Edukasi Penguatan Karakter Toleransi Beragama melalui Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar

Yosefo Gule; Johannes Keliat; Tiara Mirzaputri; Aimar Sinulingga

doi:10.55338/jpkmn.v7i2.8812

Authors

Yosefo Gule Universitas Quality Berastagi
Johannes Keliat Universitas Quality Berastagi
Tiara Mirzaputri Universitas Quality Berastagi
Aimar Sinulingga Universitas Quality Berastagi

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i2.8812

Keywords:

Karakter, Toleransi, Agama, Literasi Digital, Siswa

Abstract

Keberagaman di lingkungan sekolah dasar menuntut adanya penguatan karakter toleransi beragama sejak dini, namun pemahaman siswa terhadap nilai toleransi, pemanfaatan media digital, serta kemampuan menyaring informasi masih terbatas. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat karakter toleransi beragama melalui literasi digital pada siswa SD Negeri 040454. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tahapan persiapan, edukasi, praktik dan pendampingan, serta evaluasi dengan menggunakan media video pembelajaran dan presentasi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap nilai toleransi, kemampuan mengenali dan menyaring informasi digital, serta perubahan sikap sosial yang lebih inklusif. Siswa mampu menunjukkan perilaku saling menghargai, tidak membeda-bedakan, serta mengaplikasikan nilai toleransi melalui karya digital sederhana. Selain itu, penggunaan media digital juga meningkatkan keterlibatan siswa dan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis karakter. Dengan demikian, literasi digital terbukti efektif sebagai sarana penguatan karakter toleransi beragama pada siswa sekolah dasar. Hasil pengabdian ini penting sebagai model pengembangan pendidikan karakter berbasis teknologi dalam menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis dan inklusif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A., S. N., A., S. A., A., W. A., & Oktiningrum, W. (2025). Peran Literasi Digital dalam Pengembangan Kompetensi Calon Guru Sekolah Dasar. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 331–341. https://doi.org/10.61132/hikmah.v2i2.1092

Adde, E., Laksmono, V., Dewi, R. U., Sari, D. U., & Julika, M. A. (2026). Dinamika Media Sosial TikTok dalam Membentuk Toleransi Antarbudaya: Tinjauan Literatur Era Digital. Pewarta: Journal of Communication and Da’wah, 4(1), 29–40. https://doi.org/10.54090/pawarta.1017

Anwar, M. A. H., Ramadan, M. F., Amelia, K., & Nugroho, R. F. (2026). Pengaruh Media Sosial di Era Digital Terhadap Nilai Toleransi yang Ada Dikalangan Generasi Muda. JIMMI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 3(1), 203–216. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/jimmi.v3i1.459

Anwar, S., Alwalid, M. A., & Nizar. (2024). The Aim of Religious Moderation is to Overcome Identity Conflicts. International Journal of Law and Society, 3(1), 10–23. https://doi.org/10.59683/ijls.v3i1.68

Azizi, Mulyono, & Hidayatullah, M. N. (2024). Internalisasi Nilai Keshalihan Sosial dan Toleransi pada Siswa Non Muslim di SDN 5 Cerme Bondowoso. Tarbawiyat: Jurnal Kependidikan, 3(01), 60–77.

Celina, A., Zakiah, L., Naurah, A., Adibah, F. N., Hairunnisa, S. N., & Purwanto, V. D. (2025). Pengaruh Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Beragama Siswa di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 429–438. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25112

Elita, L., Maulida, M., & Wahyuni, W. (2024). Penanaman Sikap Toleransi pada Peserta Didik dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1–14. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.564

Faizin, M. (2025). Penanaman Nilai Toleransi dan Empati Sejak Dini Melalui Bimbingan Sosial Teknik Circle Time di Sekolah Dasar: kajian Systematic Literature Review. TARUNATEACH: Journal of Elementary School, 3(2), 79–92. https://doi.org/10.54298/tarunateach.v3i2.644

Faradila, Z. P., & Firmansyah, W. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Toleransi di Sekolah Dasar: Analisis Peran Guru dan Kendala dalam Pembentukan Sikap Toleran. Karimah Tauhid, 4(8), 6380–6392. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i9.20302

Fatihah, E., Yunus, M., Dilla, M., & Azzahra, S. (2025). Peran Materi Multikultural Dalam Membentuk Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Dasar. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 13(2), 193–202. https://doi.org/10.35706/judika.v13i2.4390

Fitri, Suprapto, W., & Rosdianto, H. (2024). Pengaruh Model Value Clarification Technique Terhadap Nilai Toleransi dan Cinta Damai dalam Pembelajaran P. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 7(1), 19–29. https://doi.org/10.24256/pijies.v7i1.4917

Fitriono, E. N., & Saputra, D. G. (2024). Penguatan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kerukunan Antarumat Beragama. Syamil: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 1(2), 46–57. https://doi.org/https://journal.syamilqurannunukan.org/index.php/Syamil-JPDPI/article/view/18

Gule, Y. (2025). The Role of Religious Moderation in Enhancing Social Harmony and Interfaith Tolerance among University Students. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama Strengthening, 17(1), 611–622. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.7101

Gule, Y., Keliat, J., Muliani, E., Barus, E. H., Pandia, P. J., Sembiring, D. N., & Manik, D. M. M. (2025). Penguatan Toleransi Beragama Melalui Implementasi Nilai Sila Pertama Pancasila di Sekolah Dasar. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM), 9(2), 411–420. https://doi.org/10.32696/ajpkm.v9i2.5757

H., A. R., & Nur, M. A. (2024). Analisis Tantangan Moderasi Beragama di Era Digital melalui Perspektif Teori Filter Bubble dan Echo Chamber. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 17(2), 150–160. https://doi.org/10.12962%2Fj24433527.v17i2.22119

Hakim, A., & Febrianty, S. D. (2022). Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Religius, Toleransi, Kejujuran, dan Disiplin Dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 150–157.

