INTEGRASI MATERI SEJARAH LOKAL PADA PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS  KABUPATEN INDRAGIRI HULU

Asyrul Fikri; Isjoni Isjoni; Refli Surya Barkara; Yuliantoro Yuliantoro; Henki Warsani; Chandra Perwira Negara

Authors

Asyrul Fikri Universitas Riau
Isjoni Isjoni Universitas Riau Pekanbaru
Refli Surya Barkara Universitas Riau Pekanbaru
Yuliantoro Yuliantoro Universitas Riau Pekanbaru
Henki Warsani Universitas Riau Pekanbaru
Chandra Perwira Negara Universitas Riau Pekanbaru

Keywords:

Pembelajaran Sejarah, Sejarah Lokal, Sumbe Belajar

Abstract

Belajar sejarah adalah belajar mengingat peristiwa masa lalu. Ditingkat persekolahan,
pembelajaran sejarah selama ini lebih dominan pada peristiwa yang bersifat nasional maupun
internasional saja. Perlu adanya integrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagai
sumber belajar, karena sejarah lokal merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sejarah
nasional. Tujuan penulisan artikel adalah untuk menganalisis integrasi modul sejarah lokal
pada materi pelajaran sejarah sebagai sumber belajar. Teknik pengumpulan data
menggunakan kajian kepustakaan dengan mengumpulkan banyak artikel dan temuan
penelitian yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
integrasi materi sejarah lokal pada pelajaran sejarah sebagai sumber belajar mampu
memberikan pengalaman kepada peserta didik dalam mengenang masa lalu wilayahnya dan
memproyeksikan peluang serta tantangan dimasa yang akan datang. Pengalaman dan
pemahaman tersebut diyakini akan mampu menciptakan rasa bangga, memupuk rasa
kebangsaan dan kepedulian peserta didik terhadap wilayahnya serta dapat menumbuhkan
semangat belajar terutama belajar sejarah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Akhyar, A. A. I. (2022). Mengunjungi simbol-simbol sejarah lokal Tulungagung. Mirra Buana Media.

Asmara, D. (2019). Peran Museum dalam Pembelajaran Sejarah. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial-Humaniora, 2(1), 10–20. https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i1.707

Bungin, B. (2013). Metodologi Penelitian Sosial & ekonomi: Format-format kuantitatif dan Kualitatif untuk studi sosiologi, kebijakan publik, komunikasi, manajemen, dan pemasaran.

Firdaus, D. W. (2019). PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN SEJARAH LOKAL MAHASISWA (Vol. 2, Issue 1).

Hartati, E. (2018). Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Peristiwa-Peristiwa Lokal Di Kalimantan Tengah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 9(1), 39–50.

Orza, F. (2019). Peningkatan Motivasi Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Pendekatan Kontekstual Sejarah Lokal. Bakaba: Jurnal Sejarah, Kebudayaan Dan Kependidikan, 8(1), 39–47.

Putri, A. E., Firmansyah, A., Mirzachaerulsyah, E., & Firmansyah, H. (2021). Tradisi Saprahan Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal Kalimantan Barat. Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah Dan Pendidikan, 5(1), 45–59. https://doi.org/10.29408/fhs.v5i1.3512

Romadi, R., & Kurniawan, G. F. (2017). Pembelajaran Sejarah Lokal Berbasis Folklore Untuk Menanamkan Nilai Kearifan Lokal Kepada Siswa. Sejarah Dan Budaya: Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 11(1), 79–94.

Sirnayatin, T. A. (2017). Membangun karakter bangsa melalui pembelajaran sejarah. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(3).

Suryadi, A. (2016). PENGEMBANGAN HISTORY ROOM BERBASIS MEDIA VISUAL BERTEMA SEJARAH LOKAL SEMARANG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH. In Jurnal Penelitian Pendidikan (Vol. 33).

Suryana, N., Fajri, H., & Iswanto, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Sejarah Berbasis Situs-Situs Tsunami Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah Siswa SMP Negeri Kabupaten Pidie. AGASTYA: JURNAL SEJARAH DAN PEMBELAJARANNYA, 10(1), 106. https://doi.org/10.25273/ajsp.v10i1.5091

Suryani, I. (2018). Candi kedaton muara jambi dan nilai karakter dalam pembelajaran sejarah: sebuah identifikasi awal. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 6(2), 231–235.

Syukur, A., & Umasih, U. (2020). INTEGRASI SEJARAH LOKAL MUNA SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN SEJARAH NASIONAL INDONESIA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 345–355.

Wibowo, A. M. (2016). Pengembangan model pembelajaran sejarah lokal di sma kota madiun. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 6(01), 46–57.

Wijayanti, Y. (2017). PERANAN PENTING SEJARAH LOKAL DALAM KURIKULUM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

Wiyanarti, E., Supriatna, N., & Winarti, M. (2020). PENGEMBANGAN SEJARAH LOKAL SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH YANG KONTEKSTUAL. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 67–74. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21666

Yusuf, B., & Elijah, I. (2017). THE IMPORTANCE OF HISTORY FOR NATION-STATE: THE CASE OF NIGERIA. In PMB (Vol. 9, Issue 1).

Zaini, M., & Munira, W. (2021). Integrasi Sejarah Lokal Tower Air Belanda dalam Pembelajaran Sejarah. 8(1). https://doi.org/10.15548/jpips.v8i1.13494

Zed, M. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.