Peran Mahasiswa KKN UINSU Kelompok 39 Terhadap Penerapan Desa Inklusif Perkebunan Dolok

Yusuf Ramadhan  Nasution; Nuramal  Linda; Cindi  Octavia; Indah Uzrisa  Harahap; Rizki Nur  Fadilah Lubis; Syahdani Nazwa  Edji; Sayyidah  Aqillah H; Rifda Rifda; Agung Taufik  Wahyuda; Fachrul Hanafi  Harahap

doi:10.55338/jpkmn.v6i1.4255

Authors

Yusuf Ramadhan Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nuramal Linda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Cindi Octavia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Indah Uzrisa Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rizki Nur Fadilah Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Syahdani Nazwa Edji Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Sayyidah Aqillah H Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rifda Rifda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Agung Taufik Wahyuda Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Fachrul Hanafi Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i1.4255

Keywords:

Kuliah Kerja Nyata, Inklusif, Peran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam menerapkan konsep desa inklusif di Desa Perkebunan Dolok, Kecamatan Lima Puluh, Kabupaten Batu Bara. Desa inklusif dicirikan oleh pembangunan yang ramah terhadap semua lapisan masyarakat tanpa diskriminasi terhadap jenis kelamin, agama, ras, etnis, atau kebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa KKN berperan dalam meningkatkan taraf pendidikan dan sosial di masyarakat Desa Perkebunan Dolok. Meskipun terdapat kendala, program kerja KKN berhasil dilaksanakan dan memberikan manfaat bagi masyarakat setempat di Dusun 1, 2, dan 3. Kesimpulannya, penerapan prinsip desa inklusif dapat membantu mewujudkan stabilitas dan kemajuan sosial yang berkelanjutan dalam masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aminah, A. R. (2022). Potret Desa Inklusif : Pembelajaran Teori Dan Terapan. Yogyakarta: CV Relasi Inti Media.

Anwar, M. (2019). Desa Inklusif sebagai Upaya Pengentasan Kemiskinan dan Penguatan Kearifan Lokal. Jakarta: Penerbit Nusantara.

Dinata, C. (2022). Tata Kelola Desa Inklusi Di Desa Bedali Kecamatan Lawang Kabupaten Malang . Reformasi Vol 12 No 2.

Fandatiar, G. (2021). Rancangan Bangun Sistem Informasi Kuliah Kerja Nyata ( kkn) pada universitas muria kudus . Jurnal SIMETRIS 6 (1) , 129-136.

Hanjarwati, A. (2021). Evaluasi implementasi kebijakan pemerintah kota yogyakarta mengenai pendidikan inklusi. Jurnal Pengabdian Masyarakat vol 3 no 2, 23-35.

idris, A. M. (2024). Peran mahasiswa kuliah kerja nyata(KKN) dalam bidang pendidikan sebagai wujud pengabdian di desa suka damai. TAFANI(Jurnal pengabdian masyarakat) vol 3 no 2.

Manuputy, F. (2023). Menuju Desa Inklusif : Perencanaan Pembangunan Berkelanjutan Untuk Desa Adat Negeri Hukurilla Di Kota Ambon. SEMAR Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat, 1 (3), 28.

Muhammad kurnia&Ilham jaya. (2020). KKN Tematik Pemberdayaan Masyarakat Melalui Penerapan Teknologi Untuk Peningkatan Taraf Hidup Masyarakat di kecamatan Pulau Sembilan Kabupaten Sinjai . JPMH(Jurnal Pengabdian Masyarakat Hasanuddin), vol 1 no 1, 3-4.

Mutrofin. (2020). Kebijakan Pembangunan Desa Inklusif: Analisis Monitoring dan Evaluasi di Kelurahan Sidorejo, Kulonprogo D.I Yogyakarta. EMPOWER: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Vol. 5, No. 2, 40-56.

Nugroho, A., & Setiawan, R. (2020). Pengembangan Desa Inklusif: Strategi Pembangunan Sosial dan Ekonomi di Daerah Terpencil. Bandung: Pustaka Rakyat.

Probosiwi, R. (2022). Desa Inklusi Sebagai Perwujudan Pembangunan Berkelanjutan bagi Penyandang Disabilitas . Jakarta : Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial.

Putri, D. A., & Sari, F. (2021). "Peran Pemerintah dalam Pembangunan Desa Inklusif di Indonesia." Jurnal Kebijakan Publik dan Sosial, 15(3), 45-56.

Rahmawati, I. (2022). Desa Inklusif: Transformasi Sosial dalam Pembangunan Pedesaan. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Syardiansyah. (2022). Peran kuliah kerja nyata sebagai bagian dari pengembangan kompetensi mahasiswa ( studi kasus mahasiswa universitas samudera kkn tahun 2021). JIMUPB, 7(1) , 57-68.

Sutrisno, T. (2020). "Membangun Desa Inklusif melalui Partisipasi Masyarakat: Tantangan dan Peluang." Jurnal Pembangunan Desa, 12(2), 65-78.