Art Therapy untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak

Shofwatun  Amaliyah; Benedicta Audrey  Putri Trisnadewi; Ervina  Kumalasari

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2770

Authors

Shofwatun Amaliyah, Universitas Nasional Karangturi, Semarang, Indonesia, Indonesia
Benedicta Audrey Putri Trisnadewi, Universitas Nasional Karangturi, Semarang, Indonesia, Indonesia
Ervina Kumalasari, Universitas Nasional Karangturi, Semarang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2770

Keywords:

Art Therapy, Origami, Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia Dini, Siswa TK

Abstract

Kemampuan motorik halus adalah salah satu aspek perkembangan yang penting pada anak usia dini karena berkaitan dengan kemampuan meletakkan atau memegang suatu benda dengan menggunakan jari-jemari dan koordinasi antara mata dengan tangan. Meski begitu, perkembangan motorik sering kali diabaikan dan kurang mendapat perhatian dari pengasuh, guru, dan bahkan orang tua selama tahun-tahun pertama kehidupan. Untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak usia dini, salah satu kegiatan yang dapat dilakukan adalah melalui art therapy, yaitu melalui origami atau kegiatan melipat kertas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih dan menstimulasi perkembangan motorik halus pada anak melalui art therapy. Kegiatan ini dilakukan pada TK Darussalam Semarang dengan mengajak 38 siswa serta 6 guru untuk berlatih melipat kertas dengan dipandu oleh tim pengabdian. Kegiatan pengabdian ini memberikan pengetahuan baru bagi para guru sekaligus kegiatan yang menyenangkan bagi siswa. Kegiatan art therapy berikutnya disarankan untuk dilaksanakan dalam kelompok-kelompok kecil agar siswa menjadi lebih fokus dalam mengikuti kegiatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amal, A., & Herlina. (2021). Pengaruh Keterampilan Origami dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Pada TK Sulawesi Kota Makassar. Seminar Nasional LP2M UNM, 1217–1225.

Anez-Moronta, F., Piepenbring, J., & Roufuth, T. (2021). Origami As a Tool for Social Workers To Assess School-Age Children. ASEAN Journal of Psychiatry, 22(3), 1–17.

Faizatin, N. (2018). Peningkatan Motorik Halus Melalui Kegiatan Origami Pada Anak Kelompok A TK DWP Kedungrukem Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2015/2016. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 80. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i2.1964

Kamaruddin, I., Dalail, W., Mahendika, D., Mulisi, A. S., Ervan, & Rif’at, M. (2023). Developing Fine Motor Skills in Early Childhood through Plasticine Media. Journal of Childhood Development, 3(2), 9–23. https://doi.org/10.25217/jcd.v3i2.3714

Nareswari, F. D., & Welianto, A. (2020). Seni Origami: Pengertian dan Sejarah. Kompas. https://www.kompas.com/skola/read/2020/11/13/164500869/seni-origami--pengertian-dan-sejarah

Pertiwi, D., Syafrudin, U., & Drupadi, R. (2021). Persepsi Orangtua terhadap Pentingnya Baca Tulis Hitung untuk Anak Usia 5-6 Tahun. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 62–69. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.5875

Putra, A., & Pintari, E. D. (2019). Fine Motor Development in Early Childhood. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 7(4), 464–468. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v7i4.109260

Sutapa, P., Pratama, K. W., Rosly, M. M., Ali, S. K. S., & Karakauki, M. (2021). Improving Motor Skills in Early Childhood through Goal-Oriented Play Activity. Children, 8(11), 994. https://doi.org/10.3390/children8110994

Tahar, M. M., Zainal, M. S., Bakar, A. Y. A., Yasin, M. H. M., Ibarahim, N. S., Mokhtar, U. K. M., & Sunandar, A. (2019). Modifications of student behaviour among special needs students using art therapy. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(6), 445–457.

Valentina, F., Wulandari, E., & Nuraeni, L. (2019). Upaya Untuk Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Aktivitas Origami Dengan Metode Demonstrasi Pada Anak-Anak Kelompok B Di Tk Bina Nusantara. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 1(4), 1. https://doi.org/10.22460/ceria.v1i4.p1-6