Pendampingan Guru TK/PAUD dan SD dalam Pembinaan Karakter melalui Layanan Bimbingan dan Konseling

Desri  Jumiarti; Emeliya  Hardi; Rina  Yulitri; Rafsel  Tas’adi; Irman Irman; Silvianetri Silvianetri; Hadiarni Hadiarni; Masril Masril; Fadhillah  Syafwar; Dasril Dasril; Ardimen Ardimen; Rahmad  Hidayat; Darimis Darimis; Putri  Yeni; Aulia  Fikri

doi:10.55338/jpkmn.v4i4.2337

Authors

Desri Jumiarti, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Emeliya Hardi, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Rina Yulitri, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Rafsel Tas’adi, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Irman Irman, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Silvianetri Silvianetri, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Hadiarni Hadiarni, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Masril Masril, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Fadhillah Syafwar, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Dasril Dasril, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Ardimen Ardimen, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Rahmad Hidayat, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Darimis Darimis, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Putri Yeni, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia
Aulia Fikri , UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4.2337

Keywords:

• Accompaniment • Kindergarten/PAUD and elementary school teachers • Character Development, • Guidance and Counseling Services

Abstract

Pendidikan karakter merupakan proses penanaman kebiasaan baik untuk mampu memilah hal yang positif dan negatif, yang akan berdampak pada masa depan anak. Ada beberapa karakter dasar yang perlu dibangun untuk anak-anak antara lain: kerja sama, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan toleransi terhadap sesama/peduli sesama. Seiring dengan perkembangan zaman, semakin krisisnya nilai karakter anak, sehingga perlunya usaha guru untuk mampu menanamkan nilai karakter anak sejak dini agar menjadi suatu pembiasaan. Sehingga tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk melakukan pendampingan terhadap guru TK/PAUD dan SD dalam pembinaan karakter melalui layanan bimbingan dan konseling. Pada kegiatan pengabdian ini guru diberikan materi tentang urgensi permasalahan karakter dan hal yang harus dilakukan guru untuk mampu membentuk karakter siswa TK/PAUD dan SD, selanjutnya guru-guru diberi pelatihan dalam melaksanakan konseling individual, bimbingan dan konseling kelompok, dan layanan klasikal. Kegiatan ini sangat penting diberikan kepada guru TK/PAUD dan SD sebagai guru awal yang akan membantu membentuk karakter siswa sedini mungkin, sehingga melalui kegiatan ini guru mampu memberikan pelayanan dan pembinaan kepada siswa mulai dari dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Rosyid, Mohammad Fani. 2020. “LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA.” Jurnal Fokus Konseling.

Agustin, Mubiar. 2014. “Hakikat Bimbingan Dan Konseling Untuk Anak Usia Dini.” Modul.

Amanah, Nur, Imas Kania Rahman, and Nesia Andriana. 2023. “Program Layanan Bimbingan Dan Konseling Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT).” Jurnal Basicedu.

Amanah, Siti, Dedi Riyanto, and Dhilal Rizqullah. 2023. “Pentingnya Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).” Indonesian Journal of Educational Counseling.

Budiman, Arif, and Pinkan Regina Suva. 2018. “Urgensi Pembentukan Karakter Anak Di Era Globalisasi Melalui Penguatan Keluarga.” Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama.

Eka Safitri, Nindiya, and Dwi Putranti. 2019. “ASSESSMENT KEBUTUHAN PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF PADA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TINGKAT SMK DI KOTA YOGYAKARTA.” G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling.

Hasibuan, Ana. 2022. “Pentingnya Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Pada Anak Sejak Usia Dini Di Era Digital.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam.

Hikmasari, D Nur, Happy Susanto, and Aldo Redho Syam. 2021. “Konsep Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona Dan Ki Hajar Dewantara.” AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education.

Mallisa’, Ricky. 2021. “Peran Guru Terhadap Dampak Digital Learning Bagi Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar.” Masokan: Ilmu Sosial dan Pendidikan.

Megawangi, Ratna. 2007. “Membangun Sdm Indonesia Melalui Pendidikan Holistik Berbasis Karakter.” Jakarta: Indonesian Heritage Foundation.

Mukti, Fajar Dwi. 2019. “LITERASI SAINS DAN PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA GLOBALISASI.” Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

Nur Latifah, Arita Marini, and Arifin Maksum. 2021. “Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar (Sebuah Studi Pustaka).” JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA.

Ottu, Erna Alinda Hendrika, and Reni Triposa. 2021. “Peran Guru Bimbingan Konseling (BK) Dalam Membentuk Karakter Siswa Kristen.” Sabda: Jurnal Teologi Kristen.

Rohmah, Umi. 2018. “Pengembangan Karakter Pada Anak Usia Dini (AUD).” AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK.

Wati, Misra. 2017. “Peran Guru BK Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Layanan BK Kelompok.” PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran.

Widodo, Puput, and Ria Lumintuarso. 2017. “Developing Models of Traditional Games to Build Characters of Elementary School Students of Upper Grades.” Jurnal Keolahragaan.

Yuliana, Lia. 2015. “Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Ilmiah WUNY.