Penguatan Moderasi Beragama di Era Digital melalui Kegiatan KUKERTA di Kelurahan Teluk Nilau

Authors

  • Imam Wahyu Jati, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Aulia Rahmah, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Aisya Selfiani, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Hikmaturrasyidah Hikmaturrasyidah, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Nur Laila, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Wulan Maulidya, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Fadhilatul Mukarromah, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Apliana Efendi, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Muhammad Riski, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Nur Indana Zulfa, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Haikal Amin, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Siti Rahmah, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Anisa Ridai Ulfa, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Abdillah Fitriansyah, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Mailinda Mailinda, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Alfu Zamroten, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Sahida Arriyad Della, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia
  • Evony Evony, Institut Agama Islam An-Nadwah Kuala Tungkal,  Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8093

Keywords:

Moderasi Beragama, Kukerta, Era Digital, Teluk Nilau, Literasi Digital

Abstract

Artikel pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis strategi penguatan moderasi beragama di era digital melalui implementasi program Kuliah Kerja Nyata (KUKERTA) di Kelurahan Teluk Nilau, Kecamatan Pengabuan, Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Metode yang digunakan adalah pendekatan community-based participatory action dengan melibatkan masyarakat secara aktif dalam seluruh tahapan kegiatan, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Program KUKERTA dilaksanakan melalui tiga pilar utama, yaitu olahraga, edukasi sosial, dan literasi digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa turnamen catur dan badminton efektif sebagai media pembentukan karakter sosial yang menanamkan nilai sportivitas, toleransi, dan penghargaan terhadap perbedaan. Kegiatan edukasi berupa sosialisasi pencegahan pernikahan dini dan penyalahgunaan narkoba mampu meningkatkan kesadaran sosial masyarakat secara kontekstual dan rasional. Sementara itu, pelatihan literasi digital dan revitalisasi website kelurahan berkontribusi dalam meningkatkan kapasitas masyarakat dalam memproduksi serta mengelola konten digital yang edukatif dan beretika. Secara keseluruhan, program KUKERTA terbukti efektif dalam memperkuat moderasi beragama melalui pendekatan integratif dan partisipatif, serta berpotensi untuk direplikasi di wilayah lain dengan karakteristik serupa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Shomad, A. F., Indah Zatadini, G., & KUNCI Pendampingan Literasi Digital Moderasi Beragama, K. (2025). Pendampingan Literasi Digital Pada Generasi Milenial Sebagai Penguatan Moderasi Beragama. Jurnal Pengabdian Masyarakat …, 5(1). https://doi.org/10.59818/jpm.v5i1.1010

Aliyyah, R. R., Rahmawati, Septriyani, W., Safitri, J., & Ramadhan, S. N. P. (2021). KULIAH KERJA NYATA: PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN PENDIDIKAN. Jurnal Pengabdian Masyarakat Paguntaka, 5(2), 25–30.

Ferdilla, I., Qamaria, R. S., Yasin, M. N., Mukaromah, S., Muawanah, R., & Ghaisani, L. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 23–34. https://doi.org/10.55506/arch.v3i1.76

Hidayati, N., Hakim, N., & Sulton, M. Z. (2020). PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN RUTIN UNTUK MENANAMKAN MENANAMKAN NILAI - NILAI PENDIDIKAN ISLAM PADA SISWA SD/MI. Colorado Review, 2(2), 3–3. https://doi.org/10.1353/col.2022.0044

Nael. (2025). Hadiri Sosialisasi Pencegahan Pernikahan Dini, Wawali Tekankan Peran Remaja dalam Pembagunan dan Moderasi. MADIUNTODAY. https://madiuntoday.id/berita/2025/06/11/hadiri-sosialisasi-pencegahan-pernikahan-dini-wawali-tekankan-peran-remaja-dalam-pembangunan-dan-moderasi

Pamessangi, A. A., Hasriadi, H., Al Hamdany, M. Z., Yamin, M., Fakhrunnisaa, N., Makmur, M., Efendi, E., Marzuki, A., Ismail, I., & Abdullah, A. (2024). Edukasi Pencegahan Pernikahan Dini melalui Pendidikan Agama Islam. Madaniya, 5(2), 718–727. https://doi.org/10.53696/27214834.820

Pindan Pute Jimmy, Alferdi, & Deflit. (2023). Revitalisasi_Moderasi_Beragama_Melalui_Pemanfaatan. MASOKAN: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan , V0l 3 No 1(1), 44–59.

Pratiwi, P. S., Seytawati, M. P., & Hidayatullah, A. F. (2021). Moderasi Beragama dan Media Sosial ( Studi Analisis. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 6(1).

Rina Setyaningsih, Setiawan, D., Prabowo, D., Mayasari, L., Julaila, M., & Muzaim. (2025). Moderasi Beragama Sebagai Strategi Pencegahan Radikalisme di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 6280–6284. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2417

Riski Pratama, A., Aprison, W., Yulius, Y., Latifa, N., & Syafrudin, S. (2024). Dakwah Digital Dalam Penyebaran Nilai-Nilai Islam di Era Digital. Tabayyun, 5(1), 45–53. https://doi.org/10.61519/tby.v5i1.68

Rofiqi, Firdaus, M., Salik, Mo., & Zaini, A. (2023). Moderasi Beragama : Analisis Kebijakan Dan Strategi Penguatan Di Kementerian. Ulumuna: Jurnal Studi …, 9(1), 1–23. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/ulumuna/article/view/6544%0Ahttp://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/ulumuna/article/download/6544/4043

Shina, A. F. I., Sari, F. P., & Shofi’unnafi. (2024). Peran Moderasi Beragama Terhadap Pengaruh Literasi Digital Pada Adiksi Internet: Studi Pada Mahasiswa Di Kampus Moderat. Jurnal Manajemen Dakwah, 10(1), 27–50. https://ejournal.uin-suka.ac.id/dakwah/JMD/article/view/2923

Sukodoyo, S., Widiyono, W., Medhacitto, T. S., & Setyaningsih, S. (2024). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Buddha di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Semarang. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 8(2), 239–253. https://doi.org/10.37329/jpah.v8i2.2966

Downloads

Published

2026-02-20

How to Cite

Jati, I. W. ., Rahmah, A. ., Selfiani, A. ., Hikmaturrasyidah, H., Laila, N. ., Maulidya, W. ., Mukarromah, F. ., Efendi, A. ., Riski, M. ., Zulfa, . N. I. ., Amin, H. ., Rahmah, S. ., Ulfa, A. R. ., Fitriansyah, A. ., Mailinda, M., Zamroten, A. ., Della, S. A. ., & Evony, E. (2026). Penguatan Moderasi Beragama di Era Digital melalui Kegiatan KUKERTA di Kelurahan Teluk Nilau . Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 7(1), 1324-1331. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8093

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - Maret IN PROGRESS

Section

Pendidikan dan Literasi Masyarakat

License

Copyright (c) 2026 Imam Wahyu Jati, Aulia Rahmah, Aisya Selfiani, Hikmaturrasyidah Hikmaturrasyidah, Nur Laila, Wulan Maulidya, Fadhilatul Mukarromah, Apliana Efendi, Muhammad Riski, Nur Indana Zulfa, Haikal Amin, Siti Rahmah, Anisa Ridai Ulfa, Abdillah Fitriansyah, Mailinda Mailinda, Alfu Zamroten, Sahida Arriyad Della, Evony Evony

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.