Pemanfaatan Novel Dan Film Dalam Membangun Kesadaran Sejarah Guru dan Siswa di MAN 19 Jakarta

Hendi  Irawan; Faishal Sultan  Bagaskara; Arief  Hidayat; Darmawan  Rahmadi

doi:10.55338/jpkmn.v7i1.8295

Authors

Hendi Irawan, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
Faishal Sultan Bagaskara, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
Arief Hidayat, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
Darmawan Rahmadi, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8295

Keywords:

Media Pembelajaran Sejarah, Kesadaran Sejarah, Film dan Novel Sejarah, MAN 19 Jakarta

Abstract

Pembelajaran sejarah dinilai sangat membosankan dikarenakan metode pengajaran yang terlalu monoton di mana guru belum memaksimalkan alternatif media pembelajaran yang efektif. Kondisi ini terjadi dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran sejarah di MAN 19 Jakarta. Berangkat dari situasi tersebut diperlukan penyelesaian masalah yaitu melalui kegiatan sosialiasi yang ditargetkan kepada guru dan siswa untuk memperkenalkan media baru dalam pembelajaran sejarah. Dalam sosialisai ini kami menjadikan Novel dan Film sejarah sebagai wadah baru bagi guru untuk menghadirkan kesadaran sejarah kepada peserta didik. Pelaksanaan pengabdian ini kami aplikasikan melalui kegiatan seminar dan pengisian angket kepada guru dan siswa. Melalui kegiatan ini kami menemukan peningkatan yang signifikan di mana kesadaran sejarah peserta didik mulai terbangun yang ditunjukkan melalui sikap rasa keingintahuan yang tinggi dan gairah dalam menambah literasi sejarah tidak hanya dari buku modul sejarah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ayesma, P., & Ibrahim, N. (2020). Film Sejarah sebagai Media dalam Mengembangkan Literasi di Era Digital. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 1(01), 311–322.

Ayu, D., Nugraha, M. A., & Sumantri, P. (2024). Pemanfaatan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas XI IPS SMA Negeri 11 Medan. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 74–84.

Bagaskara, F. S. (2025). Guru Dan Negara: Peran Profesi Guru Bagi Kemajuan Negara Dari Tinjauan Filosofis. Deepublish.

Chalimi, I. R., & Firmansyah, H. (2025). Pemanfaatan Novel Kapal Terbang Sembilan Karya M. Yanis Sebagai Sumber Belajar Sejarah Lokal di SMAS Mujahidin Pontianak: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 999–1006.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.

Firmansyah, H. (2023). Pemanfaatan Novel Sejarah Sebagai Media Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(10), 180–187.

Grant, S. G. (2014). History lessons: Teaching, learning, and testing in US high school classrooms. Routledge.

Hasan, S. H. (2012). Pendidikan sejarah untuk memperkuat pendidikan karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1).

Herdiana, D. (2018). Sosialisasi kebijakan publik: Pengertian dan konsep dasar. Jurnal Ilmiah Wawasan Insan Akademik, 1(3), 13–26.

Lahamit, S. (2021). Sosialisasi Peraturan Daerah Dalam Rangka Optimalisasi Fungsi Legislasi Anggota Dprd Provinsi Riau (Studi Pelaksanaan Sosialisasi Peraturan Daerah di Masa Pandemi Covid 19). PUBLIKA: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 7(1), 32–45.

Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).

Prananda, M. N., Sarkadi, S., & Ibrahim, N. (2018). Efektivitas sumber pembelajaran sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(2), 67–84.

Rahmat, G., & Sa’diah, H. (2025). PROSES SOSIALISASI DI KELUARGA, SEKOLAH DAN MASYARAKAT. Jurnal Dinamika Pendidikan Nusantara, 6(4).

Septiansi, I., Supriatna, N., & Fauzi, W. I. (2025). Meningkatkan Imajinasi Sejarah melalui Penggunaan Novel dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 11(3), 638–653.

Sonia, P., Ahmal, A., & Yuliantoro, Y. (2024). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sejarah Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori Sebagai Sumber Belajar Sejarah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5625–5632.

Southgate, B. (2002). History: what and why?: ancient, modern and postmodern perspectives. Routledge.

Widiani, L. S., Darmawan, W., & Ma’mur, T. (2018). Penerapan media film sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan mengolah informasi siswa dalam pembelajaran sejarah. Factum: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 7(1).