Optimalisasi Media Pembelajaran Video Bantuan Aplikasi Videoscribe Sparkol Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Unismuh

Akram Akram; Nasir Nasir; Rauddin Rauddin; Sadriana Ayu; Sunarti Rasdin

Authors

Akram Akram Universitas Muhammadiyah Makassar
Nasir Nasir Universitas Muhammadiyah Makassar
Rauddin Rauddin Universitas Muhammadiyah Makassar
Sadriana Ayu Universitas Muhammadiyah Makassar
Sunarti Rasdin Universitas Muhammadiyah Makassar

Keywords:

Media, Media pembelajaran, Media pembelajaran video, Videoscribe, sparkol

Abstract

Permasalah yang terjadi pada mahasiswa dalam membuat media pembelajaran video, menjadi salah satu tujuan pelaksanaan program kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini, yaitu untuk lebih mengoptimalkan pembuatan media pembelajaran video berbantuan aplikasi videoscribe sparkol untuk mahasiswa program studi Pendidikan guru sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, demonstrasi, praktik serta tanya jawab. peserta yang mengikuti kegiatan ini merupakan mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar yang berjumlah 19 orang. Adapun hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan menyatakan bahwa peserta mudah memahami dan mengerti tehadap materi yang diberikan serta bermanfaat bagi kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa: (1) telah memahami penggunaan media pembelajaran videoscribe sparkol, (2) peserta merasa puas dengan kegiatan pengabdian yang dilaksanakan. Pelatihan dapat meningkatkan kemampuan dalam mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran video dengan aplikasi videoscribe sparkol dalam pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akram, A., Nurindah, N., & Nasir, N. (2022). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Desa Anrihua Kab. Bulukumba. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(1), 223–226. https://doi.org/10.54082/jamsi.210

Akram, A., & Yulhan, Y. (2022). Implementasi Video Pembelajaran Materi Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Sinestesia, 12(2), 715–721. Retrieved from https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/233

Kadarwati, S., Hariyono, M., & Dartani, M. Y. R. (2022). Peningkatan kompetensi guru sekolah dasar melalui penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran. Indonesian Journal Of Community Service, 2(1), 75-82. https://ijocs.rcipublisher.org/index.php/ijocs/article/view/163

Kasman K. (2021). ANDROID-BASED LEARNING MEDIA IMPLEMENTATION ON INDONESIAN LEARNING OUTCOMES. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 10 (01), 1-12. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1311

Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. (2016). Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia

Lindsay, F. (2015). The Seven Pillars of Storytelling. Bristol: Sparkol Book

Nasir, N., Nurindah, N., Rauf, A., Ayu, S., & Hambali, U. (2022). Desain Media Pembelajaran Prakarya Berbasis Smart Apps Creator . Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(3), 226-232. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.3.2022.1884

Ramli, A. M., Bena, B. A. N., Lutfi, B., & Nur, I. A. F. M. (2023). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Video Scribe Secara Online Pada Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) UNM. PROFICIO, 4(2), 140-148. https://doi.org/10.36728/jpf.v4i2.2682

Widya Kurniawati et al. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktifpada Mapel Simulasi Digital Kelas X TKJ. Edumatic : Jurnal Pendidikan Informatika, Vol 2, No 2 .e-ISSN 2549 -7472

Wijaya, A. M., Arifin, I. F., & Badri, M. Il. (2021). Media Pembelajaran Digital Sebagai Sarana Belajar Mandiri Di Masa Pandemi Dalam Mata Pelajaran Sejarah. SANDHYAKALA Jurnal Pendidikan Sejarah, Sosial Dan Budaya, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i2.562