Optimalisasi Wifi Sekolah untuk Literasi Digital Guru di SD PAB 23 Patumbak

Haida Dafitri; Risko  Liza; David David; Sumi  Khairani; Lisa  Adriana; Dara  Sawitri; Ika  Sari; Indra  Roza; Ramli Ramli; Yussa  Ananda

doi:10.55338/jpkmn.v7i1.8237

Authors

Haida Dafitri, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Risko Liza, Universitas Harapan Medan, Indonesia
David David, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Sumi Khairani, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Lisa Adriana, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Dara Sawitri, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Ika Sari, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Indra Roza, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Ramli Ramli, Universitas Harapan Medan, Indonesia
Yussa Ananda, Universitas Harapan Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8237

Keywords:

Literasi Digital Guru, Pemanfaatan WiFi Sekolah, Pembelajaran Digital SD, Pendampingan TIK, Jaringan Komputer Sekolah

Abstract

SD PAB 23 Patumbak telah memiliki infrastruktur WiFi sekolah, namun pemanfaatannya belum optimal untuk mendukung pembelajaran digital karena keterbatasan literasi digital guru. Sebagian besar guru masih menggunakan akses internet hanya untuk kebutuhan administratif, sehingga potensi WiFi sebagai sarana pembelajaran interaktif belum dimaksimalkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan WiFi sekolah guna meningkatkan literasi digital guru di SD PAB 23 Patumbak. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal kondisi pemanfaatan WiFi, pelatihan berbasis praktik tentang konsep dasar jaringan komputer dan penggunaan WiFi untuk pembelajaran, pendampingan pemanfaatan sumber belajar digital, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti oleh 10 orang guru dan dilaksanakan secara partisipatif. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru, dengan rata-rata peningkatan pengetahuan dan keterampilan sebesar 55,3%. Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek keterampilan kolaborasi daring (68%) dan pemanfaatan sumber belajar digital (60%). Kegiatan ini berdampak positif terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi jaringan ke dalam proses pembelajaran serta memperkuat literasi digital di lingkungan sekolah. Dengan demikian, optimalisasi WiFi sekolah melalui pendampingan terarah terbukti efektif dalam mendukung transformasi pembelajaran digital di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, N., & Rahman, M. (2021). Peningkatan kemampuan guru dalam pembelajaran daring berbasis teknologi informasi. Jurnal Abdimas Pendidikan dan Teknologi, 5(1), 45–53.

Fauziah, L., & Santoso, H. (2020). Pelatihan literasi digital bagi guru sekolah dasar dalam menghadapi era industri 4.0. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Informatika, 4(2), 66–74.

Hidayat, R., & Nugroho, A. (2021). Pemanfaatan jaringan komputer dan internet dalam mendukung pembelajaran digital di sekolah dasar. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 2(3), 101–108.

Kurniawan, H. (2020). Simulasi jaringan komputer menggunakan Cisco Packet Tracer. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 3(1), 12–20.

Kustandi, C., & Ibrahim, N. (2021). Pendampingan pembuatan bahan ajar elektronik bagi guru sekolah dasar. Jurnal Karya Abdi Masyarakat.

Lestari, D., Nugroho, A., & Wulandari, R. (2022). Pengembangan kompetensi guru sekolah dasar melalui pelatihan TIK berbasis pembelajaran digital. Jurnal Abdimas Pendidikan, 6(2), 77–84.

Maryati, T., & Sari, R. (2021). Peningkatan keterampilan guru dalam pembelajaran berbasis internet melalui pelatihan penggunaan WiFi sekolah. Jurnal AbdiTek: Pengabdian Teknologi, 4(2), 55–63.

Nurdin, M., & Pratama, R. (2021). Peningkatan literasi digital guru melalui pelatihan TIK. Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatika, 4(1), 30–38.

Oktarin, I. B., & Saputri, M. E. E. (2024). Sosialisasi literasi digital sebagai langkah transformasi pendidikan di sekolah dasar. EduImpact: Jurnal Pengabdian.

Panjaitan, E., & Harahap, D. (2023). Implementasi pelatihan TIK untuk meningkatkan literasi digital guru SD di Sumatera Utara. Jurnal Abdimas Teknologi dan Sosial, 7(1), 89–96.

Prayoga, D., & Wibowo, H. (2022). Pemanfaatan jaringan WiFi untuk pembelajaran kolaboratif di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Aplikasi, 5(3), 115–122.

Setiawan, I., & Sari, D. (2023). Pemanfaatan jaringan komputer dalam pembelajaran digital di sekolah dasar. Jurnal Abdimas Teknologi, 5(2), 45–52.

Sulastri, E. (2021). Literasi digital dalam pembelajaran abad ke-21. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 55–63.

Suartana, I. M., Putra, R. E., & Alit, R. (2024). Penguatan kompetensi literasi digital bagi guru sekolah dasar. Jurnal Abadimas Adi Buana.

Sutopo, A., & Handayani, F. (2020). Efektivitas pelatihan berbasis praktik dalam meningkatkan kompetensi digital guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 4(2), 77–85.

Taufik, T., Putra, A., & Imansyah, M. N. (2023). Literasi digital untuk guru sekolah dasar di wilayah pesisir Kabupaten Dompu. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.

Utami, N., & Rahayu, S. (2024). Digital literacy and teacher readiness in using educational technology. International Journal of Education and Learning Technology, 9