Upaya Implementasi Alat Bantu Belajar Bagi Guru SDI Pelus Ara – Kabupaten Manggarai Timur

Emanuel Sowe Leuape; Aloysius  Liliweri; Petrus Ana Andung; Abner Paulus  Raya Sanga; Fitria Titi  Meilawati

doi:10.55338/jpkmn.v7i1.8443

Authors

Emanuel Sowe Leuape, Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Aloysius Liliweri, Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Petrus Ana Andung, Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Abner Paulus Raya Sanga, Universitas Nusa Cendana, Indonesia
Fitria Titi Meilawati , Universitas Nusa Cendana, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8443

Keywords:

Komunikasi, Media, Pembelajaran, Budaya, Digital

Abstract

Alat Bantu Belajar menjadi salah satu aspek penting dalam proses komunikasi pada bidang Pendidikan. Ketepatan pemilihan Alat Bantu Belajar akan mendorong proses pembelajaran yang bermutu. Selaku sekolah contoh pada kecamatan setempat, SDI Pelus Ara – Kabupaten Manggarai Timur belum optimal mengggunakan teknologi digital ke dalam kontek pembelajaran. Persoalan yang dihadapi pihak sekolah, yaitu: 1) Tenaga pendidik yang belum melek implementasi teknologi ke dalam kegiatan belajar – mengajar dan 2) Pihak sekolah belum memiliki sumber daya kompeten yang dapat menjadi inisiator sekaligus fasilitator dalam implementasi teknologi digital dalam pembelajaran. Maka, solusi yang ditawarkan kegiatan pengabdian ini, yaitu: 1) Pengenalan teknologi digital yang potensial diadopsi ke dalam aktivitas pembelaran sekolah dan 2) Workshop penerapan teknologi digital ke dalam kegiatan belajar-mengajar. Metode kegiatan ini terdiri dari: presentasi materi dan praktikum serta evaluasi berupa pretest-posttest. Narasumber tampil secara kompeten dan peserta antusiasme mengikuti pelatihan ini hingga usai. Evaluasi kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan pemahaman (meningkat 14,35%), serta keterampilan (peningkatan 24,83%) peserta mitra usia mengikuti pelatihan ini. Ke depannya, pihak sekolah diharapkan mulai menerapkan teknologi digital ke dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Pelatihan ini memberikan bekal bagi pihak sekolah, terutama tenaga pendidik untuk meningkatkan efektivitas belajar via pemanfaatan teknologi pembelajaran. Sementara manajemen sekolah menyediakan sarana-prasarana yang mendukung pemanfaatan teknologi pembelajaran ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, L. A., HS, S., Muniarty, P., Nanda, I., Retnandari, S. D., Wulandari, Prasetyo, A. H., Sinambela, S., Mansur, Aulia, T. Z., Hamzah, A., Firmansyah, H., Andari, S., Rismadi, B., Purba, S., Gazi, & Sina, I. (2021). Metode Penelitian & Analisis Data Comprehensive. In Penerbit Insania.

Afriantoni, Rahmadani, A., Puspita, D., & Ardinata, P. S. (2025). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 434–444. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.446

Budiarto, A., Aninstya, M. R., & Ariyanto, T. (2023). Peningkatan Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan Cuci Tangan Enam Langkah WHO Siswa SD Negeri 1 Iroyudan: Studi One Group Pretest-Posttest. Jurnal Pengabdian, Riset, Kreativitas, Inovasi, Dan Teknologi Tepat Guna, 1(2). https://doi.org/10.22146/parikesit.v1i2.9551

Fathahillah, Syahrul, Mappalotteng, A. M., Dirawan, G. D., Lestari, A., & Saharuna. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran. TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 143–150. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v1i2.164

Febrinita, F., & Puspitasari, W. D. (2022). Pemanfaatan Teknologi Sebagai Sumber Informasi dalam Pendampingan Belajar Anak. Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 61–74. https://doi.org/10.55506/arch.v2i1.48

Fransisca, M., Saputri, R. P., & Yunus, Y. (2023). Implementasi Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran Di Tingkat Sekolah Dasar. DEDIKASI SAINTEK Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 249–257. https://doi.org/10.58545/djpm.v2i3.218

Josue, A., Bedoya-Flores, M. C., Mosquera-Quiñonez, E. F., Mesías-Simisterra, Á. E., & Bautista-Sánchez, J. V. (2023). Educational Platforms: Digital Tools for the teaching-learning process in Education. Ibero-American Journal of Education & Society Research, 3(1). https://doi.org/10.56183/iberoeds.v3i1.626

Mansur, M., Nurwahidin, M., & Herpratiwi, H. (2024). Implementation of Digital-Based Learning Media on Thematic Material on Students’ Scientific Abilities. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 9(2), 136. https://doi.org/10.33394/jtp.v9i2.7528

Melda Agnes Manuhutu, Sherly Gaspersz, Lulu Jola Uktolseja, Wa Ode, Iluminata Iluminata, & Antonius Antonius. (2025). Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Thunkable sebagai Inovasi Pembelajaran Digital. Masyarakat Mandiri : Jurnal Pengabdian Dan Pembangunan Lokal, 2(3), 177–183. https://doi.org/10.62951/masyarakatmandiri.v2i3.1904

Morgan, A., Rahadi, D. R., Syaifuddin, S., & Yudhistira, M. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Online Bagi Guru Sekolah Menengah Atas. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 70–82. https://doi.org/10.31571/gervasi.v7i1.4366

Safrial. (2025). Pengabdian Masyarakat : Implementasi Teknologi Pendidikan di SMAN 4 Padang Sidempuan. Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial, 2(1), 146–151. https://doi.org/10.62951/panggungkebaikan.v2i1.1213

Wilfridus, N., Wulan, M. P., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Peran Teknologi dalam Reformasi Manajemen Pendidikan di Era Digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5381–5388. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1429

Wuisan, D. S. S., & Pratiangga, A. (2023). Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah Dasar di Jawa Barat Digunakan Sebagai Sarana Pendidikan. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 13–17. https://doi.org/10.34306/adimas.v4i1.1018

Yulianingsih, Mutia, I., & Cholifah, W. N. (2022). Pemanfaatan Teknologi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dan Promosi Sekolah. Jurnal PKM Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(5), 487. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i5.14294

Zulkifli, H., Tamuri, A. H., & Azman, N. A. (2022). Understanding Creative Teaching in Twenty-First Century Learning Among Islamic Education Teachers During The Covid-19 Pandemic. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.920859