Pelatihan Penggunaan Software Geogebra sebagai Media Pembelajaran Fisika Interaktif bagi Siswa SMA Negeri Taekas

Anastasia Kadek Dety Lestari; Fetronela Rambu Bobu; Regolinda Maneno; Leonard Peter Gelu

Authors

Anastasia Kadek Dety Lestari, Universitas Timor, Indonesia
Fetronela Rambu Bobu, Universitas Timor, Indonesia
Regolinda Maneno, Universitas Timor, Indonesia
Leonard Peter Gelu, Universitas Timor, Indonesia

Keywords:

Fisika, Teknologi, Software, Geogebra, Pelatihan

Abstract

Mata Pelajaran fisika merupakan salah satu mata Pelajaran yang diajarkan di Sekolah Menengah Atas (SMA) yang lebih mudah dipahami jika menggunakan praktek dan simulasi yang sesuai. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) berupa pelatihan penggunaan software Geogebra sebagai media pembelajaran fisika interaktif di SMA Negeri Taekas bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika dengan memanfaatkan teknologi dalam bentuk Geogebra, sebuah perangkat lunak yang memungkinkan integrasi antara konsep matematika dan fisika. Metode pelatihan yang digunakan melibatkan guru fisika dan siswa dalam serangkaian workshop yang fokus pada pengenalan fitur Geogebra dan cara mengintegrasikannya dalam pembelajaran fisika. Hasilnya menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep fisika dan meningkatkan minat mereka dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil lainnya menunjukkan bahwa penggunaan Geogebra tidak hanya memfasilitasi pemahaman konsep fisika, tetapi juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayudha, C. F. H., & Setyarsih, W. (2021). Studi Literatur : Analisis Praktik Pembelajaran Fisika Di Sma Untuk Melatih Keterampilan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 16. https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.33427

Blegur, W. A., Tey Seran, K. J., Lestari, A. K. D., & Nahak, A. Y. (2022). Pembelajaran Peta Pikir ( Mind Mapping ) di Taman Baca OKL Street Library Desa Railor Kecamatan Malaka Tengah Kabupaten Malaka. Jati Emas, 6(1), 25–30. https://journal.fdi.or.id/index.php/jatiemas/article/view/559

Dwianto, A., Wilujeng, I., Prasetyo, Z. K., & Suryadarma, I. G. P. (2017). The development of science domain based learning tool which is integrated with local wisdom to improve science process skill and scientific attitude. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1), 23–31. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i1.7205

Fauziah, A. N., & Sulisworo, D. (2022). Pembelajaran Fisika dengan Memanfaatkan Teknologi Guna Meningkatkan Minat Belajar. Jurnal Genesis Indonesia, 1(02), 79–86. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i02.93

Fitriasari, P. (2017). Software geogebra. Jpmrafa, 57–69.

Lesmono, A. D., S, F., & Wahyuni, S. (2012). Pengembangan Petunjuk Praktikum Fisika Berbasis Laboratorium Virtual (Virtual Laboratory) Pada Pembelajaran Fisika di SMP/MTs. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(3), 272–277.

Pratama, N. S., & Istiyono, E. (2015). Pembelajaran Fisika Berbasis Higher Order Thinking (HOTS) pada Kelas X di SMA Negeri Kota Yogyakarta. (SNFPF) Prosiding Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 6(1), 104–106. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/prosfis1/article/view/7711

Solvang, L., & Haglund, J. (2018). Geogebra in Physics Education. EDULEARN18 Proceedings, 1(July), 9667–9674. https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.2315

Wahyudi, I. (2017). Pengembangan Program Pembelajaran Fisika SMA Berbasis E-Learning dengan Schoology. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(2), 187–199. https://doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v6i2.1850

Widianto, E. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 2(2), 213. https://doi.org/10.24014/jete.v2i2.11707