Pelatihan Tari Jepin Langkah Simpang Pada Siswa  SMKN 1 Sukadana

Dwi  Oktariani

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2934

Authors

Dwi Oktariani, Universitas Tanjungpura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2934

Keywords:

Pelatihan Tari, Langkah Simpang, Sukadana

Abstract

Tari Jepin Langkah Simpang memiliki gerakan yang tidak sulit untuk diikuti oleh semua kalangan, diberbagai lembaga pembelajaran baik formal maupun nonformal menjadikan tari Melayu yang berasal dari Kalimantan Barat ini sebagai materi dasar dalam mengenalkan tari tradisi yang ada di Kalimantan Barat. Dengan demikian tarian ini menjadi cocok untuk diberikan pada siswa SMKN 1 Sukadana dalam bentuk pelatihan tari oleh dosen FKIP Pendidikan Seni Pertunjukan Universitas Tanjungpura. Siswa SMKN 1 Sukadana diharapkan mampu menarikannya dengan terampil sebagai bentuk pemahaman akan tari yang berasal dari daerahnya sendiri. Keterampilan dalam menarikan tari Jepin Langkah Simpang akan menambah wawasan, kompetensi dalam bidang keterampilan serta meningkatkan rasa cinta terhadap tanah air sebagai pewaris budaya. Siswa yang dilatih merupakan anak-anak ekstrakurikuler tari yang telah memiliki kemauan serta keterampilan dasar menari sehingga proses pelatihan tari Jepin Langkah Simpang tidak begitu sulit untuk dilaksanakan. Metode kegiatan ini yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan ini siswa dapat menarikan ragam gerak tari Jepin Langkah Simpang dengan teknik gerak yang baik, diharapkan akan lebih meningkatkan keterampilan siswa akan tari tradisional di Kalimantan Barat serta menumbuhkan rasa cinta tanah air dalam melestarikan kesenian tradisional.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, A. R., & Nurbaeti, R. U. (2023). Pelatihan Tari Kreasi sebagai Bentuk Apresiasi Seni Tari. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(02). https://doi.org/10.46772/jamu.v3i02.1051

Alkaf, M. (2013). TARI SEBAGAI GEJALA KEBUDAYAAN: STUDI TENTANG EKSISTENSI TARI RAKYAT DI BOYOLALI. KOMUNITAS: International Journal of Indonesian Society and Culture, 4(2). https://doi.org/10.15294/komunitas.v4i2.2401

Fauzan, S., Wilany, A. W. D., & Wardany, R. A. (2021). Pelatihan Tari Jathil Bagi Siswa Sekolah Dasar Saat Pandemi Covid-19 di Desa Karangan untuk Melestarian Kesenian Tradisional. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.53860/losari.v3i2.45

Handayani, A. N., & Nurbaeti, R. U. (2022). Pelatihan Tari untuk Membentuk Karakter bagi Peserta Didik SD Negeri Kedunguter 03. JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 2(02). https://doi.org/10.46772/jamu.v2i02.766

Harni & Yunisrul. (2018). Pelatihan ketrampilan berkarya seni kolase, mozaik, dan montase untuk guru sd. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.

Ismah. (2018). Melestarikan Tari Ebeg Banyumasan sebagai Upaya Memelihara Kesenian Rakyat. Jurnal Warna, 2(2).

Lestari, N. W. R., & Gunada, I. W. A. (2021). PELATIHAN SENI TARI PADA SISWA PASRAMAN SEBAGAI BENTUK TRANSFORMASI KEBUDAYAAN. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2). https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4428

Mazhud, N. (2020). Pelatihan Gerakan Dasar Tari Tradisional dalam Meningkatkan Keterampilan Menari Siswa Kelas X SMA LPP UMI. Madaniya, 1(40), 56–67. https://madaniya.pustaka.my.id/journals/contents/article/view/37

Nurjaman, F., Sudadio, S., & Faturohman, N. (2017). Implementasi Pelatihan Tari Daerah dalam Melestarikan Tarian Banten di Sanggar Raksa Budaya Kota Serang. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 1(2). https://doi.org/10.15294/pls.v1i2.19414

Oktariani, D. (2023). PEMANFAATAN APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI TARI TRADISI NUSANTARA PADA REMAJA. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2). https://doi.org/10.26418/j-psh.v13i2.64172

Oktariani,Dwi.2023. Gambaran Tingkat Pengetahuan Guru Taman Kanak-Kanak Tentang Tari Tradisional di Kalimantan Barat. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO. Vol 6,No.3

Oktariani, Dwi. 2023. Tari Jepin Langkah Simpang Warisan Budaya Melayu Pontianak. CV. Lakeisha.

Paranti, L., Putri, R. P., Marsiana, D., Sendratasik, J. P., & Semarang, U. N. (2019). Pelatihan Tari bagi Kelompok Sadar Wisata. Abdimas, 23(1).

Pebriyanti, A., Wardiah, D., & Firmansyah, F. (2022). Penanaman Karakter Percaya Diri Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari Siswa Menengah Pertama Kelas VII di SMP Negeri 46 Palembang. ANTHOR: Education and Learning Journal, 1(5). https://doi.org/10.31004/anthor.v1i5.55

Purwatiningsih, H. N. (2004). Pendidikan Seni Tari-Drama di TK-SD. Malang: Universitas Negeri Malang.

Rasman, R., & Nurdian, Y. (2020). Inisiasi Pelatihan Tari Sebagai Terapi Pereda Depresi Anak Saat Pandemi Di Taddan Sampang. Orphanet Journal of Rare Diseases, 21(1), 1–9.

Sandi, 2022. Pelatihan Tari Padduppa Pada Siswa SMPN SATAP 6 Ponre. Jurnal Abdimasa. Vol 5 NO 2.

Yuliati, L., Sarjiwo, S., & Octavianingrum, D. (2021). Strategi Pembelajaran Tari untuk Anak Usia Remaja di Sanggar Tari Kembang Sore. Indonesian Journal of Performing Arts Education, 1(2). https://doi.org/10.24821/ijopaed.v1i2.5099