Revitalisasi Literasi Berbasis Digital Menggunakan Aplikasi Ipusnas Pada Siswa-Siswi SMA Swasta Teladan Pematang Siantar

Bangun  Munthe; Siti  Nurhaliza Manurung; Winda  Juniati Silitonga; Rumianti  Lubis; Veronika  Sipahutar

doi:10.55338/jpkmn.v5i1.2974

Authors

Bangun Munthe, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Siti Nurhaliza Manurung, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Winda Juniati Silitonga, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Rumianti Lubis, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Veronika Sipahutar, Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i1.2974

Keywords:

Revitalisasi Literasi, Aplikasi iIPUSNAS, SMAS Teladan Pematang Siantar

Abstract

Aplikasi iPusnas adalah salah satu aplikasi perpustakaan digital yang dapat menjadi sumber alternatif bahan bacaan dan sumber belajar bagi peserta didik (Nugroho et al, 2022). Salah satu aplikasi yang sudah dikenal yaitu aplikasi iPusnas (Perpustakaan Nasional). Dalam aplikasi tersebut membuat berbagai jenis bacaan yang bisa dijadikan sebagai referensi literasi di kalangan siswa. Dengan ketersediaan aplikasi tersebut siswa dapat lebih bebas mencari bahan bacaan yang diinginkan kapanpun dan dimanapun. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti mencoba untuk menawarkan sebuah media aplikasi perpustakaan nasional berbasis digital yaitu aplikasi iPusnas sebagai media yang bisa digunakan oleh peserta didik untuk mencari referensi bahan bacaan yang dapat digunakan tanpa dibatasi ruang dan waktu. Revitalisasi atau membangkitkan kembali kegiatan literasi yang dilakukan secara digital menggunakan aplikasi iPusnas di SMA Swasta Teladan memberikan dampak yang positif bagi siswa-siswi. Siswa-siswi merasa lebih bersemangat dan selalu menyisihkan waktunya untuk membaca buku bacaan yang ada di aplikasi iPusnas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayu Salsabila, W., Dewi Kurnia, M., & Hasanudin, C. (2022). Meningkatkan Literasi Siswa melalui Pemanfaatan Aplikasi iPusnas. Jurnal Jubah Raja (Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran), 1(2).

Galuh Purwanti, Y. (2022). Penguatan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Melalui Penerapan E-Learning. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3.

Hermawan, Y., & Rustiana, E. (2019). Peningkatan Produktivitas Melalui Kohesivitas Kelompok Dan Revitalisasi Kondisi. Jurnal Ilmu Administrasi (JIA), 16(1).

Juliyanti, D., Siregar, J. S., & Nursetiawati, S. (2023). Revitalisasi Sortali pengantin Batak Karo Sumatera Utara. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 9(3).

Kurniawan, S., Sarah, Y. S., Medis, R., Kesehatan, I., & Kuningan, S. M. (2023). INSOLOGI: Jurnal Sains dan Teknologi Meningkatkan Literasi Digital di Sekolah Menengah Atas: Tantangan, Strategi dan Dampaknya pada Keterampilan Siswa. Media Cetak, 2(4), 712–718.

Kusmiarti, R., & Hamzah, S. (2019). Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Industri 4.0. Prosending Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semimba), 211–222.

Mardiyanto, V. (2018). Opini dan Analisis Program Layanan Informasi di Perpustakaan dengan Metode Jarak Jauh (Studi Kasus Layanan Informasi Menggunakan Aplikasi Imobile Ipusnas). Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 2(1).

Mutji, E., & Suoth, L. (2021). Literasi Baca Tulis Pada Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 8(1), 103–113.

Saidi, A. W., Nityasa, N. N., & Tobramangguna, D. (2021). Revitalisasi Pasar Tradisional Seketeng Sumbawa Dengan Pendekatan Arsitektur Biofilik.Teknik Gradien. 13(2).

Salmarasti, I. F., Nurhadi, R., & Mutmainnah, Y. (2023). Revitalisasi Sastra Tulis Dalam Pengembangan Minat Baca Melalui Media Online. Prosinding Seminar Nasional UNIMUS , 6.

Septiani, A., & Budi, I. (2022). Klasifikasi Ulasan Pengguna Aplikasi: Studi Kasus Aplikasi Ipusnas Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (PNRI). Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatka, 7(4).