Media Mathematical Intelligence Stick Dalam Meningkatkan Pembelajaran Operasi Hitung Pada Anak TunaGrahita Kelas VIII Di SLB Bina Autis Mandiri Palembang

Itryah Itryah; Putri  Ajeng Pratiwi

doi:10.55338/jpkmn.v4i3.1702

Authors

Itryah Itryah, Universitas Bina Darma, Palembang, Indonesia, Indonesia
Putri Ajeng Pratiwi, Universitas Bina Darma, Palembang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3.1702

Keywords:

Media Mathematical, Intelligence Stick, Operasi Hitung, Tuna Grahita, Anak Autis

Abstract

Anak TunaGrahita membutuhkan perhatian khusus untuk belajar berhitung. Dalam artikel ini, kami akan membahas bagaimana penggunaan media berhitung dapat membantu anak TunaGrahita belajar. Oleh Karena itu, salah satu cara yang efektif untuk membantu anak TunaGrahita memahami konsep matematika secara lebih konkret adalah dengan menggunakan media berhitung. Menurut penelitian, penggunaan media berhitung dapat meningkatkan keterampilan berhitung anak TunaGrahita secara signifikan. Penulis menemukan bahwa program kerja yang mereka lakukan dengan Mathematical Intelligence Stick selama kegiatan praktik kerja lapangan ini dapat meningkatkan atau membantu mempermudah siswa dalam mengerjakan soal operasi hitung. Hasil dari penggunaan media ini dua kali menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih baik ketika mereka hanya dapat menjawab soal dengan batas jumlah 20 angka. Jenis media berhitung yang dapat digunakan termasuk manipulates seperti Stick untuk berhitung, dan alat peraga matematika. Untuk menyimpulkan, menggunakan media berhitung adalah cara penting untuk membangun kemampuan berhitung anak TunaGrahita.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran Dan Pembelajaran. Malang: Pustaka Pelajar.

Masykur, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligence (cara cerdas melatih otak dan menanggulangi kesulitan belajar). Yogyakarta: ArRuzz Media

Suyono dan Hariyanto. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: PT Remaj Rosdakarya

Isnawiyah 2020. Meningkatkan Kemampuan Belajar Penjumlahan bilangan Menggunakan Permainan Intelligence Stick Pada Anak Tunagrahita Sedang Kelas IV SLB Negeri Marabahan

Hamdayama, Jumantana. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Basuni, M. (2012). Pembelajaran Bina Diri Pada Anak Tunagrahita. Jurnal

Basuni, M. (2012). Pembelajaran Bina Diri Pada Anak Tunagrahita. Jurnal Pendidikan Khusus IX.

Musfiroh. (2005). Bermain Sambil Belajar Dan Mengasah Kecerdasan. Jakarta: DepDikNas.

Trianto. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana

Farihah, Himmatul. 2017. “Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Stick Angka”. Jurnal Teladan. Volume 2 No. 1. Hal 18. (Diakses pada tanggal 2 Januari 2020).