Sosialisasi dan Pendampingan kepada Masyarakat Tentang Pentingnya Pendidikan yang Berkelanjutan Di Desa Brambang: pengabdian masyarakat

Laili  Mu’jizat; Adinda Bilqis  Ayu Nuriyah; M. Rizal  Rifa’I; Agus  Rizal; Zuni Zumrotul  Mawadah; Fera  Oktavia; Gadis  Suryasari; Nensy  Triristina

doi:10.55338/jpkmn.v6i3.5797

Authors

Laili Mu’jizat, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Adinda Bilqis Ayu Nuriyah, Universitas Darul Ulum, Indonesia
M. Rizal Rifa’I, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Agus Rizal, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Zuni Zumrotul Mawadah, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Fera Oktavia, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Gadis Suryasari, Universitas Darul Ulum, Indonesia
Nensy Triristina, Universitas Darul Ulum, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.5797

Keywords:

Sosialisasi, Pendampingan, Pendidikan, Berkelanjutan, Desa Brambang

Abstract

Pendidikan berkelanjutan memegang peranan krusial dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan kompetitif. Namun, masyarakat di wilayah pedesaan, termasuk Desa Brambang masih menghadapi berbagai tantangan dalam mengakses dan mempertahankan pendidikan. Untuk mengatasi permasalahan ini, kegiatan sosialisasi dan pendampingan ini diadakan guna meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang demi kemajuan desa. Pendekatan utama yang digunakan dalam kegiatan ini adalah menggunakan penelitian tindakan partisipatif (partisipaotry action research) yang mana manfaat tersebut untuk proses penelitian yang demokratis dan berkeadilan yang dapat memberikan pengalaman dan pengetahuan serta dikombinasikan dengan pendampingan langsung oleh mahasiswa dalam program kuliah kerja. Tidak hanya berfokus pada perubahan pola pikir mengenai pentingnya pendidikan, kegiatan ini juga bertujuan untuk membangkitkan semangat warga agar terus melanjutkan pendidikan di berbagai jenjang. Pelaksanaan program pengabdian masyarakat ini dilakukan melalui sesi sosialisasi serta pendampingan yang memungkinkan interaksi langsung dengan masyarakat. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan dan sikap positif masyarakat terhadap pendidikan sebagai investasi jangka panjang, serta terbentuknya kelompok belajar mandiri yang berkelanjutan. Temuan ini menegaskan bahwa model pendampingan berbasis aksi partisipatif dapat menjadi strategi efektif dalam memperkuat pendidikan berkelanjutan di wilayah pedesaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Kurniawan. Pendidikan Kepribadian dan Pembinaan Mental Spiritual Melalui Ilmu Beladiri Pencak Silat. 2017. Diakses dari http://eprints.stainkudus.ac.id/1113/.

Aliyyah, R. R., Rahmawati, R., Septriyani, W., Safitri, J., & Ramadhan, S. N. P. (2021). Kuliah kerja nyata: pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan pendampingan pendidikan. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 5(2), 663–676.

Alpian, Y et al. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Manusia. Jurnal Buana Pengabdian PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang, 1 (1), 66-72

Burgess, RG. (2002).Inthe field: An introduction to field research. Taylor&Francis. www.ebookstore.tandf.co.uk

Cong, IWS. (2019). Fungsi dan Tujuan Pendidikan Di Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4 (1), 29-39

Dadang. (2020). Analysis of the Application of Paragraph Exchange Technique in Writing Student Essays (Case Study in SD Negeri 4 Cipedes). Cendekiawan, Halaman 28– 40.

Erfiana, N., & Enramika, T. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Menengah:(Studi Kasus di SMPN 5 Kerinci). JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 1(1), 1-9.

Hakim, Abdul. (2020). Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah. Jurnal Pendidikan, 21(2), 122-132

Hillaya, T. D. R., Wardani, R. K., Zulkarnain, I., Rahmalia, M. V., Rahmawati, A. L., Nugraha, A. F., Septiawan, A. D., Lestari, T. A., & Utama, S. (2025). Sosialisasi Dan Pendampingan Pendidikan Dusun Dedel Kulon Kecamatan Semanu Gunung Kidul Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat, 8(1).

Ifroh, R. H., & Permana, L. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Kreatif Digital Remaja. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, Halaman 1158–1

Kosasih, F., Juhana, J., Suratinah, S., & Riyanti, R. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Siswa bagi Guru TPA Babussalam.

Muhamad Tohir, Dkk. (2022). Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Pendidikan Melalui Seminar Parenting Di Desa Batu Beriga, Jurnal Pengabdian Masyarakat, Halaman 29.

Teguh Triyanto. (2014). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Askara. Halaman 23-24

Teti, A. T. W. A., Puspitasari, I., Saidah, L., Putra, A. P., & Agustin, E. (2023). Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Tentang Pentingnya Wajib Belajar 12 Tahun Melalui Seminar Pendidikan di Desa Jayasari. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(1), 513-520.

Undang-Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Pasal 3 Tahun 2003.

Nehe, dkk. (2025). Edukasi Orang Tua tentang dampak Gedget untuk Anak Sekolah Minggu di GKSI Jemaat Al-Saddai, Jurnal Pengabdian Masyarakat. Halaman 3995.

Oktaviani, ayu, Sosialisasi Katarsis Emosi Anak melalui metode mewarnai Di SDN 17 Tanjung Batu desa Tanjung Atap, Communinty Development journal,1140.

Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125.