Pendampingan Belajar Berhitung Siswa Kelas 2 Melalui Penggunaan Media Kartu Angka

Kadek Ayu  Dwi Ari Pratiwi; Ni Made  Ayu Purnami; I Wayan  Numertayasa

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2573

Authors

Kadek Ayu Dwi Ari Pratiwi, ITP Markandeya Bali, Kawan, Bangli, Indonesia
Ni Made Ayu Purnami, ITP Markandeya Bali, Kawan, Bangli, Indonesia
I Wayan Numertayasa, ITP Markandeya Bali, Kawan, Bangli, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2573

Keywords:

Assistance, Number Cards, Counting, Student, Two Class,

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi siswa belajar berhitung yang masih mengalami kesulitan di SD Negeri 1 Kawan. Pendidikan matematika yang berkualitas di tingkat dasar sangat penting untuk membangun dasar yang kuat dalam pemahaman matematika dasar. Pengabdian masyarakat ini menggunakan metode asistensi. Hasil dari pengabdian ini di ikuti dengan jumlah 34 siswa. Total dari 34 siswa, 30 siswa sudah bisa berhitung dan 4 siswa yang masih kurang dalam berhitung. Pendampingan ini terlaksana dengan baik dan mendapatkan antusias yang baik oleh siswa SD Negeri 1 Kawan. Pengabdian ini merupakan sebuah pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas 2 melalui penggunaan media kartu angka sebagai pendekatan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Pengabdian ini melibatkan kerjasama antara sekolah, guru kelas 2 dan pengabdi dalam merancang serta melaksanakan kegiatan pendampingan belajar berhitung.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi, M., Ardianti, S. D., & Pratiwi, I. A. (2021). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Sendang Widodari Kabupaten Kudus. Progres Pendidikan, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.55

Awan, V., & Hasibuan, M. (2020). Penggunaan Media Kartu Angka Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Pada Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 62–70. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6736

Djamarah, S.B. dan Aswan, Z. (2006). Mengajar, Strategi Belajar (Issue October).

Eny Novia Titriana1, T. A. (2023). Social Science Academic. Upaya Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Bimbel Tunas Ceria Dukuh Krajan Desa Bedrug Pulung Ponorogo, 2023, 123–131.

Frederickson, H. G. (2019). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN MEDIA KARTU ANGKA PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI I KOTA JAMBI Tahun. Duke Law Journal, 1(1), 48–63.

Maqhfirah, N., Kharizmi, M., & Almuslim, U. (2022). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Berhitung Permulaan Pada Anak Kelompok A Melalui Penggunaan Media Kartu Bergambar. 03(01), 21–24.

Marselani, D. (2019). Kemampuan Berhitung Anak melalui Media Kartu Angka. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 63–66. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.1249

Rivai, I., Khaq, M., & Anjarini, T. (2022). Penerapan Media Ular Tangga Berbantuan Kartu Angka untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(1), 31–37. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i1.131

Yoelianasari, I. (2017). KEMAMPUAN BERHITUNG PADA PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DENGAN KEGIATAN BERMAIN KARTU ANGKA. Pengabdian.

Yusfita Kumala Dewi. (2015). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA 7 Yusfita Kumala Dewi. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 117–124.