Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Untuk Menumbuhkan Karakter Religius Siswa
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i2.3360Keywords:
Internalisasi, Penddidikan, Ekstrakulikuler, Karakter, RelogiusAbstract
MTs NU sebagai lembaga pendidikan formal di Kota Salatiga yang heterogen memberlakukan kegiatan ekstrakurikuler pramuka karena hal tersebut sudah menjadi program madrasah dari masa ke masa dimana ikhtiyar tersebut dicanangkan sebagai upaya penanggulangan dan perlindungan potensi negatif siswa dari perubahan jaman dan kemajuan teknologi yang mengikis perilaku siswa menjadi arogan, amoral dan intoleran. MTs NU Salatiga menginginkan supaya peserta didiknya mampu memanfaatkan teknologi sebagai pendukung dalam mencapai cita-cita. Selain itu lembaga berkewajiban untuk menerapkan pendidikan karakter agar siswa memiliki akhlak yang baik. Peneitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah internalisasi nilai-nilai Pendidikan islam pada kegiatan ekstrakulikuler pramuka. Adapun, jenis penelitian yang digunakan adalah adalah penelitian kualitatif, yang berdasarkan pada keadaan natural di tempat penelitian, dimana peneliti melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kehadiran peneliti secara langsung sangat penting dalam pengumpulan data, dikarenakan untuk menggaris bawahi validitas penelitian. Melalui penelitian kualitatif, peneliti. menghadapkan narasumber dan lingkungan secara. langsung dengan begitu intens. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya tiga tahap proses internalisasi diantaranya adalah tahap informasi nilai, transaksi nilai dan trans-internalisasi nilai. Adapun terkait internalisasi nilai-nilai Pendidikan agama islam melalui kegiatan rutin pramuka dan perkemahan dimana nilai pendidikan agama islam yang diajarkan antaranya nilai ibadah, nilai akhlak dan nilai sosial dalam menanamkan karakter religius yaitu aspek menghargai, kebebasan dan kerjasama. Dampak positif siswa penggalang sudah menerapkan karakter religius yaitu lebih mempunyai teman yang menghargai karakter keagamaan siswa lain. Sedangkan dampak negatife siswa penggalang tidak menerapkan karakter religius yaitu cenderung dijauhi dan tidak mempunyai teman dan yang selanjutnya justru mempunyai musuh.
Downloads
References
Afkari, Sulistiyowati Gandariyah. (2020). Model Nilai Toleransi Beragama Dalam Proses Pembelajaran Di SMAN 8 Kota Batam. Bintan, Kepulauan Riau: Yayasan Salman Pekanbaru.
Ahmad iTafsir. i(2012). iIlmu iPendidikan iIslam, iBandung i: iRosdakarya
Alim, iM i(2006). iPendidikan iAgama iIslam iUpaya iPembentukan iPemikiran idan iKepribadian iMuslim. iBandung: iPT.Remaja iRosdakarya
Amelia iHidayati idan iJipuri iHarahap.(2020). iInternalisasi iNilai-nilai iModerasi iBeragama iMelalui iPendidikan iAgama iIslam iUntuk iPara iZ-Generation, iTangerang:Guepedia
Anggito, iAlbi idan iJohan iSetiawan. i(2018) iMetodologi iPenelitian iKualitatif. iSukabumi:CV iJejak
Andewi iSuhartini i(2010) iJurnal iPendidikan iBelajar iTuntas;Latar ibelakang iTujuan idan iImplikasi,10.No i1 i(2010) ihlm.42-43
Al iAzizi,N.Q.U i(2018) i. iKegiatan iEkstrakurikuler iKepramukaan iTerhadap iPendidikan iKarakter iKedisiplinan. iJurnal iPendidikan iLuar iSekolah i12(2) ihttps://doi.org/10.32832/jpls.v12i2.2793
Azra, iAzyumardi i(2000),Pendidikan iIslam,Tradisi idan iModernisasi imenuju iMillennial iBaru i(Jakarta;PT iLogos iWacana iIlmu)
Baharuddin, Pendidikan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2010
Bermi, iWibawati i.(2016). iInternalisasi iNilai-nilai iAgama iIslam iUntuk iMembentuk iSikap iDan iPerilaku iSiswa iSekolah iDasar iIslam iTerpadu iAl-Mukminun iNgrambe iNgawi. i1(0)
Darmanto iDjojodibroto.(2012). iPandu iIbuku, iMengajarkan iBudi iPekerti, iMembangun iKarakter iBangsa i(Jakarta;Yayasan iPustaka iObor iIndonesia).hlm i158
Diah iRahmatia,(2015). iBuku iPintar iPramuka iEdisi iPelajar,(Jakarta;BEE iMedia iPustaka).hlm i58
H.G iGunawan.(2012) i. iPendidikan iKarakter iKonsep idan iImplementasi,Bandung:Alfabeta
Idris, S.(2017). Internalisasi Nilai Dalam Pendidikan (Konsep dan Kerangka Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). In Darussalam Publishing (Vol. 58, Issue 12)
Ihwah, i(2018). iPendidikan iKepramukaan isebagai iPembentukan iKarakter iReligius iAnggota iPramuka idi iMadrasah iIbtidaiyah i. iJurnal iKonsepsi, i7(2301-4059), i148-154
Isnaeni M, (2013), Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter di Madrasah, At-ta’lim Journal, 20(3), 445-450,https://doi.org//10.15548/jt.v20i3.41
Juwantara,R.A i(2019). iEfektifitas iEkstrakurikuler ipramuka idalam imenanamkan ikarakter ijujur idisiplin idan ibertanggungjawab ipada isiswa iMadrasah iIbtidaiyah.Premiere iEducandum. iJurnal iPendidikan iDasar iDan iPembelajaran,9(2) ihttps://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994
