Meningkatkan Perkembangan Anak SD Negeri 003 Sukajadi Tentang Bangun Ruang Dengan Media Colour Geometry

Welly Desriyati; Halimatusadiyah; Herdian Tofani; Rika Ahdani Siregar

doi:10.55338/jpkmn.v4i2.1002

Authors

Welly Desriyati, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai, Indonesia
Halimatusadiyah, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai, Indonesia
Herdian Tofani, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai, Indonesia
Rika Ahdani Siregar, Sekolah Tinggi Teknologi Dumai, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1002

Keywords:

Perkembangan Anak, Bangun Ruang, Colour Geometry

Abstract

Pendidikan yang di dapat pertama kali yaitu dari lingkuangan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Anak usia sekolah mampu mengembangkan interaksi yang tepat dengan teman sebaya dan orang lain. Meningkatkan kemampuan intelektual mereka, khususnya di sekolah, dan mengembangkan keterampilan motorik kasar dan halus. Oleh karena itu penting memberikan stimulasi yang tepat bagi anak agar dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Kegiatan PKM ini menggunakan video pembelajaran, games berupa quis, dan demonstrasi bentuk bangun ruang yang dibuat dari kertas karton warna-warni atau origami, serta memberikan contoh-contoh bangun ruang yang diaplikasikan di kehidupan sehari-hari. Diharapkan dengan adanya kegiatan PKM ini maka dapat membantu tugas guru SD Negeri 003 Sukajadi dan siswa/i sasaran target kegiatan PKM ini dikhususkan untuk kelas 4 SD. Kegiatan ini diikuti oleh 21 siswa/I, hasil dari evaluasi pembelajaran yaitu dari 21 siswa/i ada 18 siswa/i yang berhasil menyelesaikan latihan yang diberikan oleh tim pelaksana pengabdian dengan benar. berdasarkan hasil yang dicapai dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa partisipasi keberhasilan peserta pengabdian sebesar 86%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, D. Y., & Solihah, A. (2021). Mengembangkan Konsep Bangun Ruang dengan Teori Belajar Bruner Pada Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Seminar Nasional Sains, 2(1), 188–195.

Evy, T. et al. (2022). PKM Peningkatan Kompetensi Guru untuk Pembelajaran Berbasis Google Meet dan Zoom di Paud Godwilling, Jurnal Abdine, 2(1), 114–122.

Hasibuan, E.K. (2018) Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 12 Bandung, Axiom, 7(1), 18–30.

Karmita Sari, F., & Oktamarina, L. (2022). Pengaruh Media Realia Terhadap Pemahaman Geometri Anak Usia 5-6 Tahun di TK Nurul Iman Beringin Makmur I Kabupaten Musi Rawas Utara Tahun 2021. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 11–22.

Khaulani, F., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51–59.

Putri, A. M., Insani, A., & Hasiana, I. (2022). Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Kelompok A Tk Mutiara Bangsa Surabaya. PERNIK Jurnal PAUD, 5(2).

Rusnandi, E. et al. (2015). Implementasi Augmented Reality (AR) pada Pengembangan Media Pembelajaran Pemodelan Bangun Ruang 3D untuk Siswa Sekolah Dasar. Infotech Journal, 1(2), 24–31.

Sabani, F. (2019) Perkembangan Anak - Anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 - 7 Tahun), Didakta: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89–100.

Saputri, S. R. A., & Safitri, A. (2017). Perkembangan Anak Usia Sekolah di Sekolah Dasar Negeri dan Sekolah Dasar Islam terpadu. Jurnal Ilmu Keperawatan Indonesia, 7(2), 225–264.

Sulistiyorini. (2016). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita Matematika Siswa Smp Universitas Muhammadiyah Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1–14.