Gerakan Cerdas Finansial: Penguatan Literasi Matematika dalam Manajemen Uang Saku Siswa di SMKS 2 Delima Sari Tiga Juhar

Risa Kartika  Lubis; Desi  Vinsensia; Yulia  Utami; Siti Zarina; Nadiyatul Jannah

doi:10.55338/jpkmn.v6i3.6358

Authors

Risa Kartika Lubis STMIK Pelita Nusantara
Desi Vinsensia STMIK Pelita Nusantara
Yulia Utami STMIK Pelita Nusantara
Siti Zarina STMIK Pelita Nusantara
Nadiyatul Jannah STMIK Pelita Nusantara

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.6358

Keywords:

Literasi Finansial, Literai Matematika, Manajemen Uang saku, Siswa, Keuangan Pribadi

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan literasi finansial siswa melalui pendekatan berbasis literasi matematika dalam pengelolaan uang saku sehari-hari. Sasaran kegiatan ini adalah siswa SMKS 2 Delima Sari Tiga Juhar yang masih menghadapi kesulitan dalam merencanakan, mencatat, dan mengevaluasi penggunaan uang saku secara bijak. Masalah ini berdampak pada kebiasaan konsumtif, kurangnya budaya menabung, dan rendahnya kesadaran akan pentingnya perencanaan keuangan sejak dini. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan edukatif partisipatif dengan kombinasi ceramah interaktif, simulasi manajemen keuangan sederhana, pengisian jurnal keuangan harian, serta evaluasi numerik berbasis soal-soal kontekstual matematika. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan literasi finansial siswa, pelaksanaan pelatihan literasi matematika terapan dalam konteks keuangan pribadi, serta evaluasi efektivitas melalui pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep dasar keuangan pribadi seperti anggaran, prioritas pengeluaran, dan pentingnya menabung. Peningkatan ini terukur melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test dengan rerata kenaikan sebesar 32%.. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa penguatan literasi matematika dalam konteks keuangan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan manajemen uang saku siswa. Gerakan Cerdas Finansial terbukti efektif dalam menanamkan pola pikir hemat, terencana, dan logis dalam penggunaan uang sejak usia sekolah

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albertus, S. S., Leksono, A. W., & Vhalery, R. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Lingkungan Kampus Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 1(1), 33. https://doi.org/10.30998/rdje.v1i1.7042

Alfilail, S. N., & Vhalery, R. (2020). Pengaruh Self-Esteem Dan Self-Awareness Terhadap Pengelolaan Uang Saku. Research and Development Journal of Education, 6(2), 38. https://doi.org/10.30998/rdje.v6i2.6242

Arafat, Y. (2023). Pengaruh Literasi Keuangan dan Lingkungan Kampus Terhadap Manajemen Keuangan Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Univeristas PGRI Palembang. INNOVATIVE: Journal Of Social Science, 3, 1843–1855.

Dr. H. Zuchri Abdussamad, S. I. K. . M. S. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (1st ed., Vol. 1). Syakir media press.

Haekal, F. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan Terhada Pengelolaan Keuangan UMKM Di Kota Palopo. Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Palopo, 1–48.

Janah, S. R., Suyitno, H., & Rosyida, I. (2019). Pentingnya Literasi Matematika dan Berpikir Kritis Matematis dalam Menghadapi Abad ke-21. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 905–910. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29305

Magfiroh, V. S., Damayanti, R. C., & Risfiandina, R. (2024). Peran Literasi Matematika dalam Manajemen Keuangan Pribadi di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(3), 729–738. https://doi.org/10.54082/jupin.251

Parmitasari, R. D. A., Alwi, Z., & S., S. (2018). Pengaruh Kecerdasan Spritual dan Gaya Hidup Hedonisme terhadap Manajemen Keuangan Pribadi Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri di Kota Makassar. Jurnal Minds: Manajemen Ide Dan Inspirasi, 5(2), 147. https://doi.org/10.24252/minds.v5i2.5699

Safira, D., & Sitepu, J. M. (2025). Implementasi Media Papan Balok untuk Meningkatkan Kemampuan Logis-Matematis pada Anak Usia Dini di RA. 8(1), 354–363. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1013

Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 171–176. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/7521

Sugiharti, H., & Maula, K. A. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa. Accounthink : Journal of Accounting and Finance, 4(2), 804–818. https://doi.org/10.35706/acc.v4i2.2208

Susdiani, L. (2017). Pengaruh Financial Literacy dan Financial Experience Terhadap Perilaku Perencanaan Investasi PNS Di Kota Padang. Jurnal Pembangunan Nagari, 2(1), 61–74.

Waluyo, F. I. A., & Marlina, M. A. E. (2019). Keuangan MahWaluyo, F. I. A., & Marlina, M. A. E. (2019). Keuangan Mahasiswa. Media Akuntansi Dan Perpajakan Indonesia, 1(1), 53–74.asiswa. Media Akuntansi Dan Perpajakan Indonesia, 1(1), 53–74.

Widiastuti, E., & Soedirman, U. J. (2021). Peran Pengetahuan Dan Intensi Keuangan. Probisnis, 14(2), 37–44. https://ejournal.amikompurwokerto.ac.id/index.php/probisnis/article/view/1384

Widiawati, M. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan, Locus of Control, Financial Self-Efficacy, dan Love of Money Terhadap Manajemen Keuangan Pribadi. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi), 1(1), 97–108. https://ojs.stiesa.ac.id/index.php/prisma