Simulasi Menabung Partisipatif untuk Membangun Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar

Hannin Pradita Nur Soulthoni; Lutfiana Nur Azizah; Jumianti Jumianti

doi:10.55338/jpkmn.v7i1.8719

Authors

Hannin Pradita Nur Soulthoni, Universitas Halu Oleo, Indonesia
Lutfiana Nur Azizah, Universitas Halu Oleo, Indonesia
Jumianti Jumianti, Universitas Halu Oleo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8719

Keywords:

Literasi Keuangan Anak, Simulasi Menabung , Edukasi Partisipatif , Pengelolaan Uang Saku, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Literasi keuangan sejak usia dini penting untuk membentuk perilaku pengelolaan uang yang bertanggung jawab. Namun hasil observasi di SDN 1 Palarahi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menggunakan uang saku untuk konsumsi harian tanpa perencanaan serta belum memiliki kebiasaan menabung secara terstruktur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menumbuhkan pemahaman dan kebiasaan menabung melalui pendekatan edukasi partisipatif berbasis simulasi perencanaan uang saku. Kegiatan dilaksanakan pada 21 Agustus–04 September 2025 dengan melibatkan siswa sekolah dasar melalui tahapan identifikasi kebutuhan, penyuluhan partisipatif, pelatihan simulasi perencanaan tabungan, serta refleksi evaluatif. Dalam kegiatan ini siswa diajak menghitung akumulasi tabungan harian dan mingguan serta menentukan tujuan finansial sederhana yang relevan dengan kebutuhan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan pemahaman siswa dari sekadar mengetahui makna menabung menjadi memahami pentingnya menyisihkan uang secara konsisten untuk tujuan tertentu. Selain itu terjadi peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi kelas serta munculnya kesadaran untuk merencanakan penggunaan uang saku secara lebih bijak. Pendekatan edukasi berbasis partisipasi dan pengalaman langsung terbukti efektif dalam memperkenalkan literasi keuangan sekaligus menumbuhkan karakter disiplin dan pengendalian diri pada siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, S. P., Kuddy, A. L., & Soetedjo, J. N. M. (2025). Conduct of Financial Literacy Education for Elementary School Students in Paseh, Bandung, West Jawa. Altifani Journal: International Journal of Community Engagement, 5(2), 65–75.

Amagir, A., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Wilschut, A. (2018). A review of financial-literacy education programs for children and adolescents. Citizenship, Social and Economic Education, 17(1), 56–80. doi:10.1177/2047173417719555

Ilfa, F. N. A., Sumarni, W., Widiarti, N., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Demak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4).

Jayaraman, J. D., Jambunathan, S., & Adesanya, R. (2022). Preparedness of early childhood teachers to teach financial literacy: evidence from the US. Education 3-13, 50(8), 1121–1136. doi:10.1080/03004279.2021.1939399

Kafabih, A. (2020). Literasi Finansial Pada Tingkat Sekolah Dasar Sebagai Strategi Pengembangan Financial Inclusion di Indonesia. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 2(1), 1–16. doi:10.19105/mubtadi. v2i1.3607

Kaiser, T., Lusardi, A., Menkhoff, L., & Urban, C. (2022). Financial education affects financial knowledge and downstream behaviors. Journal of Financial Economics, 145(2), 255–272. doi: 10.1016/j.jfineco.2021.09.022

Laila, V., Hadi, S., & Subanji, S. (2019). Pelaksanaan Pendidikan Literasi Finansial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1491. doi:10.17977/jptpp. v4i11.13016

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2023). The Importance of Financial Literacy: Opening a New Field. Journal of Economic Perspectives, 37(4), 137–154. doi:10.1257/jep.37.4.137

OECD. (2014). Financial Education for Youth. OECD Publishing. doi:10.1787/9789264174825-en

Oktiningrum, W. (2024). Menumbuhkan Kecapakan Literasi Finansial Siswa Sd Negeri Jenggolo 2 Kabupaten Malang Melalui Kegiatan Pasar Pasaran. SULUH ABDI: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1).

Rahman, S. A. G., Naldi, A. P., Suci, A. E., Putri, M. D. S., & Jelanti, D. (2025). Sosialisasi Literasi Keuangan Sejak Usia Dini Melalui Program Rangkul Belajar Ceria. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(11), 1–12.

Ranem, I. N., & Dewi, N. P. C. P. (2024). Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Dan Ekonomi (JME), 2(1), 41–50.

Sabri, M. F., MacDonald, M., Hira, T. K., & Masud, J. (2010). Childhood Consumer Experience and the Financial Literacy of College Students in Malaysia. Family and Consumer Sciences Research Journal, 38(4), 455–467. doi:10.1111/j.1552-3934.2010. 00038.x

Sayekti, P. I., Markhamah, & Laili Etika Rahmawati. (2025). Penerapan Literasi Finansial pada Siswa Sekolah Dasar dan Dampaknya terhadap Keterampilan Berwiraswasta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 5677–5690. doi:10.58230/27454312.2511

Sidiq, M. F., Nurmeta, I. K., & Maula, L. H. (2023). Model Experiental Learning Dalam Meningkatkan Pemahaman Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1631–1637. doi:10.31949/educatio. v9i4.5482

Tesva, S., Asytuti, I., & Akhmad Saputra, A. (2025). Penguatan Literasi Keuangan Siswa Melalui Budaya Menabung. Bursa: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 4(1), 29–36. doi:10.59086/jeb. v4i1.658

Wiliana, R., & Rachmadani, F. (2024). Peran Pendidikan Sekolah Dasar dalam Membangun Kesadaran Menabung dan Pemahaman Awal Tentang Akuntansi: SLR. Journal of Elementary Educational Research (JEER), 4(1).