Optimalisasi Optimalisasi Pembelajaran Polinomial Kelas XI Melalui Pelatihan MATLAB Bagi Guru Di SMA Cerdas Murni

Fazril Anshari Anshari; Anjelika  Andriani; Dhea Amanda  Nasution; Nabilla Syalita  Tania; Kairuddin Kairuddin; Asmin Asmin

doi:10.55338/jpkmn.v5i4.4907

Authors

Fazril Anshari Anshari, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Anjelika Andriani, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Dhea Amanda Nasution, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Nabilla Syalita Tania, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Kairuddin Kairuddin, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Asmin Asmin, Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.4907

Keywords:

Teknologi Pendidikan, Pembelajaran Polinomial, MATLAB, Inovasi Pembelajaran, Kompetensi Guru

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital telah menjadi aspek penting dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan matematika. Polinomial merupakan salah satu materi yang memerlukan pendekatan inovatif karena sifatnya yang abstrak dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran polinomial kelas XI melalui pelatihan penggunaan MATLAB bagi guru Matematika SMA Cerdas Murni. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memakai MATLAB sebagai media pembelajaran interaktif. Metode penelitian yang digunakan meliputi analisis kebutuhan, penyiapan materi, penyampaian pelatihan, dan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pemahaman guru tentang cara menggunakan MATLAB, khususnya pada operasi polinomial seperti perkalian, pembagian, mencari akar, dan mengevaluasi nilai. Para guru mengungkapkan kegembiraannya dalam mengintegrasikan MATLAB ke dalam kelas mereka, yang mereka harap akan meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Studi ini menyoroti pentingnya teknologi sebagai media mendukung untuk membentuk proses belajar dan mengajar yang efektif dan relevan untuk kebutuhan abad ke-21.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah Nabila Nasution, & Yahfizham Yahfizham. (2024). Systematic Literatur Review : Software Matematika MatLab Sebagai Media Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Komputasi Siswa. Merkurius : Jurnal Riset Sistem Informasi Dan Teknik Informatika, 2(4), 20–27. https://doi.org/10.61132/merkurius.v2i4.125

Atina, A. (2019). Aplikasi Matlab pada Teknologi Pencitraan Medis. Jurnal Penelitian Fisika Dan Terapannya (JUPITER), 1(1), 28–34. https://doi.org/10.31851/jupiter.v1i1.3123

Cahyono, B. (2016). Penggunaan Software Matrix Laboratory (Matlab) Dalam Pembelajaran Aljabar Linier. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(1), 45–62. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.1.174

Emilia, H. (2022). BENTUK DAN SIFAT PENGABDIAN MASYARAKAT YANG DITERAPKAN OLEH PERGURUAN TINGGI Herlina. 2(3), 122–130.

Ibrahim, Burhanuddin, Saleh, M., Sobry, M., Syafruddin, A., & Salahuddin. (2022). Implementasi Pemberdayaan Melalui Budidaya Ikan Nila Melalui Ekstensif Plus Masa Pandemi Covid-19 Di Pagesangan Kota Mataram. JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT INDONESIA, 1(1), 1–6.

Lastya, H. A., Kurniawan, H., & Irawanda, S. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Aplikasi Matlab Simulink Di Smkn 2 Sigli. JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran, 22(2), 177. https://doi.org/10.22373/jid.v22i2.8964

Muhibatul Milah, A., Susilawati, W., Tutut Widiastuti, T. A., & Lesta Ariany, R. (2022). Mathematics Education on Research Publication (MERP I ). Gunung Djati Conference S Eries, 12, 73–79.

Negara, H. R. P., Kurnaiwati, K. R. A., Ibrahim, M., & Fathoni, M. (2023). Rancangan media pembelajaran polinomial berbasis MATLAB. Jurnal of Millenial Education (JoME), 2(2), 187–200. https://journal.mudaberkarya.id/index.php/JoME

Nurdiana, A., & Hasanudin, C. (2023). Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Daring Sinergi, 1(1), 8.

Pratidiana, D. (2021). Optimalisasi Penggunaan Teknologi Pembelajaran Mahasiswa Pendidikan Matematika UNMA Banten. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 11–20. https://doi.org/10.30656/gauss.v4i2.3554

Putri dewi, N., & Ananda, F. F. (2023). Pengembangan Alat Peraga “TRIGOPOLI”: Trigonometri Putar Roda dan Tali. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 46–54. https://doi.org/10.56916/jp.v2i2.608

Susilawati, Wardono, & Waluya, B. (2024). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Polinomial Berdasarkan Teori Kastolan. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 578–586.

Trivaika, E., & Senubekti, M. A. (2022). Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android. Nuansa Informatika, 16(1), 33–40. https://doi.org/10.25134/nuansa.v16i1.4670

Utami, Y., Vinsensia, D., Muslim, P., & Khairunnisa. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Matlab dalam Mata Kuliah Aljabar Linier. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(3), 2281–2286.

Yulianti, Y. (2024). Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, 4(1), 45–53. https://doi.org/10.28918/ijiee.v4i1.2312