Mengenalkan Keahlian Pemrograman Siswa SMPN Satu Atap 01 Pulau Pari dengan Memanfaatkan Ilmu Logika

Arry  Avorizano; Agus  Fikri; M.  Mujirudin; Rendi Setiawan  Aji; Ridho Dwi  Anugrah; Bakti Cahya  Intia; Chaidar  Hanif; Rizki Adhitya  Rusneli

doi:10.55338/jpkmn.v6i2.3101

Authors

Arry Avorizano Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Agus Fikri Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
M. Mujirudin Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Rendi Setiawan Aji Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Ridho Dwi Anugrah Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Bakti Cahya Intia Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Chaidar Hanif Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
Rizki Adhitya Rusneli Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i2.3101

Keywords:

Logika Pemrograman, Pemahaman Siswa, Dampak Pelatihan, Pembelajaran Efektif, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengenalkan serta meningkatan pemahaman siswa SMPN SATU ATAP 01 PULAU PARI terhadap keahlian pemrograman dengan memanfaatkan ilmu logika, melalui pelatihan yang dilaksanakan dengan pendekatan pengabdian masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melalui pendekatan interaktif dalam perancangan dan pelaksanaan pelatihan untuk mencapai tujuan penelitian. Identifikasi kebutuhan dan karakteristik siswa dilakukan melalui survei awal, yang kemudian menjadi dasar pengembangan materi pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman siswa setelah mengikuti pelatihan, dengan rata-rata kenaikan sebesar 25%. Analisis berdasarkan tingkat kelas mengungkapkan bahwa pembelajaran efektif terjadi ketika siswa secara aktif terlibat dalam pembentukan pengetahuan mereka melalui interaksi dengan materi pelajaran dan partisipasi dalam aktivitas pembelajaran praktis. Kesimpulan ini membuka peluang untuk pengembangan lebih lanjut dalam konteks pembelajaran pemrograman dengan memanfaatkan ilmu logika di sekolah menengah pertama. Dengan demikian, penelitian ini bukan hanya memberikan pemahaman lebih dalam tentang pengaruh pelatihan, tetapi juga menunjukkan arah menuju perbaikan dan peningkatan pemahaman siswa SMPN SATU ATAP 01 PULAU PARI terhadap keahlian pemrograman dengan memanfaatkan ilmu logika.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ansori, Z. (2019). Pelatihan Pengenalan Perangkat Keras Dan Perangkat Lunak Komputer Untuk Siswa-Siswi Sdn 1 Desa Batu Tegi Kecamatan Air Naningan. Z.A. Pagar Alam, 1(1), 35142.

Ariyansah, R., Hasan, F. N., Ramza, H., Mugisidi, D., Sinduningrum, E., & Rahmatullah, A. F. (2023). Pendalaman Kompetensi Keahlian Kejuruan Teknik Permesinan Kepada Siswa SMKN 1 Cikarang Pusat. JPkMN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(4), 4480–4485.

Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.

Fikri, A., Hasan, F. N., & Ariyansah, R. (2023). Pelatihan Pengenalan Sofware Analisis Simulasi Kepada. JPkMN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(4), 3282–3287.

Hamzah, A. (2023). Pelatihan Materi Informatika dan Komputer bagi Siswa SMA N I Prambanan Peserta OSN 2023. ABDIFORMATIKA Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika, 3(1), 36–42. https://doi.org/10.59395/abdiformatika.v3i1.193

Moeis, D., & Yunarti, S. (2022). Pelatihan Logika Dan Algoritma Pemrograman Bagi Siswa/I Sman 3 Makassar. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(2), 1013. https://doi.org/10.31764/jpmb.v6i2.8755

Muharik, R., Surya Anggana, N., Syhani, M. I., Luthfansyah, R., Hafidh, F., Fauzi, M. R., Ardiansyah, R., Salangka, S. I., Azka Hermanto, R., & Hidayati, T. (2022). Pelatihan Dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi Peserta Didik SMP PGRI 371 Pondok Aren. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(11), 1337–1341.

Muliantara, A., I M Widiartha, & IPGH Suputra. (2017). Pelatihan Pemrograman Bagi Siswa Sebagai Penunjang. Buletin Udayana Mengabdi, 16(September), 225–231.

Nurhopipah, A., Suhaman, J., & Humanita, M. T. (2021). Pembelajaran Ilmu Komputer Tanpa Komputer (Unplugged Activities) Untuk Melatih Keterampilan Logika Anak. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(5), 2603–2614.

Pratama, R. R., Werdhana, W. M., Setyawan, D., & Hanggoro, S. (2023). Pengembangan Keterampilan Siswa Melalui Pelatihan Alat Ukur Geometri di SMK Bina Industri. JPkMN: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(4), 4972–4977.

Putri, A. S., Lestari, S. P., Ardita, D., Sari, D. L., & Aristania, Dhea, Aryantika, Y. (2022). Pelatihan Komputer Program Microsoft Office untuk Anak-Anak di Dusun 2 Banjar Harum 1 Desa Madukoro Kecamatan Kotabumi Selatan. Jurnal Abdimas, 1(2), 64–69.

Rahman, A. A. (2022). Integrasi Computational Thinking dalam Model EDP-STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 575–590. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.409

Rizki, D. S., Nugraha, R. A., Prasetyo, K. E., Nugraha, R. I., Maruli, A. O., & Ariyansah, R. (2023). Peningkatan Kesadaran Keberlanjutan Lingkungan Siswa SMK Media Karya Melalui Sosialisasi Prinsip 5R. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(4), 3837–3843.

Sari, R., Fitriyani, A., & Prabandari, R. D. (2020). Optimalisasi Penggunaan MS. Word dan MS. Excel Pada Siswa SMP PGRI Astra Insani Bekasi. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat UBJ, 3(2), 95–104. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v3i2.184

Suparyati, A., & Habsya, C. (2024). Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi untuk Bersaing di Pasar Global. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1921–1927. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3288