Edukasi untuk Orang Tua dalam Mendampingi Penggunaan Internet pada Anak-Anak di Kagem Jogja
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4066Keywords:
Penggunaan Internet, Pengawasan Digital, Edukasi Orang Tua, YouTube Kids, Screen TimeAbstract
Internet telah menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari, terutama di kalangan anak-anak dan remaja. Penggunaan internet yang luas membawa dampak positif dan negatif, termasuk risiko paparan konten tidak sesuai, cyberbullying, dan ketergantungan digital. Di Kagem Jogja, sebuah rumah belajar di Yogyakarta, banyak orang tua menghadapi tantangan dalam mengelola dan memantau penggunaan internet oleh anak-anak mereka. Penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan tentang risiko dan manfaat penggunaan internet memengaruhi efektivitas pengawasan digital. Untuk mengatasi masalah ini, sebuah kegiatan sosialisasi dilakukan untuk memberikan edukasi kepada orang tua tentang penggunaan internet yang aman dan cara mendampingi anak-anak dalam era digital. Adapun tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman mitra mengenai pendampingan penggunaan internet bagi anak-anak. Sosialisasi ini mencakup materi tentang bahaya penggunaan internet, rating usia konten, dan aplikasi seperti YouTube Kids. Evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pemahaman peserta, dengan rata-rata skor meningkat dari 24,6 menjadi 72,5 poin setelah sosialisasi. Kegiatan ini juga memperkenalkan batasan screen time untuk anak-anak sesuai rekomendasi American Academy of Pediatrics. Adapun hasil simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengelola penggunaan internet oleh anak-anak, namun perlu adanya integrasi pendidikan karakter untuk membentuk sikap dan nilai positif pada anak.
Downloads
References
Afianti, D. (2024). Literatur Review: Keterlibatan Orang Tua dalam Penggunaan Teknologi Digital untuk Pendidikan Anak. Ludi Litterarri, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.62872/r06fdy96
Anatasya, E., Rahmawati, L. C., & Herlambang, Y. T. (2024). Peran Orang Tua Dalam Pengawasan Penggunaan Teknologi Digital Pada Anak. 2(1), 301–314. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.531
Ateş, A. (2021). The Relationship Between Parental Involvement in Education and Academic Achievement: A Meta-analysis Study. Pegem Journal of Education and Instruction, 11(3), 50–66. https://doi.org/10.14527/pegegog.2021.00
Khafid, S., & Junianto, A. (2023, February 11). Komunitas Kagem Jogja dan Senyala Lentera untuk Masa Depan Anak Jogja. Harian Jogja. https://jogjapolitan.harianjogja.com/read/2023/02/11/510/1125829/komunitas-kagem-jogja-dan-senyala-lentera-untuk-masa-depan-anak-jogja
Livingstone, S., & Helsper, E. (2010). Balancing opportunities and risks in teenagers’ use of the internet: The role of online skills and internet self-efficacy. New Media and Society, 12(2), 309–329. https://doi.org/10.1177/1461444809342697
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2008). Parental mediation of children’s internet use. Journal of Broadcasting and Electronic Media, 52(4), 581–599. https://doi.org/10.1080/08838150802437396
Sutarsih, T., & Maharani, K. (2023). Statistik Telekomunikasi Indonesia-2022.
Taylor, L. (2009). The Gadget Addict Generation. Daily Mail, 26.
Wartella, E., Lauricella, A. R., Cingel, D. P., & Connell, S. (2016). Children and Adolescents: Television, Computers, and Media Viewing. In Encyclopedia of Mental Health: Second Edition (pp. 272–278). Elsevier Inc. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-397045-9.00119-1
Yudaninggar, K. S. (n.d.). POLA KOMUNIKASI ORANGTUA DAN ANAK DALAM PENGGUNAAN APLIKASI YOUTUBE.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Kartika Sari Yudaninggar, Rivga Agusta, Widya Puspitasari, Nizanandha Laura , Fajar Hadi Tri Wibowo

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.