Optimalisasi Keterampilan Menulis Kalimat Majemuk melalui Media Pembelajaran Kartu pada  Siswa Kelas XI MA Al-Misri

Siti Yuliana; Setyorini Dwi Agustini; Dewi Untari

doi:10.55338/jpkmn.v7i2.8848

Authors

Siti Yuliana Universitas dr. Soebandi
Setyorini Dwi Agustini Universitas dr. Soebandi
Dewi Untari Universitas dr. Soebandi

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i2.8848

Keywords:

Media Kartu, Keterampilan Menulis, Pembelajaran Interaktif, Pembelajaran Bahasa Indonesia, kalimat majemuk

Abstract

Penguasaan kalimat majemuk merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMA. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas XI MA Al-Misri dalam menulis kalimat majemuk melalui penggunaan media kartu. Kegiatan dilaksanakan kepada 25 siswa dalam tiga kali pertemuan, dengan durasi masing-masing 1,5 jam per pertemuan. Metode yang digunakan adalah pembelajaran berbasis media kartu melalui latihan interaktif untuk membantu siswa mengenali konjungsi, membedakan struktur kalimat, dan menyusun kalimat majemuk secara tepat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan siswa, yang ditandai dengan penurunan persentase kesalahan dari 55,6% menjadi 14%. Dengan demikian, penggunaan media kartu efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis kalimat majemuk dan dapat menjadi alternatif metode pembelajaran inovatif di tingkat SMA.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dinamaryati, D. (2021). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Genre dengan Media Pembelajaran Kartu Topik untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menyusun Teks Tanggapan di SMPN 4 Bolo Kelas IX-3 Semester I Tahun Pelajaran 2020/. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 328–339. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.57

Fuadi, Z. A., Damariswara, R., & Damayanti, S. (2022). Pengembangan Media Papan Tali Materi Menulis Kalimat pada Siswa Kelas III SDN Lirboyo 2 Kota Kediri Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1349–1354.

Hasniyati, Erwandi, N., & Kuriawati, R. (2023). Kemampuan Siswa Kelas X SMA IT Al-Arabiyah Manulis Kalimat Majemuk Setara dan Kalimat Majemuk Bertingkat. Master Bahasa, 11(2), 1–9.

Hayati, M., Kurniaman, O., & Zufriady, Z. (2018). Analisis Kemampuan Menulis Kalimat Majemuk Siswa Kelas Vi Sd Negeri 105 Pekanbaru. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(6), 856. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i6.6510

Hidayat, D. F. (2022). Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran. Jurnal Inovatif, 8(2), 356–371.

Kharisma, A. I., Huda, M. M., & Shinta, S. (2022). Penggunaan Tehnik Permainan Menyusun Kalimat Dengan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Kelas III SDN Tambakrigadung 2. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(01), 131–137. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i01.138

Putri, S., & Sundi, V. H. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Kalimat Majemuk Bertingkat Kelas 5 SD Menggunakan Media Pembelajaran Flipbook. 929–935.

Rahmadi, A., & Amin, M. F. (2023). Penggunaan Konjungsi sebagai Penghubung Antarklausa dalam Kalimat Majemuk pada Teks Editorial Mediaindonesia.com. 2(2), 121–130.

Rurisman, R., Ambiyar, A., & Aziz, I. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Sekolah Penggerak Di Sma Dengan Model Evaluasi Cipp. Jurnal Muara Pendidikan, 8(1), 124–130. https://doi.org/10.52060/mp.v8i1.1064

Sahrazad, S., Cleopatra, M., Dja’far, H. I., Ati, A. P., & Widiyarto, S. (2021). Pelatihan Menulis Cerpen Sebagai Penguatan Program Literasi Pada Siswa Smp Kanzul Mubaarok Kota Bekasi. Abidumasy, 02(02), 20–25. www.oecd.org

Sangadah, S., & Mukhlish, M. (2014). Pelesapan Fungsi Sintaksis Dalam Kalimat Majemuk Bahasa Indonesia. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajarannya, 1(1), 49–56. https://doi.org/10.30738/caraka.v1i1.1921

Sari, D. M., Akhbar, M. T., & Surmilasari, N. (2022). Analisis Kemampuan Menggunakan Kosakata dalam Menyusun Kalimat Majemuk. JOTE: Journal on Teacher Education, 4(2), 1164–1174.

Sukenti, D., & Anggraini, R. (2025). Pengembangan Rubrik Penilaian Menulis Teks Laporan Observasi di Madrasah: Implementasi Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 10(2), 105–122. https://doi.org/10.25299/althariqah.2025.vol10(2).25156

Suriyati, Kahar, Jamaluddin, Sudirman, Annisa, N., & Sudarsifa. (2024). IMPLEMENTASI METODE DISKUSI DALAM MENGOPTIMALKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA Pembelajaran adalah proses di mana siswa secara langsung berinteraksi dengan guru dan sumber pembelajaran proses untuk membentuk siswa untuk berpikir , bertindak , dan me. 03, 1–11.

Yuliana, S., Agustini, S. D., & Hamliyah. (2024). Pelatihan Penulisan Kalimat Tunggal Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas X MA Al-Misri, Curahmalang, Rambipuji, Jember. 6(1), 984–991.