Kemampuan Digitalisasi Bahan, Media dan Evaluasi Pembelajaran Guru SMK

Kamin Suamrdi; Ade Gafar Abdullah; Dedi Rohendi

Authors

Kamin Suamrdi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Ade Gafar Abdullah, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Dedi Rohendi, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

digitalization, teaching materials, evaluation, learning, vocational

Abstract

Teacher competence, especially vocational schools, must continue to be updated and improved so that they can continue to keep pace with advances in knowledge and technology. The ability of teachers to make materials, media and evaluation of digital-based learning needs to be improved so that learning can run well. This ability must be mastered by teachers, especially vocational school teachers who have practical subjects. The purpose of this training is to improve the digital competence of SMK teachers in making materials, media and evaluation of learning. The training uses participatory and collaborative methods with the concept of in-house training. The results of the training obtained are that teachers have knowledge, understanding, and competence in making displays, materials, assignments, exercises, job sheets, practice guides, videos, e-modules, tests and evaluations in preparing the teaching and learning process. As many as 88.3% of Pangandaran State Vocational School teachers have basic digital competencies in preparing materials, media and learning evaluations. The information technology facilities owned by the school are very good in supporting the digital competence of teachers. Teaching materials, media and evaluation of digital learning can be used to support and strengthen students' understanding in accordance with the subject matter being taught

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cerya, E., Rahmi, E., & Zuliarni, Z. (2022). Pelatihan Pembuatan Multimedia Interaktif Bagi Guru SMK Negeri 1 Baso, Kabupaten Agam. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 22(1), 155-163.

Desi, Y. P. (2020). Gerakan literasi digital berbasis sekolah: Implementasi dan strategi. Jurnal Ilmu Komunikasi, 17(1), 51-59.

Dinata, K. B. (2021). Literasi Digital dalam Pembelajaran Daring. Eksponen, 11(1), 20-27.

Dwijayanti, N. S., & Sari, N. (2021). Profesionalisme Kinerja Guru dan Kemampuan Literasi Digital Guru Berpengaruh terhadap Kualitas Pembelajaran Daring SMK 5 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 161-165

Eliza, F., Asnil, A., & Husnaini, I. (2019). Peningkatan Kompetensi Guru SMK Melalui Pelatihan Software Engineering. Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional, 5(2), 67-74.

Faisal, M., Hotimah, H., Nurhaedah, N., Nurfaizah, A. P., & Khaerunnisa, K. (2020). Peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan bahan ajar digital di Kabupaten Gowa. Publikasi Pendidikan, 10(3), 266-270.

Fredlina, K. Q., Werthi, K. T., & Astuti, H. W. (2021). Literasi Digital bagi Pendidik Indonesia dan Implementasinya dalam Proses Pembelajaran Pasca Pandemi. Jurnal Abdi Masyarakat Saburai, 2(02), 108-114.

Kesumawati, N., Destiniar, D., Octaria, D., Ningsih, Y.L., Fitriasari, P., Mulbasari, A.S., Nopriyanti, T.D., Retta, A.M. (2021). Pelatihan pembuatan modul ajar bagi guru SMA/SMK di Tebing Tinggi. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 246-256.

Kuncoro, K. S., Sukiyanto, Irfan, M., Amalia, A. F., Pusporini, W., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2022). Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 17 – 34.

Kurnianingsih, I., Rosini, R., & Ismayati, N. (2017). Upaya peningkatan kemampuan literasi digital bagi tenaga perpustakaan sekolah dan guru di wilayah Jakarta pusat melalui pelatihan literasi informasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 61-76.

Lilis, L., Ruhiyat, Y., & Djumena, I. (2019). Pengembangan bahan ajar digital pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Edutech and Intructional Research Journal, 6(2), 156-168.

Mascita, D. E. (2021). Mendesain Bahan Ajar Cetak dan Digital. Jakarta: Media Sains Indonesia.

Nasution, I. S., Siregar, E. F. S., & Yuhdi, A. (2020). Pemetaan Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences, 3(2), 317-324.

Nurhijrah, N., & Natsir, N. (2020). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Membuat Pola Digital dengan menggunakan CAD System. Journal of Millennial Community, 2(1), 38-44.

PISA. (2018). Results Combined Executive Summaries Volume I, II & III. Retreave: https://www.oecd.org/pisa/Combined_Executive_Summaries_PISA_2018.pdf

Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144-151.

Rahim, F. R., Suherman, D. S., & Murtiani, M. (2019). Analisis Kompetensi Guru dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 133-141.

Ramadhan, M. A., Maulana, A., Kusumarini, A., Apriliany, A., Haryani, M. P., Rismana, E., & Rizky, D. M. (2020). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) bagi Guru SMK Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Di Kab/Kota Bekasi. Sarwahita, 17(02), 193-200.

Rasmila, Amalia, R., Jemakmun, Mukti, A. R. (2021). Pelatihan online internet sehat sebagai media pembelajaran bagi siswa-siswi SMK Nurul Huda Pemulutan Barat. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 26-31.

Riwayatiningsih, R., Susanti, Y., Sulistyani, S., & Puji, M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru Bahasa Inggris Melalui Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 4(2), 198-208.

Samijo, S., Nurfahrudianto, A., Jatmiko, J., Yohanie, D. D., & Darsono, D. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pembuatan Modul Digital di SMK PGRI 3 Kediri. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu), 3(2), 73-78.

Sudianto, A., Fathurrahman, I., Ahmadi, H., Mahpuz, Sadali, M., Gunawan, I., Permana, B, A. C., Wasil, M., Wijaya, L.K., Suhartini, Harianto. (2021). Pelatihan penggunaan media pembelajaran interaktif Sistem Informasi Geografis mata pelajaran Pemrograman Web. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 170-177.

Suhendri, H., Ningsih, R., & Retnowati, R. (2020). Analisis Literasi Teknologi Informasi Guru Matematika SMK Swasta Jakarta Selatan Ditinjau dari Aspek Manajemen Pendidikan. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(2), 291-302.

Suryana, N. (2019). Supervisi Klinis Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Guru SMK Negeri Maniis Purwakarta. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 4(9), 73-82.

Susilo, S. V., & Prasetyo, T. F. (2020). Bahan Ajar Mobile Learning 2D berbasis Android: Sebuah Pembelajaran berbasis Teknologi dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2b), 587-592.