Video Edukasi KBBI Daring untuk Usulan Kata Baru

Ekarina Ekarina; Engliana Engliana; Yanti Yanti

Authors

Ekarina Ekarina, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia
Engliana Engliana, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia
Yanti Yanti, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Indonesia

Keywords:

Literasi Digital, Kata Turunan, Korpus Bahasa, Leksikografi, Kamus Deskriptif

Abstract

Penguatan infrastruktur kebahasaan adalah salah satu pilar pengembangan suatu masyarakat dan budaya. Salah satu usaha penguatan infrastruktur ini adalah pengembangan kosakata melalui salah satu sarana digital dari Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (Badan Bahasa), yaitu Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) daring. Badan Bahasa memerlukan perluasan basis kontributor dari masyarakat luas, namun calon kontributor pemula seperti masyarakat awam dan mahasiswa masih menghadapi hambatan literasi perkamusan. Calon kontributor memerlukan konsep pemahaman awal untuk pengusulan kata turunan secara sistematis berbasis bukti pemakaian oleh publik dalam berbagai media. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengisi kerumpangan tersebut dengan mendukung perluasan partisipasi calon kontributor pemula dan mahasiswa melalui penyediaan panduan praktis berbentuk video edukasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan untuk meningkatkan kontribusi publik di KBBI daring melalui pembuatan video tutorial dalam empat tahap: (1) analisis kebutuhan dan persiapan, (2) desain konten dan produksi, (3) evaluasi, (4) implementasi. Hasil kegiatan berupa video edukasi “Sumbang Kata untuk Negeri” yang dipublikasikan pada kanal YouTube universitas dan telah memperoleh sertifikat Hak Cipta; hingga 29 Januari 2026 video telah ditonton sebanyak 237 kali sebagai indikator jangkauan awal terhadap audiens sasaran. Luaran ini menyediakan materi tutorial ringkas bagi pemula yang relevan untuk konteks pembelajaran dan berpotensi memperluas jangkauan edukasi pengusulan kosakata di KBBI daring.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdelzaher, E. M. (2022). An investigation of corpus contributions to lexicographic challenges over the past ten years. Lexikos, 32, 162–179. https://doi.org/10.5788/32-1-1714

Audring, J. (2022). Advances in norphological theory: Construction morphology and relational morphology. Annual Review of Linguistics, 8(1), 39–58. https://doi.org/10.1146/annurev-linguistics-031120-115118

Badan Bahasa. (2024, Juni 15). Badan Bahasa targetkan 200.000 lema pada Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) tahun 2024. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. https://badanbahasa.kemendikdasmen.go.id/berita-detail/4276/badan-bahasa-targetkan-200.000-lema-pada-kamus-besar-bahasa-indonesia-kbbi-tahun-2024

Blevins, J. P., Ackerman, F., & Malouf, R. (2019). Word and paradigm morphology. In J. Audring & F. Masini (Ed.), The Oxford Handbook of Morphological Theory (hal. 264–284). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199668984.013.22

Brame, C. J. (2016). Effective educational videos: Principles and guidelines for maximizing student learning from video content. CBE—Life Sciences Education, 15(4), es6. https://doi.org/10.1187/cbe.16-03-0125

Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589–597. https://doi.org/10.1080/2159676X.2019.1628806

Frankenberg-Garcia, A. (2020). Combining user needs, lexicographic data and digital writing environments. Language Teaching, 53(1), 29–43. https://doi.org/10.1017/S0261444818000277

Fuadiah, N. F., Marhamah, M., Sari, E. F. P., Jumroh, J., & Lusiana, L. (2021). Pelatihan pembuatan video pembelajaran bagi guru SMA Karya Ibu Palembang. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 152–160. https://doi.org/10.53621/jippmas.v1i2.54

