Pelatihan Penciptaan Tari Kreasi bagi Peserta Didik SMA Sederajat di Kota Pontianak dan Sekitarnya
DOI:
https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i4.7660Keywords:
Pelatihan, Penciptaan Tari, Tari Kreasi, Peserta didik SMA, Kota PontianakAbstract
Kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menciptakan karya tari berbasis budaya lokal oleh peserta didik SMA di Kota Pontianak dan sekitarnya. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari kurangnya kesempatan siswa mengembangkan potensi seni tari secara kreatif di sekolah, serta terbatasnya sumber belajar berbasis kearifan lokal. Melalui pendekatan partisipatif dan metode eksplorasi–improvisasi–komposisi, kegiatan dilaksanakan dalam empat tahap: persiapan dan koordinasi, pelatihan dan eksplorasi kreatif, penciptaan karya, serta pementasan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada aspek eksplorasi gerak sebanyak 85%, keberanian tampil 100%, dan pemahaman terhadap budaya lokal 90%. Lima karya tari kreasi tematik berhasil diciptakan yang masing-masing berasal dari mengangkat isu ekologis dan sosial sebagai refleksi kehidupan masyarakat di Kota Pontianak dan sekitarnya. Luaran kegiatan meliputi karya tari, catatan pembelajaran, serta dokumentasi audiovisual yang digunakan guru sebagai bahan ajar dalam pembelajaran seni tari. Kegiatan ini tidak hanya berkontribusi terhadap penguatan kapasitas keterampilan kreatif siswa, tetapi juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam upaya pelestarian seni budaya lokal. Hasil PKM ini berpotensi untuk dapat dikembangkan menjadi pembelajaran seni berbasis budaya lokal dan wadah regenerasi seniman muda di Kalimantan Barat.
Downloads
References
Adawiyah, A. R. (2023). Pelatihan tari kreasi sebagai bentuk apresiasi seni tari. JAMU: Jurnal Abdi Masyarakat UMUS, 3(02), 150–156.
Astuti, S. (2023). Pembelajaran tari kreasi menggunakan model. Sitakara / Jurnal Pendidikan.https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/sitakara/article/view/11468.
Chappell, K. A., & Hathaway, C. (2019). Creativity and dance education research. In Oxford Research Encyclopedia of Education. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.386.
Dewi, L. S. (2023). Metode pembelajaran tari kreasi pada kelas anak usia dini. IDEA: Jurnal ISI. https://journal.isi.ac.id/index.php/IDEA/article/download/9038/2964.
Dewi, N. A. N. (2022). Pelatihan tari kreasi dan pemanfaatan. Jurnal Bakwan / Sekawan. https://journal.sekawan-org.id/index.php/bakwan/article/view/230.
Handayani, N. A. (2024). Implementation of the free-expression approach in dance learning for developing children’s creativity: A case study at kindergarten. Journal of International Early Childhood Research (JIECR.
Nordin-Bates, S. M. (2019). Striving for perfection or for creativity? A dancer’s dilemma. Journal of Dance Education, 19(2), 68–77. https://doi.org/10.1080/15290824.2018.1546050.
Syefriani, S. (2019). Kreativitas pembelajaran dan seni tari kreasi. Uir Journal. https://journal.uir.ac.id/index.php/koba/article/view/7884.
Wulandari, H., & Agustin, M. (2019). Learning model of creative dance for early childhood (proceedings. Proceedings of the International Conference on Arts, Design and Education (ICADE 2019. https://doi.org/10.2991/icade-18.2019.43.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aline Rizky Oktaviari Satrianingsih, Regaria Tindarika, Mega Cantik Putri Aditya, Ismunandar Ismunandar, Dwi Oktariani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Most read articles by the same author(s)
- Dwi Oktariani, Pelatihan Tari Jepin Langkah Simpang Pada Siswa SMKN 1 Sukadana , Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara: Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Aline Rizky Oktaviari Satrianingsih,
Universitas Tanjungpura,
Indonesia







