Analisis Efektivitas Pelatihan Kecerdasan Artifisial untuk Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pengembangan Media Kreatif

Tole  Sutikno; Astika  Ayuningtyas; Imam Riadi; Sri Winiarti; Tri  Rochmadi; Safiq Rosad

doi:10.55338/jpkmn.v6i4.7546

Authors

Tole Sutikno, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Astika Ayuningtyas, Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto, Indonesia
Imam Riadi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Sri Winiarti,
Tri Rochmadi, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
Safiq Rosad, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7546

Keywords:

Kecerdasan Artifisial, Pelatihan Guru, Media Pembelajaran Kreatif, Pre-Test, Post-Test

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menganalisis efektivitas pelatihan pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam meningkatkan kompetensi guru, khususnya dalam pengembangan media pembelajaran kreatif. Pelatihan dilaksanakan di SMA Negeri 7 Yogyakarta dengan melibatkan guru-guru dalaliterasiemaparan teori dan praktik langsung menggunakan berbagai platform AI, seperti ChatGPT, Canva AI, serta generator gambar dan video berbasis AI. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan kemampuan peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil analisis menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 5,95 menjadi 9,50, yang menandakan adanya peningkatan signifikan pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap guru dalam menerapkan AI. Guru mampu menghasilkan media pembelajaran digital yang lebih interaktif dan relevan dengan kebutuhan siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan AI berperan penting dalam meningkatkan literasi teknologi guru sekaligus mendukung transformasi digital di lingkungan pendidikan menengah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi Fatalaki, J., Saeedi, Z., Sheikhzadeh Marand, E., & Nasiri Firuz, A. R. (2025). Artificial intelligence in education and EFL teachers’ attitudes: scale development and validation. Innovation in Language Learning and Teaching, 1-17. https://doi.org/10.1080/17501229.2025.2494823

Alshorman, S. (2023). The readiness to use AI in teaching: Science teachers’ perspective. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(9), 106–122. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.9.6

Aryanto, S., & Astuti, Y. (2024). Pelatihan sistem informasi catatan Bimbingan Konseling (BK) bagi guru bimbingan konseling SMA di Kabupaten Sleman. Kacanegara: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 7(3), 365–372. https://doi.org/10.28989/kacanegara.v7i3.2227

Azis, A., Rosad, S., & Yudhana, A. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk peningkatan motivasi dan produktivitas belajar di SMA YA BAKII Kesugihan. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(3), 1891–1902. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v6i3.2578

Bahtiar, B., Maimun, M., & Nurhayati, N. (2025). Pelatihan Pemartifisial Media Pembelajaran Edukatif Berbasis AI Bagi Calon Guru: ChatGPT Sebagai Solusi Pembelajaran Masa Kini. Indonesian Journal of Education and Community Services, 5(1), 39-47.

Buchori, A., Haryati, T., Rahmawati, N. D., Prayito, M., & Prasetyowati, D. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence (AI) Bagi Guru-Guru di SDN Pandean Lamper 01 Semarang. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 198-213. https://doi.org/10.55506/arch.v5i1.197

Budiono, H. (2025). Science and Social Learning Tools based on Artificial Intelligence (AI) in growing Elementary Schools’ Digital Literacy. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.23887/jppp.v9i1.87473

Chen, S., Xie, Y., & Ma, J. (2022). The impact of artificial intelligence on student learning outcomes: A meta-analysis. Educational Research Review, 37, 100457. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2022.100457

Chiu, T. K. F. (2025). Teacher education for AI competency. In Empowering K-12 Education with Artificial Intelligence (pp. 45–60). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-99-4269-4_3

Dari, T. R. W., Inderawati, R., Mirizon, S., Petrus, I., & Hayati, R. (2024). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Microsoft Power Point. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 7(4), 274-281. 10.29303/jppm.v7i4.8014. https://doi.org/10.29303/jppm.v7i4.8014

Dwivedi, A. K., Srivastava, A., & Dhar, S. (2020). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. Journal of Cleaner Production, 262, 121–134. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2020.121034

Gorsky, M., & Levin, I. (2025). Cognifying education: Mapping AI’s transformative role in emotional, creative, and collaborative learning. arXiv preprint arXiv:2509.25266. https://doi.org/10.48550/arXiv.2509.25266

Febriyani, W., Lubis, M., & Hendrawan, F. R. (2023, October). Key competencies development in the digital transformation of higher education in Indonesia. In 2023 IEEE International Conference on Computing (ICOCO) (pp. 200-205). IEEE. https://doi.org/10.1109/ICOCO59262.2023.10397786

Habie, K. F., Putro, A. P., Yuliansyah, H., & Riadi, I. (2024). Peningkatan cyber security awareness melalui pelatihan edukatif kepada siswa sekolah menengah kejuruan. Mohuyula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 46–53. https://doi.org/10.31314/Mohuyula.3.2.46-53.2024

Hamdikatama, B., Kusrini, K., & Utami, E. (2025). Empowering Rural Educators Through AI Literacy: Chatgpt Training at SD Negeri 3 SIBETAN KARANGASEM BALI. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 156-167. https://doi.org/10.37478/mahajana.v6i2.5853

Hartono, R., Yoeseph, N. M., Purbayu, A., Bawono, S. A. T., Aziz, A., & Purnomo, A. Transformasi Edukasi Digital Di SMAN 1 Surakarta: Pemberdayaan Guru Melalui E-learning dan pemanfaatan teknologi AI. SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat), 14(1), 41-47. https://doi.org/10.20961/semar.v14i1.93915

Holmes, W., & Luckin, R. (2021). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. OECD Publishing.

