Implementasi Trainer Sensor sebagai Media Pembelajaran Interaktif bagi Siswa SMK dalam Mendukung Kompetensi Vokasi

Tri Haryanti; Rahajeng  Kurnianingtyas; Rofan  Aziz

doi:10.55338/jpkmn.v6i4.7288

Authors

Tri Haryanti, Politeknik Negeri Indramayu, Indonesia
Rahajeng Kurnianingtyas, Politeknik Negeri Indramayu, Indonesia
Rofan Aziz, Politeknik Negeri Indramayu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7288

Keywords:

Trainer Sensor, Media Pembelajaran Interaktif, Kompetensi Vokasi

Abstract

Keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran, khususnya dalam penyediaan alat praktik yang relevan dengan perkembangan teknologi terkini. Hal ini dapat menghambat siswa untuk memperoleh pengalaman belajar yang aplikatif, padahal keterampilan praktik menjadi bekal utama dalam menghadapi dunia kerja. okus utama kegiatan ini adalah mengembangkan sekaligus mengimplementasikan trainer sensor sebagai media interaktif yang dapat memperkuat kompetensi vokasi siswa. Trainer dirancang menggunakan beberapa jenis sensor, seperti sensor suhu, kelembaban, tekanan, dan LDR, yang terintegrasi dengan mikrokontroler serta dilengkapi panel kontrol dan tampilan data secara real-time. Metode pelaksanaan meliputi perancangan dan pembuatan trainer, penyerahan alat kepada sekolah mitra, serta sharing knowledge oleh mahasiswa kepada siswa SMK. Hasil implementasi menunjukkan bahwa trainer sensor dapat digunakan dengan baik dalam kegiatan praktikum, memberikan pemahaman lebih mendalam mengenai prinsip kerja sensor, serta meningkatkan keterampilan teknis siswa dalam mengoperasikan perangkat elektronika dan menganalisis data pengukuran. Kesimpulannya, implementasi trainer sensor berhasil menjawab keterbatasan fasilitas laboratorium, meningkatkan motivasi belajar siswa, serta memperkuat keterkaitan antara teori dengan praktik. Program ini mendukung pencapaian tujuan pendidikan vokasi, yaitu dapat menghasilkan lulusan yang kompeten, siap bekerja, dan mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi industri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amrullah, J. D. R., Prasetya, F. B., Rahma, A. S., Setyorini, A. D., Salsabila, A. N., & Nuraisyah, V. (2024). Efektivitas Peran Kurikulum Merdeka terhadap Tantangan Revolusi Industri 4.0 bagi Generasi Alpha. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1313–1328. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.754

Aryanto, M. B., & Effindi, M. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer “Fanila” Pada Materi Sistem Sensor Kelas X TKJ Di SMK Negeri 3 Bangkalan. Journal of Education and Informatics Research, 4(1), 2023.

Basirung, M. R., & Wahyudi. (2024). Pengembangan Media Sistem Kerja Sensor Berbasis Internet of Things (IoT) pada Program Industri 4.0 SMK. Jurnal Teknodik, 27. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.1084

Baskoro, F., Subuh Isnur Haryudo, Rohman, M., & Kartini, U. T. (2025). Perancangan Trainer Kit Sensor dan Aktuator serta Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Teknik Elektro di Universitas Negeri Surabaya (UNESA). JE-Unisla, 10(1), 36–48. https://doi.org/10.30736/je-unisla.v10i1.1275

Harefa, D., Haris Husni, M., Zai, D., & Simatupang, W. (2025). Evaluasi Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pendidikan Kejuruan Smk. Jurnal Inspirasi Pembelajaran, 6(1), 1–13. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jip

Nurhayati Nurhayati, Rahmawati, L., & Setyono, M. I. A. (2025). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pemrograman Dan Aplikasi Mikrokontroller Berbasis Trainer Mikrokontroller Bagi Siswa Smk Ummatan Wasathan Kabupaten Kediri. Proficio, 6(2), 995–1006. https://doi.org/10.36728/jpf.v6i2.5177

Purnamawati, P., Akil, M., & Nuridayanti, N. (2021). Analysis of needs for the development of trainer sensor and transducer learning media based on Internet of Things (IoT). Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 232–242. https://doi.org/10.21831/jpv.v11i3.43833

S.P, R. A., & Suprianto, B. (2016). Pengembangantrainer Mikrokontrol Berbasis Atmega16 Denganmenerapkan Aplikasi Kit Sensor Ultrasonic Dan Kit Sensor Infra Redsebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Teknik Mikroprosessordi Smk Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 5(1), 333–338.

Uyun, I., & Myori, D. E. (2021). Efektivitas Penerapan Trainer sebagai Media Pembelajaran Dasar Listrik Elektronika. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 47–51. https://doi.org/10.24036/jpte.v2i1.65

View of PERAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.pdf. (n.d.).

Wannesia, B., Rahmawati, F., Azzahroh, F., Ramadan, F. M., & Agustin, M. E. (2022). Inovasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Era Society 5.0. Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Dan Pengajaran, 16(2), 232–234. https://doi.org/10.26877/mpp.v16i2.13479

Yusro, M., Ma’sum, M., Muhamad, M., & Jaenul, A. (2021). Pengembangan Trainer Aplikasi Multi-Sensors (TAMS) Berbasis Arduino dan Raspberry Pi. Risenologi, 6(1), 77–85. https://doi.org/10.47028/j.risenologi.2021.61.150