Persepsi Alumni Sosiologi FISIP Unsoed Mengenai Implementasi Program MBKM

Rumaisha Cahaya  Insannia; Pamungkas  Handika; Sentot Satrio  Wibisono; Elsya  Wahyuni; Laetare Clara  Febrianti; Rifa'i Setia  Utama; Ilham  Manziz; Nanang  Martono

doi:10.55338/jpkmn.v5i4.4831

Authors

Rumaisha Cahaya Insannia, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Pamungkas Handika, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Sentot Satrio Wibisono, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Elsya Wahyuni, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Laetare Clara Febrianti, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Rifa'i Setia Utama, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Ilham Manziz, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia
Nanang Martono, Universitas Jenderal Soedirman, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4831

Keywords:

MBKM, Efektivitas, Evaluasi, Hambatan, Manfaat

Abstract

Penelitian ini, bertujuan untuk memahami persepsi alumni mengenai efektivitas program MBKM, serta dampaknya terhadap jenjang karier pasca kelulusan. Analisis ini berusaha untuk memberikan wawasan yang lebih dalam terkait pengaruh MBKM terhadap implementasi di dunia kerja alumni mahasiswa pasca kelulusan dan evaluasi efektivitas program MBKM dari para alumni yang pernah mengikuti program MBKM tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner yang diisi oleh responden. Data dikumpulkan melalui survei menggunakan kuesioner yang diisi melalui Google Form, bertujuan mendapatkan persepsi mahasiswa alumni sosiologi FISIP Unsoed mengenai evaluasi efektivitas program MBKM. Penelitian ini menggunakan teknik random sampling, yang menghindari bias dan memungkinkan hasil yang akurat dan dapat diandalkan. Program MBKM mendapatkan respon positif bagi para responden yaitu Mahasiswa sosiologi Fisip Unsoed yang telah mengikuti program tersebut. MBKM dinilai cukup efektif dalam mengembangkan keterampilan terutama dalam aspek kepemimpinan, manajemen, komunikasi, analisis, dan pemecahan masalah. Evaluasi terhadap program ini menunjukkan beberapa kendala seperti informasi, dana, dan kendala lain dalam sarana dan prasana.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, K. (2021). Urgensi Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 17(1), 108–118. https://doi.org/10.31000/rf.v17i1.4183

Dahri, M. (2020). Jenis Variabel Dan Skala Pengukuran, Perbedaan Statistik Deskriptif Dan Inferensial. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/dprtn

Dirjen Kemendikbud. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.

Fink, L. dee. (2007). Significant Learning Experiences. 6, 42–44. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1541-4329.2007.00033.x

Hardia, L., Goa, Y. La, Sari, E. M., Difinubun, M. I., & Irwandi, I. (2023). Evaluasi Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Jurnal Pendidikan, 11(2), 326–337. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v11i2.2852

Hasanah, U., Syafak, A., & Tobib, K. (2023). Esensi Merdeka Belajar Kampus Merdeka Dan Eksistensi Mahasiswa Berprestasi. Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 199–206. http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/view/13999

Hernawan, D., Goris Seran, G., Purnamasari, I., M. Purnomo, A., & Apriliani, A. (2022). Perspektif Kebijakan Berbasis Bukti Terhadap Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Governansi, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.30997/jgs.v8i1.5025

Ichsan, A. S. (2018). Memahami Struktur Sosial Keluarga di Yogyakarta (Sebuah Analisa dalam Pendekatan Sosiologi: Struktural Fungsional). Jurnal Al-Adyan, 5(2), 153–166. https://www.semanticscholar.org/paper/Memahami-Struktur-Sosial-Keluarga-Di-Yogyakarta-Ichsan/f508da648c1033e20f9b447b3a8b0aea33099b00 .

Komarudin, M., & Aziz, I. A. (2022). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Mredeka (MBKM). Tadbir Muwahhid, 6(2), 207–222. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i2.6556

Muhson, A. (2006). Teknik Analisis Kuantitatif 1 Teknik Analisis Kualitatif. Academia, 1–7. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132232818/pendidikan/Analisis+Kuantitatif.pdf

Muryadi, A. . (2017). Model evaluasi program dalam penelitian evaluasi. Jurnal Ilmiah Penjas Penjas (Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran), 11(1), 92–105. https://ejournal.utp.ac.id/index.php/JIP/article/view/538

Nasik, K. (2019). Model Pembelajaran Mata Kuliah Keislaman Sebagai Langkah Menyikapi Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Studi Islam, 7(2), 76–87. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah/article/view/1297%0Ahttps://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah/article/download/1297/851

Nuralim, N. et. a. (2023). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dalam Mengatasi Kepercayaan Masyarakat Pada Bank Syariah Indonesia. Musytari:Neraca Manajemen,Akuntansi, Dan Ekonomi, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.8734/musytari.v3i2.1636

Rayhan. (2023). Mendikbudristek: Makin Banyak Mahasiswa Mengikuti MBKM. kemdikbud.go.id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2023/01/mendikbudristek-makin-banyak-mahasiswa-mengikuti-mbkm

Rahardja, U., Dewi, E. R., Supriati, R., Santoso, N. P. L., & Khoirunisa, A. (2022). Pengabdian Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Teknik Informatika Strata Satu (S1) Fakultas science dan teknologi Universitas Raharja. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 16–24. https://doi.org/10.34306/adimas.v3i1.733

Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036

Sumargo, B. (2020). Teknik sampling. Jakarta. Unj press.

Triastuti, I. A., & Prasetya, H. S. (2022). Evaluasi Implementasi Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada Fakultas Kedokteran. Jurnal Kedokteran Meditek, 28(3), 269–277. https://doi.org/10.36452/jkdoktmeditek.v28i3.2361

Wasih, W., & Tama, M. M. L. (2023). Manfaat Mahasiswa Magang Dalam Program MBKM Kerjasama Antar Universitas Bina Darma Palembang Dengan Pemkab Banyuasin. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 536–547. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/874

Wijihastuti, R. S., Perdana, A. T., Pambudi, A., Alamsyah, F., Puspitasari, R. L., Effendi, Y., Fauzia, N., & Dianita, A. C. (2022). Evaluasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Mandiri Prodi Biologi Universitas Al Azhar Indonesia: Studi Kasus Respon Mahasiswa. Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial, 3(2), 77. https://doi.org/10.36722/jaiss.v3i2.1030