Pelatihan Media Pembelajaran PAI melalui Kegiatan Mind Mapping di RA Baitul Ghufron
Authors
-
Khoridatul Bahiya,
Universitas Al-Qolam Malang,
Indonesia
-
Muhammad Husni,
Universitas Al-Qolam Malang,
Indonesia
Khoridatul Bahiya,
Universitas Al-Qolam Malang,
Indonesia
Muhammad Husni,
Universitas Al-Qolam Malang,
Indonesia
Keywords:
Media pembelajaran, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Mind mapping, Guru RA, Keterampilan guruAbstract
Kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru RA dalam merancang dan menerapkan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) mengakibatkan proses belajar anak usia dini kurang kreatif dan menarik. Untuk mengatasi hal ini, telah dilaksanakan pelatihan media pembelajaran PAI melalui kegiatan mind mapping di RA Baitul Ghufron, yang diikuti oleh lima guru. Pelatihan dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, praktik, serta evaluasi menggunakan observasi, penilaian produk, dan kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam membuat dan menerapkan mind map sebagai media pembelajaran PAI, meningkatkan kreativitas, rasa percaya diri, dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran yang efektif dan menarik. Temuan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis mind mapping efektif dalam meningkatkan kompetensi guru RA dan dapat menjadi acuan bagi pengembangan program pelatihan serupa di masa mendatang
Downloads
References
Abdillah, Nanang, Rahmat Rudianto, Kharisma Putri, Dwi Anggraeni, Charis Daffa Sabilillah, Menok Faiqatul Himmah, Jauharotul Munawaroh, Salfa Rizqi Amalia, Ahmad Nuzulul Furqon, and Diva Vicky Viera. 2025. “Mind Map Sebuah Metode Solutif Meringkas Materi Pelajaran Berbasis Visual ( Pendampingan Strategi Pembelajaran Di SD Sukosari Mantup Lamongan ) Mind Map A Solution Method Summarizing Visual-Based Lesson Material ( Learning Strategy Assistance At Sukosari.” Kesejahteraan Bersama 2:109–25.
Agustina, Lidia, and Rinja Efendi. 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Digital Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Berpikir Kritis Dalam IPAS : Studi Kasus Di Kelas V SD Negeri 004 Tambusai Utara.” Journal of Education Research 0738 (4): 874–84.
Haeruddin, Rara Salsabila Hendra. 2024. “TANTANGAN DAN INOVASI GURU DALAM PEMBELAJARAN PAI DI TK KENANGA BALIKPAPAN.” Journal of Educational Research and Practice 2.
Kusmiarti, Dandi Akbar Imam Ahmad Amin Reni. 2024. “PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS XII SMAN 2 REJANG LEBONG.” Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat 7 (4).
M.Nur, Yunusa Insan Cemerlang Muhammad Kafiyuddin Daby Miftah. 2025. “Penggunaan Media Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa MAN 1 Kudus Dalam Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPS.” RUKASI 02 (03): 136–44.
Mariyani, Hanifa Hafiza Widia Riska Fitriani Titik. 2024. “PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI BERBAGAI MACAM MEDIA PEMBELAJARAN.” ABATA 4 (2): 154–67. https://doi.org/10.32665/abata.v4i2.3391.
Qomariyah, Richa Hesty Permana Sari Putri Nur Aisyah. 2025. “Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menggunakan Metode Diskusi Di RA Ummul Mukminin Informasi.” Eduspirit 02 (01): 1–7.
Rachmayani, Annisa Failasufa Gunawan Baik Nilawati Astini Ika. 2024a. “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI.” Indonesian Journal of Elementary and Childhood 5 (4): 165–73.
———. 2024b. “STUDI PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MIND MAP PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI DI TK NEGERI 1 LABUAPI.” Indonesian Journal of Elementary and Childhood 5 (3): 146–52.
Ruslan, Bujang. 2024. “MODEL PEMBELAJARAN HOLISTIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA RAUDHATUL ATHFAL BERBASIS MASYARAKAT DI KABUPATEN KAUR.” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO (UINFAS) BENGKULU. http://repository.uinfasbengkulu.ac.id/4090/1/DEPAN.pdf.
Rusyidah, Mohammad Aulia Rizqy Akbar Izza Safitri Evi Faimatur. 2024. “Penerapan Metode Pembelajaran Mind Mapping Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Guru PAI.” Journal of Education Research 5 (2): 1899–1910.
Sarmini, Rahayu Humairo Sukardi Muhammad Turhan. 2025. “Penggunaan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Retensi Belajar Siswa: Kajian Literatur.” Didaktika 14 (1): 1249–58.
Suhartini, Nurin annisa Ratna. 2022. “PEMANFAATAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA SMK.” Jurnal Online Tata Busana 11:25–39.
Suryanto, Nur Aini Indarwati Edy. 2024. “Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Metode Mind Mapping Dan Muatannya Pada Profil Pelajar Pancasila.” DIAJAR 3 (3): 280–87. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i3.2547.
Tasi, Nurrochmah Suidat Muslimah Salwa Marsela Ignaisus. 2024. “MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK: MIND MAPPING SEBAGAI SOLUSI INOVATIF BAGI SEKOLAH DASAR.” Educatus 2 (3): 24–30.
Viratama, Nur Ihwanul Karim Ayu Novirianti Ika Putra. 2025. “Pengaruh Mind Mapping Terhadap Kemampuan Pemahaman Baca Siswa Di SD / MI.” Harmoni Pendidikan 2:79–87.
Wahyudi, Imam. 2024. “PENGGUNAAN TEKNIK MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MEMFASILITASI PEMAHAMAN KONSEP YANG AKTIF DAN KREATIF SD IT SALSABILA PALEMBANG IT SALSABILA PALEMBANG.” UNISAN JURNAL 03:651–62.
Zaky, Nurfadilah Syamsuriwal Wahyuni N.Laratu Delthawati Isti Ratnaningtyas Muhammad. 2024. “PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI.” Pendidikan Fisika Tadulako Online 12:198–208.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rida Kharid, Khoridatul Bahiya, Muhammad Husni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