Knowles, M. SRoutledge III, E. F., & Swanson, R. A. (2014). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. Routledge.

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2018). Artificial intelligence and the future of learning. The Brookings Institution.

Mulyaningsih, S., Wahyuningsih, I., & Riadi, I. Abdimasingkatan kompetensi kewirausahaan siswa SMK Kesehatan Bantul melalui pelatihan pembuatan permen jelly dan digital marketing. Abdimas Dewantara, 7(1), 42-50. https://doi.org/10.30738/ad.v7i1.16363.

Nugroho, A., & Lestari, S. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaraneadiness for Artificial Intelligence Integration in Schools. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 30(2), 115–126. https://doi.org/10.17977/jpp.v30i2.8942

Rad, D., & Rad, G. (2025). A Bibliometric Analysis of Smart Learning Environments Under the Digital Pedagogy Paradigm. In Smart Education and Sustainable Learning Environments in Smart Cities (pp. 1-26). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-7723-9.ch001.

Rakuasa, H., Faris, D. A., & Hidayatullah, M. (2024). Transforming education in the age of artificial intelligence: Challenges and opportunities in Indonesia, a literature review. Journal Education Innovation (JEI), 2(1), 180-186.

Retnowati, N. D., Indrianingsih, Y., Pujiastuti, A., Ayuningtyas, A., & Sudarmadji, C. (2023). Pelatihan IT Essentials untuk meningkatkan kompetensi keahlian teknik komputer dan jaringan bagi para siswa SMK Negeri 3 Yogyakarta. Jurnal Bangun Abdimas, 2(1), 122–128. https://doi.org/10.56854/ba.v2i1.171.

Riadi, I., Sunardi, S., Elfatih, M. I. A., Aziz, A., & Mumin, A. (2022). Utilization of Kahoot Learning Games as Interactive Learning Media. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1770-1783.

Riadi, I., Fadlil, A., Andrianto, F., Elvina, A., Fanani, G., & Nasution, D. S. (2022). Penggunaan Teknologi Tools Powerpoint dan Canva untuk Media Informasi. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 341-349. https://doi.org/10.30651/aks.v6i2.11781.

Riadi, I., Sumarlan, I., & Maryani, I. (2024, January). Pendampingan Masyarakat Untuk Meningkatkan Kesadaran dan Pengetahuan Siber Pekerja Migran Indonesia di Hong Kong. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPP) (Vol. 3, pp. 275-283).

Saqr, R. R., Al-Somali, S. A., & Sarhan, M. Y. (2024). Exploring the acceptance and user satisfaction of AI-driven e-learning platforms (Blackboard, Moodle, Edmodo, Coursera and edX): an integrated technology model. Sustainability, 16(1), 204. https://doi.org/10.3390/su16010204

Solihat, A. N., Dahlan, D., Kusnendi, K., Susetyo, B., & Al Obaidi, A. S. M. (2024). Artificial intelligence (AI)-based learning media: Definition, bibliometric, classification, and issues for enhancing creative thinking in education. ASEAN Journal of Science and Engineering, 4(3), 349-382. https://doi.org/10.17509/ajse.v4i3.72611

Suryani, E., & Fitria, L. (2023). Implementation of AI in learning innovation: Challenges and opportunities for teachers. Journal of Education and Learning (EduLearn), 17(4), 601–609. https://doi.org/10.11591/edulearn.v17i4.24137

Sutikno, T., Handayani, L., Purnama, H. S., & Wahono, T. (2024, October). Pengenalan dan pelatihan robotika untuk penerapan pada bidang kesehatan bagi siswa MTS/MA Muallimat Yogyakarta dan SMA Negeri 7 Yogyakarta. In Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat (Vol. 1, pp. 242–247). https://doi.org/10.30656/senama.v1i.42

UNESCO. (2023). AI Competency Framework for Teachers: Fostering Human-Centered Digital Skills. Paris: UNESCO Publishing.

UNESCO. (2021). AI and Education: Guidance for Policymakers. Paris: UNESCO Publishing.

Winiarti, S., Astuti, N. R. D. P., & Yuliansyah, H. (2018). Pelatihan pengelolaan materi pembelajaran dengan e-learning bagi sekolah Muhammadiyah di Kecamatan Moyudan, Kabupaten Sleman. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 211–220.

Winiarti, S., Sunardi, S., Nur, F. A., & Sapanti, I. R. (2025). Artificial intelligence sebagai jembatan budaya batik Indonesia di Korea Selatan. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 9(2), 160–167. https://doi.org/10.37859/jpumri.v9i2.9324

Wulanda, M. N., Muslimahayati, M., & Agnesa, T. (2025). Pelatihan Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence Untuk Meningkatkan Kemampuan Pedagogik Guru. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 6(1), 1-8. https://doi.org/10.52060/jppm.v6i1.2693

Zhou, M., & Peng, S. (2025). The usage of AI in teaching and students’ creativity: The mediating role of learning engagement and the moderating role of AI literacy. Behavioral Sciences, 15(5), 587. https://doi.org/10.3390/bs15050587