Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Implementasi Nilai Demokrasi

Authors

  • Edy Dharma STIE Sultan Agung
  • Erbin Chandra STIE Sultan Agung
  • Andy Wijaya STIE Sultan Agung
  • Sisca Sisca STIE Sultan Agung
  • Sherly Sherly STIE Sultan Agung

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4148

Keywords:

Pendampingan, Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Demokrasi, Pemilihan Ketua OSIS, Karakter

Abstract

Penerapan nilai-nilai demokrasi dalam lingkungan sekolah adalah salah satu fokus utama dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Demokrasi, sebagai salah satu prinsip dasar dalam Pancasila, perlu ditanamkan sejak dini melalui berbagai aktivitas yang melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan, misalnya pemilihan ketua OSIS. Namun masih terdapat praktik-praktik yang menyimpang dari prinsip-prinsip demokrasi dalam pemilihan ketua OSIS di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar. Oleh karena itu perlunya pendampingan langsung untuk implementasi nilai demokrasi. Pengabdian ini diselenggarakan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep dan nilai-nilai demokrasi dan partisipasi aktif dalam kehidupan berorganisasi di sekolah melalui pemilihan ketua OSIS. Pendampingan ini dilakukan terhadap 444 siswa SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar pada 10 Juli – 7 Agustus 2023. Kegiatan dilakukan dengan tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep dan nilai-nilai demokrasi, nilai-nilai Pancasila dan kepemimpinan dalam berorganisasi dari 38% menjadi 92%. Kegiatan ini juga berdampak positif terhadap peningkatan partisipasi siswa dalam praktik pemilihan yang demokratis, memperkuat nilai-nilai karakter dan Pancasila. Kesimpulannya, pendampingan P5 dengan tema demokrasi melalui pemilihan Ketua OSIS efektif dalam meningkatkan pemahaman dan praktik demokrasi di kalangan siswa SMP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, dkk. (2024). Penanaman Karakter Toleran Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Jurnal Smart, 10(1), 15–28.

Azzahra, A. & Sumardjoko, B. (2023). Analisis Penerapan Nilai-Nilai Demokrasi dalam Kegiatan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMA Negeri Gondangrejo. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran (JPPP), 4(2), 91–96.

Darmawan, W. & Syahrin, A. A. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi dalam Memperkuat Partisipasi Siswa melalui Pemilihan OSIS. Jurnal Global Futuristik: Kajian Ilmu Sosial Multidisipliner, 2(2), 105–114.

Dyahningtyas, dkk. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Bertema Demokrasi pada Tahun Politik di SMPN 1 Mojosari. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(1), 1–9.

Fitra. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pemilihan Ketua MPK Dan OSIS Di SMPS IT Alkautsar Duri. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 1(2), 211–220.

Husni, H. (2018). Strategi Persiapan Penyelenggaraan Seminar Nasional. Jurnal Teknologi Dan Sistem Komputer, 6(1), 1–7.

Irawati, I. (2024). Implementasi P5P2RA Tema Suara Demokrasi Sebagai Upaya Menguatkan Konsep Demokrasi dan Karakter Siswa. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 5(1), 32–38.

Kristanti, P.A., Septianingrum, K. & Chaeroh, M. (2024). Efektivitas Proyek Penguatan Profil pelajar Pancasila (P5) Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Siswa Kelas IV MI Birul Walidain Banyubiru. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 859–866.

Lomi, M.D., dkk. (2024). Kegiatan Partisipasi Siswa Dalam Proses Pemilihan Osis sebagai Cerminan Penerapan Demokrasi Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni (JISHS), 2(4), 659–666.

Lusitania, N. (2023). Penguatan Literasi Digital Dalam Membangun Pendidikan Berkarakter Profil Pancasila. Seminar Nasional Pendidikan “Pendidikan Karakter Di Era Digital Dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila,” 339–347.

Maulidya, S. R. (2024). Apakah Kurikulum Merdeka Mampu Memfasilitasi Pengembangan Karakter Siswa? Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 721–727.

Ngaba, A.L. & Taunu, E. S. H. (2020). Peranan Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMA Negeri. Satya Widya, 36(2), 125–132.

Nurjanah, K. & Saadah, H. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan Tema Suara Demokrasi di SMK Setia Karya. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung Ke-4, 27–33.

Rahmawati, E., et. al. (2023). Pengaruh Proyek Profil Pelajar Pancasila Terhadap Karakter Bernalar Kritis Peserta Didik. Jurnal Educatio, 9(2), 614–622.

Rayhana, A. N. (2024). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 1–10.

Salsabila, dkk. (2024). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Terhadap Penguatan Karakter Melalui Kegiatan Suara Demokrasi OSIS Di SMP. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(1), 1–6.

Sherly, dkk. (2024). Pancasila Student Profile in Improving the Competence of 21st Century Students and Realizing Well-Being Student. 1st Malikussaleh International Conference on Education Social Humanities and Innovation (MICESHI).

Suardipa, I.P. & Primayana, K. H. (2020). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Widyacarya, 4(20), 88–100.

Ulandari, S., et. al. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132.

Ulfah, N., dkk. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan Tema Suara Demokrasi di SMK Negeri 6 Semarang. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 455–462.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Dharma, E. ., Chandra, E., Wijaya, A., Sisca, S., & Sherly, S. (2024). Pendampingan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Implementasi Nilai Demokrasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1), 437-446. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4148

Most read articles by the same author(s)