Kamal, K. A., & Maknun, L. (2023). Implementasi Sikap Toleransi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(1), 52–63. https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.21938

Kamila, A., Rahma, A. A., Anaqoh, A. M., Fdilah, H., Ijmal, N., & Kusumawati, P. R. D. (2025). Peran Literasi Digital Dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Beragama Pada Anak SD. Prosiding SEMAI 3 Seminar Nasional PGMI 2025, 3(1), 274–281. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/semai/en/article/view/2807

Lestari, A. R., Caturiasari, J., & Fathinah, N. A. (2025). Membangun Karakter Toleransi Beragama Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Kewargaan di Era Multikultural. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 130–141. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.26638

Masrur, M., Zulfa, I. N., Afna, I. M., Putri, N. K., & Hasanah, N. L. (2025). Toleransi Digital dan Moderasi Beragama Generasi Z di Indonesia: Analisis Negosiasi Nilai di Ruang Publik Media Sosial. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 5(2), 765–780. https://doi.org/10.54471/moderasi.v5i2.125

Munadzifah, & Fradana, A. N. (2025). Efektivitas Literasi Digital untuk Pembelajaran di Sekolah Dasar. CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 8(2), 938–954. https://doi.org/10.30605/cjpe.8.2.2025.6345

Musahwi, Anika, M. Z., & Pitriyani. (2023). Konstruksi Wacana Moderasi Beragama di Ruang Digital (Studi Kasus Konten Bertema Toleransi di Media Sosial Youtube). Journal of Religion and Social Transformation, 1(1), 51–68. https://doi.org/10.24235/sytbfm61

Nurjannah, M. D., Bella, I. I., Salsabila, N., Nisa, M., & Fitriyah, E. (2025). Pemanfaatan Media Digital untuk Pendidikan Toleransi di Sekolah Dasar. Tarbawiyat: Jurnal Kependidikan, 4(1), 76–88. https://doi.org/10.62589/tarbawiyat.v4i1.300

Nurlaili, S. A. (2025). Interaksi sosial siswa dalam menerapkan sikap toleransi: studi kasus siswa berbeda agama di sekolah dasar surabaya. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 10(11), 61–70. https://doi.org/10.9963/6d37z026

Rifa’i, M. M., Rahma, A. N., & Halifah, N. H. (2025). Analisis Keberhasilan Guru Dalam Membangun Sikap Toleransi Terhadap Karakter Siswa Di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 10–16. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i6.313

Safitri, N., Pestalozi, D., & Valen, A. (2024). Pengembangan Media Poster Materi Keragaman Agama di Indonesia Berbasis Karakter Toleransi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(2), 346–353. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i2.439

Santika, N., Suderajat, A., Lihida, Rahmadani, O., Astawa, I. N. S., Tarupaya, H. K., & Adi, A. (2025). Peran Media Sosial Facebook Dalam Pembentukan Toleransi Beragama di Era Digital. Hapakat (Jurnal Hasil Penelitian), 4(1), 43–53. https://doi.org/10.33363/hpkt.v4i1.1528

Sarbaini, W., Sembiring, T. Y., Nurhayati, Bangun, A. R., Suryani, & Ginting, D. (2026). Optimalisasi Literasi Digital dalam Mendukung Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(3), 3911–3917. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i3.1100

Solih, M. J., & Julianto, I. R. (2025). Mengeksplorasi Literasi Digital pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Cahaya Edukasi, 3(1), 35–39. https://doi.org/10.63863/jce.v3i1.17

Suryana, E., Beti, I. Y., Prahasti, Ramadani, S., & Alestri, S. (2026). Digital Awareness Terhadap Toleransi dan Penerimaan Informasi Bagi Siswa Dalam Pemanfaatan Media Sosial. Jurnal Semarak Mengabdi, 5(1), 13–18. https://doi.org/10.56135/jsm.v5i1.323

Wahyono, S. B., Budiningsih, A., Suyantiningsih, & Rahmadonna, S. (2022). Multicultural Education and Religious Tolerance: Elementary School Teachers’ Understanding of Multicultural Education in Yogyakarta. Al-Jami’ah, 60(2), 467–508. https://doi.org/10.14421/AJIS.2022.602.467-508

Zulkarnain, & Gule, Y. (2025). Perennialisme dan Moderasi Beragama sebagai Pilar Strategis Kerukunan di Tengah Intoleransi Beragama di Indonesia. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 9(3), 349–362. https://doi.org/10.37329/jpah.v9i3.4517