Kunjungan dan Pembuatan Pojok Literasi di Panti Asuhan Al-Aqsho Batam
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.3855Keywords:
Panti Asuhan, Pojok Literasi, Buku, Minat BacaAbstract
Dalam kegiatan program kreativitas mahasiswa (PKM) yang diselenggarakan di Panti Asuhan Al-Aqsho Batam, penulis melakukan kunjungan dan pembuatan pojok literasi pada salah satu ruang belajar dan juga menyediakan berbagai ragam dan jenis buku untuk menunjang minat baca pada anak-anak. Penulis melalukan kegiatan tersebut sebagai salah satu bentuk kegiatan dalam mata kuliah Pancasila dan juga untuk memberikan dukungan yang berbentuk penyediaan bahan bacaan berupa buku kepada anak-anak. Tujuan dilakukannya kegiatan ini yaitu untuk menciptakan suatau ruang yang didedikasikan agar anak-anak dapat mengakses dan menikmati buku yang telah disediakan, serta dapat membangun rasa cinta baca agar bermanfaat dalam perkembangan akademik dan kepribadian diri anak. Metode yang penulis lakukan dalam kegiatan ini merupakan melakukan observasi dan wawancara secara tidak langsung melalui Whatsapp pada jauh-jauh hari sebelum kegiatan dan melakukan kunjungan dan pembuatan pojok literasi secara langsung pada hari yang telah disepakati. Hasil dari kegiatan tersebut berupa terjalinnya silaturahmi antara pihak panti asuhan dan penulis dengan memberikan sedikit hiburan pada anak-anak dan juga terciptanya fasilitas berupa pojok literasi dengan berbagai ragam buku dengan genre yang berbeda-beda sebagai bentuk ilmu dan hiburan baru bagi anak-anak yang berada di sana. Dengan adanya pojok literasi yang penulis sediakan, anak-anak menjadi sangat antusias terhadap buku sehingga hal ini sangat membantu dalam mendorong minat baca, pengetahuan, kreativitas, konsentrasi, dan kebiasaan untuk membaca.
Downloads
References
Ama, R. G. T. (2021). Minat baca siswa ditinjau dari persepsi keterlibatan orangtua dalam pendidikan. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 219–229.
Fadhallah, R. A. (2021). Wawancara. Unj Press.
Grabmeier, J. (2019). The importance of reading to kids daily. College of Education and Human Ecology. Retrieved October, 28, 2022.
Hanah, A. (2022). Meningkatkan Keterampilan Membaca Pada Anak. Jurnal Latihan Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pengajarannya, 1(1), 1–7.
Hasanah, H., & Observasi, T.-T. (2016). Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial. Jurnal At-Taqaddum.
Indriani, A. P., Hermadianti, A., Oktobriani, B. T., & Lestari, D. A. P. (2022). Pembentukan Pojok Baca Sebagai Upaya Pengaplikasian Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(1), 37–43.
Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021). Implementasi pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa mi muhammadiyah kartasura. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37–42.
Maulida, R. E., & Arafah, A. A. (2022). Upaya Guru Memanfaatkan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 14(2), 83–91.
Putri, A. D., & Suryana, D. (2022). Teori-Teori Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12486–12494.
Rahman, M. M. (2019). 21st century skill’problem solving’: Defining the concept. Rahman, MM (2019). 21st Century Skill “Problem Solving”: Defining the Concept. Asian Journal of Interdisciplinary Research, 2(1), 64–74.
Saputri, R. N., Pradana, F. G., Apriliyanto, E., & Wahyudi, W. (2022). Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SDN Jati 2 Masaran. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 103–111.
Schwartz, S., & Sparks, S. D. (2019). How do kids learn to read? What the science says. Education Week, 1–24.
Simanjuntak, M. P., Hutahaean, J., Marpaung, N., & Ramadhani, D. (2021). Effectiveness of Problem-Based Learning Combined with Computer Simulation on Students’ Problem-Solving and Creative Thinking Skills. International Journal of Instruction, 14(3), 519–534.
Susilowati, S. (2016). Meningkatkan Kebiasaan membaca buku informasi pada anak sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 20(1).
Utami, D. T. (2018). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Generasi Emas, 1(1), 39–50.
Wati, S. N., Syam, H., & Erita, J. (2024). PERAN PENGASUH DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH CAB. GUGUK II. EDUCATIONAL JOURNAL: General and Specific Research, 4(1), 1–6.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Najwa Risa Azira, Hana Naila Syahira, Nur Anjani, Sylvia Angelyn Simon, Liani Yustika, Enola Eltary, Cheisya Nabilah, Adinda Natasya, Rinah Rinah, Rizky Putra Pratama Ridho, Britney Cholas, Leonardo Alexander, Willy Willy, Rudi Hartono, Stephannie Marcy, Hellena Septia Ningsih, Rizky Putra Pratama Ridho
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
