Pemberdayaan “Komunitas Belajar” (Learning Community) Bagi Guru Untuk Meningkatkan Inovasi Pembelajaran

Anita Fatimatul  Laeli; Dzarna Dzarna; Novy Eurika; Ika  Priantari; Hanafi Hanafi

doi:10.55338/jpkmn.v6i3.6011

Authors

Anita Fatimatul Laeli, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Dzarna Dzarna, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Novy Eurika, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Ika Priantari, Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Hanafi Hanafi, Universitas Muhammadiyah Jember , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6011

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Komunitas Belajar, Platform Merdeka Mengajar, Guru

Abstract

Program Kemitraan ini bertujuan untuk meningkatkan kolaborasi dan kesadaran guru tentang pentingnya komunitas belajar sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan inovasi pendidikan. Pelaksanaan program dibagi menjadi dua tahap utama: pendampingan guru dan pendampingan PIC sekolah. Pada tahap pertama, guru diberikan pelatihan berbasis alur MERRDEKA yang disesuaikan, meliputi refleksi diri, eksplorasi konsep, kolaborasi, demonstrasi, dan aksi nyata. Sedangkan pada tahap kedua, PIC sekolah didampingi untuk menyusun tahapan optimalisasi komunitas belajar yang melibatkan pembentukan tim kecil, penciptaan komitmen bersama, hingga berbagi praktik baik melalui PMM (Platform Merdeka Mengajar). Program ini berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang komunitas belajar, terbukti dari peningkatan hasil post-test yang menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pemahaman. Para guru juga berhasil menyusun rencana tindak lanjut untuk mengintegrasikan komunitas belajar dalam aktivitas sekolah. Bagi PIC sekolah, pendampingan menghasilkan pedoman operasional yang lebih terstruktur untuk keberlanjutan program. Dampak jangka panjang yang diharapkan adalah penguatan kompetensi guru dan peningkatan kualitas pembelajaran berbasis kolaborasi di SMK Islam Bustanul Ulum.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Admiraal, W., Schenke, W., De Jong, L., Emmelot, Y., & Sligte, H. (2021). Schools as professional learning communities: what can schools do to support professional development of their teachers? Professional Development in Education, 47(4), 684–698. https://doi.org/10.1080/19415257.2019.1665573

Affandi, L. H., Sutajaya, I. M., & Suja, I. W. (2022). AKTUALISASI NILAI PAWONGAN DALAM AJARAN TRI HITA KARANA PADA PENGEMBANGAN KOMUNITAS BELAJAR PROFESIONAL BAGI GURU. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 62–75. https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.650

Ferayanti, M., Nissa, H., Irfan, R., Hertana, P., Kurnianingsih, S., Qadri, N., & Rahman, F. N. (2024). OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR (Edisi Revisi). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Feryanti, M., Nissa, H., Kurnianingsih, S., Irfan, R., & Patria, H. (2023). PANDUAN OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.

Kementrian Pendidikan, K. R. dan T. D. J. G. dan T. K. (2022). PETUNJUK AWAL MEMBANGUN KOMUNITAS BELAJAR DALAM SEKOLAH [1].

Khusna, R., & Priyanti, N. (2023). Pengaruh Komunitas Belajar Terhadap Kemampuan Pedagogik Guru Di Ikatan NSIN TK Bekasi. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(2), 252–260.

Meesuk, P., Wongrugsa, A., & Wangkaewhiran, T. (2021). Sustainable Teacher Professional Development Through Professional Learning Community: PLC. Journal of Teacher Education for Sustainability, 23(2), 30–44. https://doi.org/10.2478/jtes-2021-0015

Mutiani, M., Warmansyah Abbas, E., Syaharuddin, S., & Susanto, H. (2020). Membangun Komunitas Belajar Melalui Lesson Study Model Transcript Based Learning Analysis (TBLA) dalam Pembelajaran Sejarah. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 3(2), 113–122. https://doi.org/10.17509/historia.v3i2.23440

Renstra Pengabdian kepada Masyarakat 2024-2029, Pub. L. No. 1651/KEMI.3.AU/REKTORATff/2024, Universitas Muhammadiyah Jember 1 (2024).

Sekar, R. Y., & Kamarubiani. (2020). KOMUNITAS BELAJAR SEBAGAI SARANA BELAJAR DAN PENGEMBANGAN DIRI. Agustus 2020 Indonesian Journal Of Adult and Community Education, 2(1).

Setya R., B. (2020). Panduan Pengabdian Internal Edisi III (00024 07005).