Pelatihan Peningkatan Literasi Digital Melalui Artificial Intelligence ChatGPT Sebagai Sumber Belajar Di SMPK St. Yohanes Nelle

Maximinus Hali Abit; Richardo Fansena Erlangga Bk; Maria Yohana Laura; Paulina Sonyata; Nikolaus Adi Sasi; Lusia Anu Samon Lamapaha

Authors

Maximinus Hali Abit, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia
Richardo Fansena Erlangga Bk, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia
Maria Yohana Laura, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia
Paulina Sonyata, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia
Nikolaus Adi Sasi, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia
Lusia Anu Samon Lamapaha, Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero, Indonesia

Keywords:

Literasi digital, artificial intelligence, ChatGPT, pendidikan siswa

Abstract

Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam dunia pendidikan adalah penggunaan aplikasi ChatGPT sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui pelatihan langsung penggunaan ChatGPT. Pelatihan dilaksanakan di SMPK St. Yohanes Nelle dengan melibatkan 40 siswa. Metode kuantitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui angket kuesioner yang kemudian dianalisis dengan pemeriksaan kelayakan data dan analisis perbedaan hasil sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai sebelum dan setelah pelatihan dengan nilai signifikansi (Ttest) yakni 0,000 yang lebih kecil dari α=0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil ini menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan ini memberikan pengaruh yang signifikan bagi peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa. Melalui aktivitas ini, siswa mendapatkan pengalaman baru dalam mengenal dan menggunakan teknologi kecerdasan buatan, khususnya ChatGPT, sebagai alat bantu yang memudahkan mereka memahami materi pelajaran dengan cara yang lebih menarik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anastassiaa, S., Kharis, A., Arisanty, M., Haqqi, A., & Zili, A. (2024). Pengalaman dan Perspektif Pendidik terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Pengajaran Educator ’ s Experiences and Perspectives on the Use of ChatGPT in Teaching. 33(1), 515–524.

Bahy, I. Z., Wachid, N., & Majid, A. (2025). Evaluasi Efektivitas ChatGPT dalam Mendukung Kreativitas dan Literasi Digital Siswa di Purwakarta. 11(2), 346–352.

Chen, J., Zhuo, Z., & Lin, J. (2023). Does ChatGPT Play a Double-Edged Sword Role in the Field of Higher Education ? An In-Depth Exploration of the Factors Affecting Student Performance.

Chindra Saputra. (2025). Meningkatan Literasi Digital Siswa Sma Melalui Pelatihan Digital Skill Dan Etika Digital Untuk Penggunaan Teknologi. 4(1), 13–17. https://doi.org/10.33998/jpmu.v4i1

Fahmi Ashari. (2024). Penggunaan Kecerdasan Buatan ( Artificial Intelligence ) Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia : Tinjauan Literatur. 9(1), 13–20.

Klarisa, L., Setiyanti, A. A., Purnomo, H. D., & Gundo, A. J. (2023). Analisis Kesiapan Pembelajaran Artificial Intelligence di Tingkat Pendidikan Dasar (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Salatiga). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1543–1552. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5271

Kung, T. H., Cheatham, M., Medenilla, A., Sillos, C., Leon, L. De, Elepa, C., Madriaga, M., Aggabao, R., Diaz-candido, G., Maningo, J., & Id, V. T. (2023). Plos Digital Health Performance Of Chatgpt On USMLE : Potential For AI-Assisted Medical Education Using Large Language Models. 1–12. https://doi.org/10.1371/journal.pdig.0000198

Mahesa, F. (2024). Cendikia Cendikia. 2(6).

Muslimin, F. (2025). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan ( AI ) ChatGPT untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri ( MAN ). 4(3), 337–347.

Nirwani, N. (2024). Integrasi Artificial Intelligence dalam pembelajaran bahasa di SMP. 7(1), 31–38.

Nugroho, E. W., & Widiantoro, A. D. (2025). Teacher Digital Literacy Based on the Pillars of Skill , Ethics , Safety , and Culture. 3(2), 39–48. https://doi.org/10.63158/SCD.v3i1.39

Priyanti, N. A., Wahyuni, S., Kristen, U., & Wacana, C. (2023). Transformasi Pembelajaran Biologi Berbasis AI untuk Meningkatkan Kompetensi Calon Guru Masa Depan. 2(1), 457–461.

Tarmizi, M. (2024). Perspektif Mahasiswa Terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan ChatGPT dalam Penyusunan Tugas Akhir PENDAHULUAN Pendidikan menjadi kunci penting dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul dan mampu bersaing di tengah era digitalisasi . Apalagi saat ini ,. 6(2), 151–161.

Tri Rahayu. (2025). Pelatihan Aplikasi Chatgpt Untuk Meningkatkan Kemampuan Yang Optimal Bagi Wali Murid Dalam Mendampingi Belajar Anak. 3(2).

Zaputra, A. (2025). Jurnal pendidikan nusantara. 10(1), 6–8.