Kesiapan Mentality, Morality Dan Ethos Kerja dalam Dunia Industri Penyulihan di SMK Fatahillah 1 Cilegon
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.7566Keywords:
Mentality, Morality, Etos Kerja, SMK, Dunia IndsutriAbstract
Kesiapan mental, moral, dan etos kerja merupakan fondasi penting yang harus dimiliki siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam menghadapi tuntutan dunia industri yang semakin kompetitif. Ketiga aspek tersebut bukan hanya menjadi penunjang keterampilan teknis, melainkan juga penentu keberhasilan siswa dalam beradaptasi dengan dinamika kerja nyata. Mentalitas yang kuat membantu siswa menghadapi tekanan dan tantangan industri, moralitas yang baik membentuk integritas serta tanggung jawab dalam bekerja, sedangkan etos kerja yang tinggi mendorong kedisiplinan, produktivitas, dan profesionalisme. Tujuan kegiatan ini adalah memperkuat kesiapan mental, moralitas, dan etos kerja siswa serta menilai perubahan pemahaman dan sikap kerja peserta melalui evaluasi pretest–posttest dan observasi selama simulasi. Berdasarkan urgensi tersebut, tim pengabdian masyarakat melaksanakan kegiatan penyuluhan di SMK Fatahillah 1 Cilegon dengan tema “Kesiapan Mentality, Morality, & Ethos Kerja dalam Dunia Industri”. Kegiatan ini dilaksanakan melalui metode ceramah interaktif dan diskusi kelompok. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya moralitas sebagai dasar pembentukan etos kerja, serta kesiapan mental dalam menghadapi dunia kerja yang penuh persaingan. Penyuluhan ini berkontribusi dalam memperkuat karakter siswa agar lebih adaptif, kompetitif, dan siap menghadapi perubahan di era industri 4.0 menuju 5.0. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi langkah strategis untuk menyiapkan lulusan SMK yang tidak hanya cakap secara teknis, tetapi juga matang secara mental, bermoral, dan beretos kerja tinggi sehingga mampu bersaing di dunia kerja global.
Downloads
References
Achyar, R. A., & Suryadi, N. (2021). Pengaruh Social Media dan Electronic Word-of-Mouth terhadap Purchase Intention dengan Brand Attitude sebagai Variabel Mediasi (Studi pada Konsumen Online Starbucks Coffee Kota Pekanbaru) [Universitas Brawijaya]. https://repository.ub.ac.id/id/eprint/194856/
Anwar, Y. (2019). Peningkatan etos kerja siswa SMK melalui pembelajaran kolaboratif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(2), 144–155.
Atnaningsih, D. (2019). Analisis Wacana Kritis Sebuah Teori dan Implementasi (Sumarno & Sri Widayati, Ed.). Universitas Muhammadiyah Kotabumi.
Handayani, S., & Kusumawati, D. (2020). Pengaruh etos kerja terhadap kesiapan kerja siswa.
Hartati, R. (2020). Soft skills, mental readiness, and industrial challenges. Journal of Educational Research, 8(4), 210–220.
Hendarman. (2019). Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. Remaja Rosdakarya.
Mulyani, S., & Nurcahyo, B. (2020). Character building in vocational education: Morality and work ethos. Indonesian Journal of Education, 14(1), 33–42.
Nugroho, P., & Astuti, S. (2022). Moralitas dan employability skills siswa SMK. Jurnal Kajian Pendidikan Vokasi, 12(1), 88–100.
Prasetyo, A., & Hidayat, R. (2021). Hubungan mental health dengan employability skills pada siswa SMK. Jurnal Psikologi Pendidikan, 17(2), 101–115.
Rahmawati, N., & Syahrul, M. (2019). Peran moralitas dan soft skills terhadap kesiapan kerja lulusan SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 26(1), 45–55.
Ramadhan, F., & Siregar, H. (2024). Determinants of Successful Web-Based Collaborative Learning in Indonesian High Schools. Jurnal Inovasi Pembelajaran Digital, 5(1), 12–25.
Santoso, H., & Purnomo, A. (2021). Mental readiness of vocational students entering industrial world. International Journal of Vocational Education Research, 5(3), 67–79.
Setiawan, D. (2013). PERAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN MORAL. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(1). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1287
Siregar, M., & Lestari, I. (2024). The role of morality and mentality readiness in industrial-based vocational training. Journal of Vocational Education Studies, 9(1), 11–23.
Wahyuni, A. (2022). Hubungan kesehatan mental dengan kesiapan memasuki dunia kerja siswa SMK. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 75–86.
Wibowo, S. (2020). Psikologi Teknologi Pendidikan: Peluang dan Tantangan. Prenadamedia Group.
Widodo, A. (2018). Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) Ditinjau dari Penerapan Kurikulum 2013. Jurnal Technoscienza, 3(2), 55–64.
Yuliana, A., Supriyadi, I., & Ardini, E. (2020). The role of e-learning technology in facilitating flexible learning opportunities. Journal of Educational Technology, 9(1), 45–52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tatang Mahpudin, Titis Sri Wulan, Silvia Rachmadani, Muhammad Rizki Ashari, Siti May Khofifa

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Sari Atmini, Arum Prastiwi, Haffan Hanafia, Cheisa Wasila Musyahadah, Naila Salsabilla Muharini, Pendampingan Penyusunan Pedoman Penatausahaan Keuangan RS Universitas Brawijaya Untuk Tata Kelola Akuntabel dan Transparan , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 6 No. 4.1 (2025): SPESIAL ISSUE DESEMBER
You may also start an advanced similarity search for this article.
Tatang Mahpudin,
Politeknik PGRI Banten,
Indonesia 

