Sosialisasi Pengenalan Software Duolingo di SMAN 1 Pantai Cermin
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3023Keywords:
Sosialisasi , Sofware Duolingo, SMAN 1 Pantai CerminAbstract
Sosialisasi pengenalan software duolingo di SMAN 1 Pantai Cermin merupakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilakukan mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Meda bersama dosen pembimbing. Duolingo muncul sebagai solusi platform pembelajaran bahasa dengan tujuan utama untuk membuka pintu akses yang lebih luas terhadap pendidikan. Sebelumnya, teknologi dalam pembelajaran, khususnya dalam mempelajari bahasa Inggris, belum optimal. Siswa hanya mengandalkan buku pelajaran dan kamus untuk menggali kosakata baru. Keadaan ini tidak selaras dengan tuntutan zaman saat ini, di mana penggunaan teknologi diharapkan menjadi norma dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Dengan diperkenalkannya Duolingo, solusi inovatif yang mengusung pendekatan modern dan interaktif dalam proses pembelajaran bahasa, tanggap terhadap kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih efektif dan kontekstual. Keuntungan lain dari software duolingo ini membuat pembelajaran tidak membosankan dikarenakan belajar sambil bermain. Selain itu, meningkatkan kemampuan berbahasa inggris siswa serta menambah pengetahuan siswa terkait IPTEK. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan dapat diterapkan dan dilaksanakan oleh siswa untuk menambahkan kemampuan berbahasa inggris dan melatih kemampuan literasi mereka.
Downloads
References
Fajri, R., & Raharti, N. (2023). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Android Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Socialization The Use of Android Applications For Learning English. 5(2), 5–8.
Nursyamsiah, E. (2021). Penggunaan Media Aplikasi Duolingo Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Agrabinta Cianjur. Jurnal Paedagogy, 8(1), 67. https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3251.
P. Raihan. (2019). Analisis Kemandirian Belajar Siswa Menggunakan Aplikasi Duolingo Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Kelas Viii Smp Negeri 1 Sabang. 1–154.
Prananta, R. (2021). Keefektifan penggunaan duolingo dalam pembelajaran kosakata Bahasa Inggris. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 697–704. https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/627.
Prapbowati, D. S. (2022). Pembelajaran Autonomous Learning Dengan Duolingo Memupuk Minat Dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Malang. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran,1(2).
Syarifah, E. F., Nurhidayat, E., & Fakhruddin, A. (2023). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Duolingo untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Mandiri bagi Anggota Karang Taruna Desa Candrajaya. Bernas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 2102–2109. https://doi.org/10.31949/jb.v4i3.5551.
Novaria, R., Pakpahan, E. M., Setiawati, I., Chusna, P. A., & Deiniatur, M. (2024). Duolingo Sebagai Alat Pedagogis Digital : Mendorong Pengembangan Kosakata Bahasa Inggris Pada Siswa Smk. 5(1), 1779– 1784.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ruth Mayasari Simanjuntak, Agustina Sitorus, Florentina Br Manurung, Misnarianita Kaban, Yudistira Daeli

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Ruth Mayasari Simanjuntak,
Universitas HKBP Nommensen Medan,
Indonesia







