Harmony of Language: Enhancing English Vocabulary with Music for Mahad al Irsyad Lil Banat Students in Thailand Trough Lyrical Learning: Harmony of Language

Mayra Musdalifah; Hesty  Widiastuty; Arunrat  Hitae

doi:10.55338/jpkmn.v5i4.4362

Authors

Mayra Musdalifah, IAIN Palangka Raya, Indonesia
Hesty Widiastuty, IAIN Palangka Raya, Indonesia
Arunrat Hitae, IAIN Palangka Raya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4362

Keywords:

Kosa Kata, Pembelajaran Melalui Lirik Lagu

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas penggunaan musik sebagai alat untuk meningkatkan kosa kata bahasa Inggris di kalangan siswa di Mahad al Irsyad Lil Banat Junior High School. Studi ini melibatkan 60 siswa, terdiri dari 29 siswa kelas tujuh dan 31 siswa kelas delapan. Melalui metode yang dikenal sebagai pembelajaran lirik, siswa terlibat dengan lirik bahasa Inggris untuk meningkatkan akuisisi kosa kata mereka. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam retensi dan penggunaan kosa kata siswa, yang menunjukkan bahwa mengintegrasikan musik ke dalam pembelajaran bahasa dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih menarik dan efektif. Temuan ini menyarankan bahwa menggabungkan elemen musik ke dalam pengajaran bahasa Inggris tidak hanya meningkatkan keterampilan kosa kata tetapi juga mendorong lingkungan belajar yang positif. Penelitian ini berkontribusi pada bukti yang semakin berkembang mendukung penggunaan metode kreatif dalam pendidikan bahasa, menyoroti potensi musik sebagai sumber yang berharga bagi guru yang ingin meningkatkan kemampuan bahasa di kalangan siswa sekolah menengah pertama.

Downloads

Download data is not yet available.

References

David, L., & Weinstein, N. (2024). Using technology to make learning fun: technology use is best made fun and challenging to optimize intrinsic motivation and engagement. European Journal of Psychology of Education, 39(2), 1441–1463. https://doi.org/10.1007/s10212-023-00734-0

Dianti Putri, N., Mohd Ridwan, N., Sri Lestari, D., Husniah, N., & Taufik Ihsan, M. (2021). CULTURAL APPROACH TO TEACH ENGLISH: MUSIC AS A TEACHING AND THERAPY IN LEARNING ENGLISH. Jurnal Syntax Fusion, 1(07). https://doi.org/10.54543/fusion.v1i07.30

Diniyah, L., Yulistia, N., Adiani, P., Kirana, R. F., & Nuraeni, R. (n.d.). Pentingnya Kolaborasi Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(1), 2023.

Fitria, T. N. (2021). Investigating the Emergence of Digital Platforms for Listening Learning Proficiency. Al-Lisan, 6(2). https://doi.org/10.30603/al.v7i2.2217

Halimah, L. (2016). Musik Dalam Pembelajaran. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 2(2).

Isnaini, S., & Aminatun, D. (2021). DO YOU LIKE LISTENING TO MUSIC? STUDENTS’ THOUGHT ON THEIR VOCABULARY MASTERY USING ENGLISH SONGS. In Journal of English Language Teaching and Learning (JELTL) (Vol. 2, Issue 2). http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/english-language-teaching/index

Madoni, R. A. (2024). Effectiveness of Local Music Learning Using Audio Visual Media. Avant-garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan, 2(2), 238-245.

McCallum, M. C., Davies, M. E. P., Henkel, F., Kim, J., & Sandberg, S. E. (2024). On the Effect of Data-Augmentation on Local Embedding Properties in the Contrastive Learning of Music Audio Representations. http://arxiv.org/abs/2401.08889

Nasution, R. A. (2016). Pembelajaran Seni Musik Bagi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Raudhah, 4(1).

Pali, A., Ota, M. K., Stusi, P., Guru, P., & Dasar, S. (n.d.). PENDAMPINGAN KEGIATAN FUN WITH ENGLISH PADA SERIKAT ANAK MISIONER (SEKAMI) STASI ST. ZAKHARIA, KEUSUKUPAN AGUNG ENDE, FLORES, NTT.

Pratama, G. C., Waluyo, E., & Setiawan, D. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Musik Pada Materi Mengahafal Rumus Bangun Datar Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(1), 23-27.

Rofiqoh, A., & Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. 9(1). https://doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828

Santosa, D. A. (2019). Urgensi pembelajaran musik bagi anak usia dini. Jurnal Ikip Veteran, 26(1), 78.

Setiawan, A., & Axelina, M. (2022). The English Students’ Perception in Using Google Translate and U – Dictionary at Translation Class. International Social Sciences and Humanities, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.32528/issh.v2i1.120

Sulistiawati, N., & Amaluddin, A. (2024). Pengembangan Media Learning with Music untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X MAN 3 Langkat T.P 2022/2023. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 4(1), 48–52. https://doi.org/10.57251/sin.v4i1.1215