KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 6 SDN 1 LUNGKUH LAYANG

Authors

  • Rizky Ambya IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Lisna Dewi IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Efawati Agustin IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Iswatun Hasanah IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Anisa Istiqomah IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Ahmad Nurhapid IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Febbyanti Agutina Eka Putri IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Mukhlishul Amal IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Wakhidah Puji Astuti IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Waode Gusti Rusliani IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia
  • Saudah Saudah IAIN Palangka Raya, Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2566

Keywords:

Belajar, Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Kelompok, Motivasi

Abstract

Belajar merupakan suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan dalam diri seseorang baik pengetahuannya, pemahamannya, sikap dan tingkah lakunya maupun keterampilannya. Berdasarkan observasi yang dilakukan, bahwa yang melatarbelakangi minimnya semangat para siswa dalam belajar karena terdapat berbagai masalah khususnya masalah keluarga, terkendala ekonomi juga fasilitas belajar yang kurang memadai, seperti halnya yang terjadi pada siswa di SDN 1 Lungkuh Layang yaitu tempat dilaksanakannya PKM. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu metode ceramah, metode tanya jawab dan metode diskusi kelompok dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa di SDN 1 Lungkuh Layang dalam menempuh pendidikan. Pengabdian ini penting mengingat minat dan motivasi belajar adalah hal yang perlu dimiliki oleh siswa untuk menyelesaikan studinya. Hasil dari pengabdian ini menunjukan bahwa, siswa lebih merasa bersemangat untuk mengikuti pembelajaran jika metode pembelajaran yang digunakan mampu membawa mereka untuk aktif mengikuti pembelajaran tersebut. Melalui model pembelajaran PBL para siswa lebih terampil dalam berpikir kritis ketika belajar, selain itu siswa lebih mampu bekerja sama menyelesaikan suatu permasalahan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ependi, Samsul. (2018). “Penerapan Metode Tanya Jawab Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD Negeri 012 Pangkalan Baru Kecamatan Siak Hulu”, Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 7 (2), 256-264.

Fitriyani, Yani. Nana Supriatna & Mia Zultrianti Sari. (2021). "Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar", Jurnal Kependidikan, 7 (1), 97-109.

Irawan, Aryadi. (2022). "Kreativitas Guru Dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik", SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah, 2 (2), 199-210.

Muna'ah. (2019). "Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019 Dengan Menerapkan Model Reading Guide Berbasis PAIKEM Di SD Negeri 34 Mataram", Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 3 (2), 216-225.

Nurjanah, Siti. Effy Mulyasari & Gunawan Anggia Rahman. (2023). "Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa Melalui Pembelajaran Stem Menggunakan Rancangan Understanding By Design (UbD) di Kelas IV Sekolah Dasar", Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9 (1), 538-548.

Oktiani, Ifni. (2017). "Kreativitas Guru dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik", Jurnal Kependidikan, 5 (2), 216-232.

Ratnadi, Ni Ketut Sri. (2019). “Metode Diskusi Kelompok Kecil Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa”, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 9 (3), 156-164.

Sabani, Fatmaridha. (2019). "Perkembangan Anak-anak Selama Masa Sekolah Dasar (6 – 7 Tahun)", Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8 (2), 89-100.

Sutono, A. (2018). Laporan Magang Kependidikan III (Asistensi Guru) di SMA Negeri 15 Semarang.

Syaiful, B.D & Aswan, Z. (2015). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sofiah, Andi Makkasau & Syahrani. (2022). "Peningkatan Motivasi Belajar Model Problem Based Learning Berbasis TPACK Pada Siswa Kelas VI", Pinisi Journal PGSD, 2 (2), 467-476.

Untari, Esti, Nikmatul Rohmahdan & Dian Wahyu Lestari. (2018). "Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Sebagai Pembiasaan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar", Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sains (SNPS), 135-142.

Waritsma Arsyil & Hastina. (2020). "Kreativitas Guru Dalam Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Ma Madinatul Ilmi Ddi Siapo", Nusantara: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (2), 27-34.

Wardan, K. (2019). Guru sebagai profesi, Yogyakarta: Deepublih, Grup Penerbitan CV Budi Utama.

Downloads

Published

2024-02-10

How to Cite

Ambya, R. ., Dewi, L. ., Agustin, E. ., Hasanah, I. ., Istiqomah, A. ., Nurhapid, A. ., Eka Putri, F. A. ., Amal, M. ., Puji Astuti, W. ., Rusliani, W. G. ., & Saudah, S. (2024). KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 6 SDN 1 LUNGKUH LAYANG. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(1), 492-497. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2566

Most read articles by the same author(s)