Kepuasan Siswa dalam Pembelajaran Interaktif Animasi 2 Dimensi Matahari Terbit Melalui Pendekatan ADDIE

Authors

  • Aswan Supriyadi Sunge Universitas Pelita Bangsa Bekasi
  • Dendy K Pramudito Universitas Pelita Bangsa Bekasi
  • Sutrisno Aji Prasetyo Universitas Pelita Bangsa Bekasi

Keywords:

Kepuasan, Belajar, Animasi, Adobe Flash, ADDIE

Abstract

Pembelajaran animasi berperan penting merubah cara siswa memahami mata pelajaran, terutama dalam konteks pendidikan yang menggunakan metode konvensional, seperti mendengar, mengamati dan pencatatan. Dalam menghadapi tantangan tersebut, dengan menggunakan model ADDIE memberikan pendekatan sistematis yang mengintegrasikan teori dan praktik. Melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan teoretis, tetapi juga keterampilan praktis dalam menciptakan animasi yang menggambarkan konsep-konsep ilmiah, seperti pembelajaran mengamati tata surya. Proses ini tidak hanya meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi, tetapi juga merangsang kreativitas dan antusiasme siswa. Hasilnya, siswa menjadi lebih terlibat dalam pembelajaran, mampu memvisualisasikan hubungan antara teori dan praktik objek di tata surya. Kepuasan siswa juga meningkat secara signifikan dan mereka merasa pembelajaran menjadi menyenangkan dan dimengerti. Maka dari itu, pembelajaran animasi tidak hanya memperkaya pengalaman pendidikan, tetapi juga mengajarkan keterampilan siswa yang relevan dengan era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arianti. (2018). “Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Didaktika Jurnal Kependidikan, Vol.12, No. 2, Desember 2018.

Cahyani, I. R. (2020). Pemanfaatan Media Animasi 3D di SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(1), 57–68.

Darmadi, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Model ADDIE. Jurnal Teknologi Pendidikan.

Djoeffan, S.H. (2004). "Revitalisasi Pendidikan Sebagai Paradigma Peningkatan Kualitas Bangsa.” Jurnal Mimbar, Vol. 20, No. 2.

Edwar, Z. S., Ardie, R., dan Nulhakim, L., “Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP,” Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 4. No.1.

Iqomah, R dan Marliani, R. (2023). “Investasi Pendidikan untuk Peningkatan Kesejahteraan.” Cendekia Inovatif dan Berbudaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol. 1. No. 1., Hal. 72-75.

Jelita, S. K., dan Sholehuddin. (2024). “Upaya Guru Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa,” Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah 2024 Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Missa, H., Djalo, A., Ndukang, S., Dede, V. A., Sawu, G., & Marselina, S. (2023). Penguatan Literasi dan Numerasi di SDI Bonen Desa Baumata, Kupang-NTT. JPkMN:Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(2), 1118–1127.

Mulyasa, E. (2019). "Revitalisasi Pendidikan sebagai Garda Terdepan Pembangunan Bangsa." Jurnal Pendidikan Karakter, 9 (1), 1-15.

Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (2017). Trends and Issues in Instructional Design and Technology. Pearson.

Rohman, A. (2019). "Pendidikan sebagai Pondasi Pembangunan Nasional: Tinjauan Filosofis dan Historis." Jurnal Filsafat Indonesia, 2 (3), 110-121.

Siregar, D. R. S., Ratnaningsih, S., dan Nurochim. (2022). “Pendidikan Sebagai Investasi Sumber Daya Manusia.” Edunomia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, Vol. 3, No. 1.

Siringoringo, R. G., dan Alfaridzi, M. Y. (2024). “Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol.2, No. 3.

Suyitno, I. (2021). "Pendidikan dan Pembangunan Nasional: Perspektif Historis dan Kontemporer." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6 (1), 78-92.

Widiyanto, A. (2017). Model Desain Pembelajaran ADDIE dalam Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi.

Yuliansah, Y. (2018). “Efektivitas media pembelajaran powerpoint berbasis animasi dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar”. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 15(2), 24–32.

Downloads

Published

2025-01-21

How to Cite

Sunge, A. S., Pramudito, D. K., & Prasetyo, S. A. . (2025). Kepuasan Siswa dalam Pembelajaran Interaktif Animasi 2 Dimensi Matahari Terbit Melalui Pendekatan ADDIE. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(2), 2723-2729. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/4645