Gumelar, L., & Sudarwanto, T. (2020). Pengembangan video tutorial sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Penataan Produk Materi Shelving (Rak) kelas XI BDP SMK Negeri 2 Kediri. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 8(2), 764–770. https://doi.org/10.26740/jptn.v8n2.p%p

KBBI. (2023). Kata pengantar dan prakata KBBI edisi keenam. Kamus Besar Bahasa Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/Beranda/Prakata

Kuhlmann, S. L., Plumley, R., Evans, Z., Bernacki, M. L., Greene, J. A., Hogan, K. A., Berro, M., Gates, K., & Panter, A. (2024). Students’ active cognitive engagement with instructional videos predicts STEM learning. Computers & Education, 216, 105050. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105050

Martínez-Martínez, A., Montoliu, R., & Remolar, I. (2024). Which videos are better for the students? Analyzing the student behavior and video metadata. Heliyon, 10(21), e39682. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e39682

Maulana, R., Setiawan, H., Rodiah, S., Reni, R., Kurniawati, D., Vito, Y. K., Riyanto, R., Afiandi, R., Septiani, S., Tampubolon, D. P., Devi, H., & Pratama Zurmauliriansyah, R. (2023). Pelatihan pembuatan video pembelajaran menggunakan aplikasi Canva Untuk tenaga pengajar di SDN 23 dan 25 Teluk Pakedai Kalimantan Barat. Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 40–44. https://doi.org/10.31294/abditeknika.v3i2.1852

Mayer, R. E., Fiorella, L., & Stull, A. (2020). Five ways to increase the effectiveness of instructional video. Educational Technology Research and Development, 68(3), 837–852. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09749-6

Morgado, M., Botelho, J., Machado, V., Mendes, J. J., Adesope, O., & Proença, L. (2024). Video-based approaches in health education: a systematic review and meta-analysis. Scientific Reports, 14(1), 23651. https://doi.org/10.1038/s41598-024-73671-7

Navarrete, E., Nehring, A., Schanze, S., Ewerth, R., & Hoppe, A. (2025). A closer look into recent video-based learning research: A comprehensive review of video characteristics, tools, technologies, and learning effectiveness. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 35(4), 1631–1694. https://doi.org/10.1007/s40593-025-00481-x

Nelson, K. (2020). Informing lexicographic choices through corpus and perceptual data. International Journal of Lexicography, 33(3), 251–268. https://doi.org/10.1093/ijl/ecz030

Noetel, M., Griffith, S., Delaney, O., Sanders, T., Parker, P., del Pozo Cruz, B., & Lonsdale, C. (2021). Video improves learning in higher education: A systematic review. Review of Educational Research, 91(2), 204–236. https://doi.org/10.3102/0034654321990713

Pangkalan Data Kekayaan Intelektual. (2025). Sumbang kata untuk negeri. https://pdki-indonesia.dgip.go.id/detail/e3b0c44298fc1c149afbf4c8996fb92427ae41e4649b934ca495991b7852b855

Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2024). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5), 353–355. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/90998/47597

Sonhaji, I., Endrawijaya, I., Lamtiar, S., & Anam, K. (2022). Workshop pelatihan video pembelajaran menggunakan aplikasi Open Broadcast Software (OBS) Studio bagi Guru-Guru SMA/SMK di wilayah Tangerang Raya. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 2(1), 137–146. https://doi.org/10.54082/jamsi.189

Telussa, S. I., Susanti, R., Firdaus, F., Tahalele, O., Ardiansyah, A., & Kurniasih, M. (2025). Pengenalan multimedia dalam pembelajaran: Menggunakan video dan animasi untuk edukasi. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 2536–2540. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i2.44393

UNESCO. (2023, November 26). Recognition of Bahasa Indonesia as an official language of the General Conference of UNESCO (42 C/28). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387388

Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya. (2025, September 19). Sumbang kata untuk negeri: Panduan mengusulkan kata baru di KBBI Daring [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=sVuin4m8v4Q