Asuhan Keperawatan pada Anak yang Mengalami Gangguan Pola Tidur melalui Intervensi Sleep Hygiene

Authors

  • Aldie Rachmadani Universitas Lambung Mangkurat
  • Anggi Setyowati Universitas Lambung Mangkurat
  • Devi Rahmayanti Universitas Lambung Mangkurat

Keywords:

Anak, Pola Tidur, Sleep Hygiene

Abstract

Permasalahan tidur pada anak sekolah perlu menjadi perhatian. Data menyebutkan sebesar 62,9% anak Indonesia mengalami masalah tidur. Terapi yang dapat dilakukan pada masalah tidur anak adalah sleep hygiene. Tujuan penelitian untuk mengetahui asuhan keperawatan pada gangguan pola tidur anak melalui intervensi sleep hygiene. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan asuhan keperawatan komprehensif pada responden anak. Prosedur penelitian meliputi pengkajian, analisis data, penentuan diagnosis, perencanaan intervensi, implementasi, dan evaluasi. Intervensi menggunakan terapi sleep hygiene dan evaluasi pola tidur menggunakan kuesioner PSQI. Hasil penelitian menunjukkan terjadi perubahan pola tidur anak dari 18 (rendah) ke 10 (kurang) setelah diintervensi terapi sleep hygiene. Sleep hygiene mampu memperbaiki durasi tidur, kesiapan istirahat siang hari, dan kualitas tidur. Pola tidur anak yang membaik setelah intervensi dikarenakan prosedur yang terdapat pada sleep hygiene mampu meningkatkan kesiapan tidur anak, seperti rutinitas tidur, perilaku dan kebiasaan siang hari, jadwal tidur, dan kualitas lingkungan kamar tidur. Disimpulkan terdapat pengaruh intervensi sleep hygiene untuk mengatasi gangguan pola tidur pada anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahsan, Eko Kapti, R., & Anggreini Putri, S. (2015). Pengaruh Terapi Sleep Hygiene Terhadap Gangguan Tidur Pada Anak Usia Sekolah Yang Menjalani Hospitalisasi. Jurnal Keperawatan, 6(1), 1–5.

Amelia, B., & Annisa, F. (2022). Gambaran Sleep Hygiene pada Usia Anak. Jurnal Ilmiah Kesehatan Keris Husada, 6(2), 211–213.

Butkov, N., Teofilo, L., & Chiong, L. (2007). Fundamental of Sleep Technology. Lippincott Williams & Wilkins.

Damanik, C., Fauza, Z., & Achmad, A. (2022). Hubungan Antara Pelaksanaan Sleep Hygiene Dengan Kualitas Tidur Pada Karyawan Di Lingkungan Itkes Wiyata Husada Samarinda. Jurnal Keperawatan Wiyata, 3(1), 68–78.

Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja dan Permasalahannya. Journal ISTIGHNA, 1(1), 116–133.

Espie, C. A. (2022). The ‘5 principles’ of Good Sleep Health. Journal of Sleep Research, 31(3), 1–7.

Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi Anak: Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. PT. BPK Gunung Mulia.

Hall, & Guyton. (2014). Buku Ajar Fisiologi Kesehatan Edisi ke 12. Elsevie Inc.

Harmoniati, E. D., Sekartini, R., & Gunardi, H. (2016). Intervensi Sleep Hygiene pada Anak Usia Sekolah dengan Gangguan Tidur: Sebuah Penelitian Awal. Sari Pediatri, 18(2), 93–99.

Helsa Kurniawati, B., & Herwanto. (2021). Pengaruh sleep hygiene terhadap durasi tidur anak kelas 1-6 di SD X Jakarta Barat. Tarumanagara Medical Journal, 3(1), 9–17.

Herdman, H., Kamitsuru, S., Lopes, C. T., Keliat, B. A., & Mediani, H. S. (2020). NANDA-I Diagnosis Keperawatan: Definisi dan Klasifikasi 2021 - 2023 (B. A. Keliat, H. S. Mediani, T. Susanto, M. Ester, & P. E. Karyuni, Eds.; 12th ed.). EGC.

Herwawan, J. H., Chairani, R., & Anwar, S. (2021). Pengaruh Penerapan Sleep Hygiene dan Sleep Diary Terhadap Kualitas Tidur Anak Usia Sekolah di Kota Ambon. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes, 12, 178–181.

Kartono, J., Damayanti, D., & Nufus Sholihah, M. (2021). Peningkatan Kualitas Tidur Anak Hospitalisasi Yang Megalami Gangguan Pola Tidur Menggunakan Teknik Sleep Hygiene. Madago Nursing Journal, 2(2), 40–47. https://doi.org/10.33860/mnj.v2i2.726

Kurniawati, B., & Herwanto, H. (2021). Pengaruh sleep hygiene terhadap durasi tidur anak kelas 1-6 di SD X Jakarta Barat. Tarumanagara Medical Journal, 3(1), 9–17.

Mindell, J., & Williamson, A. (2018). Benefits Of A Bedtime Routine In Young Children: Sleep, Development, And Beyond. Sleep Med Rev, 8(40), 93–108.

Nilifda, H., & Nadjmir, H. (2016). Hubungan Kualitas Tidur Dengan Prestasi Belajar Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Angkatan 2010 FK Universitas Andalas. Universitas Andalas.

Purnama, N. (2019). Sleep Hygiene dengan Gangguan Tidur Anak. Jurnal Keperawatan, 8(1), 30–36.

Rini, P. S., & Tamar, M. (2023). Hubungan Sleep Hygiene dengan Kualitas Tidur Remaja. Masker Medika, 11(1), 48–54. https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.517

Setyowati, A., Rahmayanti, D., & Agianto, A. (2023). “Sleep Hygiene” untuk Kesehatan Fisik dan Mental yang Berkualitas pada Masyarakat yang Tinggal di Area Lahan Basah. Jurnal Pengabdian ILUNG (Inovasi Lahan Basah Unggul), 3(1), 137–145. https://doi.org/10.20527/ilung.v3i1

Soetjiningsih, & Ranuh. (2014). Tumbuh Kembang Anak (2nd ed.). EGC.

The Sleep Council. (2016). Sleep Diary. The Sleep Council, 1–2.

Tiala, N. H., Suryaningsih, N., & Suntin, S. (2022). Sleep Hygine Intervention for Sleep Quality in School-Age Children: A Literature Review. Media Keperawatan Indonesia, 5(4), 326–333.

Tumakaka, G., Agustini, N., Nurhaeni, N., & Rustina, Y. (2019). The Effect of Sleep Hygiene Education on Sleep Quality in Children : A Preliminary Study. Comprehensive Child and Adolescent Nursing, 42(1), 189–196.

Vacaretu, T., Batalas, N., Erten-Uyumaz, B., & Van Gilst, M. (2019). Subjective Sleep Quality Monitoring With The Hypnos Digital Sleep Diary: Evaluation Of Usability And User Experience. HEALTHINF, 113–122.

Wiyandani, N., Yogisutanti, G., & Octavia, I. (2018). Hubungan Kualitas Tidur Dengan Tingkat Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi S1&D3 Keperawatan Angkatan 2014 Di STIK Immanuel Bandung. Jurnal Ilmu Kesehatan Immanuel, 12(1), 56–65.

Downloads

Published

2025-02-04

How to Cite

Rachmadani, A. . ., Setyowati, A. . ., & Rahmayanti, D. . (2025). Asuhan Keperawatan pada Anak yang Mengalami Gangguan Pola Tidur melalui Intervensi Sleep Hygiene. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(2), 3747-3751. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/5437