M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis Dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner (Jakarta: Bumi Aksara, 1991
Mahmud.(2011). iMetode iPenelitian iPendidikan.Bandung:Pustaka iSetia
Mohammad iBadru iTamam.(2017). iInternalisasi iNilai iPendidikan iAgama iIslam iMelalui iKegiatan iKecerdasan iKinestetik i(Studi ikasus idi iMI iKanzul iUlum iKecamatan iMojokerto)TA’DIBIA iJurnal iIlmiah iPendidikan iAgama iIslam,103-112
Muhaimin i(2000), iPemikiran iPendidikan iIslam,kajian iFilosofis idan iKerangka iDasar iOperasionalisasinya i(Bandung;PT iTrigenda iKarya)
Mulkan,Abdul iMunir i(2002) iNalar iSpiritual iPendidikan;Solusi iProblem iFilosofis iPendidikan iIslam, i(Yogyakarta;PT iTiara iWacana)
Mulyasa. i(2018). iManajemen iPendidikan iKarakter.Bandung:Rosdakarya
i iNurhayati, iN.Madani,M i& iSida.(2021). iPenerapan iNilai iKarakter idalam iKegiatan iKeparamukaan iDi iSekolah iDasar. iJurnal iPendidikan idan iPengajaran iGuru iSekolah iDasar i(JPPGuseda).4(2) ihttps://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i2.3689
Poerwadarminta,W.J.S i(2009).Kamus iBesar ibahasa iIndonesia iEdisi iKetiga.Jakarta:Balai iPustaka
Qiqi iYuliati i& iRusdiana.(2014).Pendidikan iNilai;Kajian iTeori idan iPraktik idi iSekolah.Bandung;Pustaka iSetia
Nindhika,Claudea,Bain idan iIbnu iSodiq i.(2018).Internalisasi iNilai-nilai iSosial iBudaya iMelalui iPembelajaran iSejarah iPada iKelas iX iSMA iSemesta iSemarang iTahun iAjaran i2017/2018. iIndonesian iJournal iof iHistory iEducation.Vol.6 iNo.1
Soebahar, iAbdul iHalim i(2002) iWawasan iBaru iPendidikan iIslam i(Jakarta;KALAM iMULIA)
Soemantri i(2014). iInternalisasi iNilai iNasionalisme idalam iPembelajaran iPKN iPada iSiswa iMAN2 iModel ibanjarmasin. iJurnal iPendidikan iKewarganegaraan, ivol.4 iNo i8 iNovember i2014
Sukiyat i.(2020). iPendidikan iKepramukaan iBerbasis iPendidikan iKarakter. iSurabaya:CV iJakad iMedia iPublishing
Suwardi iEndraswara i(2006). iMetode, iTeori iTeknik iPenelitian iKebudayaan:Ideologi, iEpistemologi idan iAplikasi i(Yogyakarta;Pustaka iWidyatama)
Syah,Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers, 2012
Tatang Muhtar, dkk . (2018). Internalisasi Nilai Kesalehan Sosial . Sumedang: UPI Sumedang Press.
Taufiq, B. (2017). Identifikasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada PNPM Mandiri. JURNAL PENELITIAN, 11(1). https://doi.org/10.21043/jupe.v11i1.2171
Umi iHanifah iSalsabila. i(2021) i.Peran iTeknologi iPendidikan idalam iInternalisasi iNilai-nilai iPendidikan iIslam idi iMasa iPandemi.Jurnal iPendidikan iIndonesia.2(1) ihttps://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.71
Undang i–undang iRI iNomor i12 itahun i2010 iTentang iGerakan iPramuka i(Jakarta;2010
Wicaksono, iMuhammad i(2021). iMetode iPembelajaran iTuntas idalam iPendidikan iKepramukaam iPerspektif iAl-Qur’an idan iImplementasinya idi iSMP iIT iAl-Husein.Tigaraksa iPekalongan:PT iNasya iExpanding iManagement
Yenuri,Ali iAhmad i(2021) iInternalisasi iNilai-niali iDasa iDharma iPramuka iDalam iMembentuk iKarakter iKepribadian iIslam iSiswa idi iMI iHidayatus iShibyan iKediri. iMIYAH iJurnal iStudi iIslam.293-306
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Dhomiri, Mukh. Nursikin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Irfani Hendri, Endang Kristiawati, Sukma Febrianti, Risal Risal, Wahyu Wijayanto, Sarah Hanifa, Menggali Potensi Ekonomi Kampung Kreatif Melalui Pengelolaan Keuangan di Wilayah Perbatasan Jagoi Babang , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Maulida Nafi'al Husna, Mukh. Nursikin, PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU PAI MELALUI METODE FASHIHA DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA SMP RUQ AL FALAH SALATIGA , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
- Abdul Aziz, Mukh. Nursikin, Pengelolaan Program Induksi Guru Pemula (PIGP) Di MAN Kendal , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
- Isnaeni Nur Khasanah, Mukh. Nursikin, Perilaku Keagamaan Remaja Pada Saat Pandemi Covid-19 di Desa Candirejo Tuntang Semarang Tahun 2020 , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
- Muthia Nur Rahma, Mukh. Nursikin, Implementasi Pendidikan Sosial Pada Jamaah Pengajian Al-Tifah Desa Banyuputih Timur Sidorejo Lor Salatiga , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
- Faizah Indrawati Faizah, Mukh. Nursikin, Implementation Implementation of Boarding School Activities in Developing the Religious Attitudes of Students of MtsN 1 Purworejo for the 2022/2023 Academic Year , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Ahmad Dhomiri,
Universitas Islam Negeri Salatiga,
Indonesia


