School In Indonesia

Penulis

  • Rosmawani Siregar, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau,  Indonesia
  • Abu Anwar, Program studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah,  Indonesia

Kata Kunci:

Integrasi, sains dan Islam,, Sekolah Islam Terpadu

Abstrak

Berkembangnya Sekolah Islam Terpadu membawa warna dan ciri khas yang berbeda pada lembaga pendidikan Islam di Indonesia bila dibandingkan dengan madrasah dan pesantren.Sekolah Islam Terpadu memadukan antara pendidikan agama yang menjadi ciri khas dari pesantren dan pendidikan modern yang menjadi ciri khas dari sekolah umum. Konsep keterpaduan dibangun dengan memadukan antara pendidikan agama dan pendidikan umum dalam satu kurikulum. Mata pelajaran dan kegiatan pembinaan yang disajikan terintegrasi satu sama lainnya dengan nilai-nilai Islam. Metode penulisan menggunakan kajian pustaka untuk mengetahui integrasi sains dan Islam di sekolah Islam terpadu. Hasil penelitian dapat disimpulkan konsep integrasi antara Islam dan ilmu pengetahuan pada sekolah Islam Terpadu sudah tertuangdalam kurikulum. Namun keterbatasan sumber belajar dan sumber daya pengajar yang dapat mengintegrasikan antara Islam dan ilmu pengetahuan menjadi tantangan tersendiri dalam upaya mengimplementasikan konsep keterpaduan pada Sekolah Islam Terpadu.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Alawiyah, F. “Pendidikan Madrasah Di Indonesia”. Jurnal Aspirasi. Vol. 5 no. 1 (2014), p. 51–58.

Harahap, Nursapia. “Penelitian Kepustakaan”. Iqra. Vol. 8 no. 1 (2014), p. 1–14.

Ihsanudin, Nurwahid, and Nur Soleh. “Integrasi Sains Dan Islam Pada Sekolah Islam Terpadu Di Indonesia”. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran. Vol. 18 no. 1 (2023), p. 113–122.

Jurumiah, Abdul Halim, and Husen Saruji. “Sekolah Sebagai Intstrumen Konstruksi Sosial Di Masyarakat (School As a Social Construction Instrument In The Community)”. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam. Vol. 7 no. 2 (2020), p. 1–9.

Milya, Sari. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Alawiyah, F. “Pendidikan Madrasah Di Indonesia”. Jurnal Aspirasi. Vol. 5 no. 1 (2014), p. 51–58.

Harahap, Nursapia. “Penelitian Kepustakaan”. Iqra. Vol. 8 no. 1 (2014), p. 1–14.

Ihsanudin, Nurwahid, and Nur Soleh. “Integrasi Sains Dan Islam Pada Sekolah Islam Terpadu Di Indonesia”. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran. Vol. 18 no. 1 (2023), p. 113–122.

Jurumiah, Abdul Halim, and Husen Saruji. “Sekolah Sebagai Intstrumen Konstruksi Sosial Di Masyarakat (School As a Social Construction Instrument In The Community)”. Istiqra’: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam. Vol. 7 no. 2 (2020), p. 1–9.

Milya, Sari. “Penelitian Kepustakaan (Library Research) Dalam Penelitian Pendidikan IPA”. Natural Science. Vol. 6 no. 1 (2020), p. 41–53.

Rouf, Abd. “Potret Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum”. Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol. 03 no. 1 (2015), p. 187–206.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-29

Cara Mengutip

Siregar, R., & Anwar, A. (2023). School In Indonesia. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 672-675. Diambil dari http://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/saintek/article/view/2295

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama