Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Peningkatan Kemampuan Soft Skill Peserta Didik (Studi Survey Di SMKN 34 Jakarta)
Keywords:
Ekstrakurikuler, ,Soft Skill, Sekolah Menengah KejuruanAbstract
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Peningkatan Kemampuan Soft Skill Peserta Didik. Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil Observasi yang peneliti lakukan terhadap peserta didik di SMKN 34 Jakarta yang sangat disayangkan karena masih banyak peserta didik di SMK Negeri 34 Jakarta yang sama sekali tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, padahal sangat banyak yang di dapat apabila peserta didik mengikuti kegiatan tersebut misalnya kemampuan public speaking sehingga menopang peserta didik untuk dapat bertahan dan berkembang dunia kerja yang akan datang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Dekstriptif Analitik Korelasional, yaitu menyatukan antara variabel X dan Y dengan sensus sebesar 17 yang terbilang tujuh belas peserta didik, Hasil yang didapatkan dari penelitian ini terdapat pengaruh kegiatan ekstrakurikuler yang cukup atau sedang terhadap peningkatan kemampuan soft skill peserta didik, hasil analisis besarnya pengaruh sebesar 0,475 atau 47%. Kesimpulan dari hasil analisis besarnya Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Peningkatan Soft Skill Peserta Didik tergolong cukup atau sedang, yaitu sebesar 0.475 atau 47%. Hal ini disebabkan karena kegiatan ekstrakurikuler sangat berpengaruh pada peningkatan soft skill, soft skill bersifat positif, mayoritas peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dengan baik adalah para peserta didik yang memiliki soft skill yang baik juga. artinya terdapat Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Peningkatan Soft Skill Peserta Didik.
Downloads
References
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 2003), h. 223.
Iskandar Agung, Strategi Penerapan Pendidikan Pembangunan Berkelanjutan (ESD) di Sekolah, (Jakarta: Bee Media Indonesia, 2012), cet. Ke-1, h. 77.)
B. Suryosubroto, Proses Belajar Mengajar Di Sekolah, (Bandung: Rieke Cipta, 2009), h. 287.)
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2008
Trianto Ibnu Badar at-Taubany dan Moch. Tolchah, Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah, (Depok: Kencana, 2017), 355.
Daryanto, Administrasi dan Manajemen Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta 2013.
Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 62 Tahun 2014
Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2008
Aqip, Zainal dan Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya.
(Nita Oktifa) https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs/manfaat-kegiatan-ekstrakurikuler-untukpeserta didik, akses April 2022
Alo Liliweri, (2015). Komunikasi Antar Personal. Jakarta : Prenadamedia Group, h. 417
Elfindri, dkk. (2011). Soft Skills untuk Pendidik. Jakarta: Baduose Media.
Irawan, D.A., Suprapti, W. (2018). Revolusi Soft Skill Memandu Pembelajaran Efektif Dengan Metode 7 M. Mojokerto: CV. Sepilar Publishing House.
Asmangiyah. 2020. Membangun Soft skill Generasi Z, Alpha di Masa New Normal. Bogor. Grha Cipta Media
(Muchlisin Riadi) https://www.kajianpustaka.com/2020/08/soft-skill-pengertian-manfaat-komponen-dan-faktor-yang-mempengaruhi.html, akses 28 Agustus 20
Hardi, Utomo, Kontribusi Soft Skill Dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan, “Jurnal Ekonomi dan Bisnis”. Akses 22 April 2019
(Ahmad Fauzi) https://www.guruahmadfauzi.com/2021/02/pentingnya-soft-skill-bagi-siswa-smk.html, Akses 06 Februari 2021
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Noer Rahcmad Arminsyah, Kunaenih Kunaenih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Kunaenih Kunaenih, Firdaus Firdaus, Salman Al Farisi, Nidaul Hasanah, PENGARUH ASSESTMENT DIAGNOSTIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR (Studi Survei di SMAN 1 Pare, Kediri, Jawa Timur) , Jurnal Sains dan Teknologi: Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Teknologi
- Intan Afifah, Kunaenih Kunaenih, PENGARUH SEKOLAH RAMAH ANAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI ANALISIS SMKN 40 JAKARTA ) , Jurnal Sains dan Teknologi: Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Teknologi