Program Interaktif “Level Up Your Life” bagi Siswa SMA Muhammadiyah 1 Pleret

Rian  Andriansyah; Roichana  Zulfa; Tri Handayani; Muhamad Fauzan Al Abuni

Authors

Rian Andriansyah Universitas Alma Ata
Roichana Zulfa Universitas Alma Ata
Tri Handayani Universitas Alma Ata
Muhamad Fauzan Al Abuni Universitas Alma Ata

Keywords:

Literasi Keuangan Remaja, Pemilihan Perguruan Tinggi, Pengabdian Masyarakat Partisipatif

Abstract

Rendahnya literasi keuangan dan lemahnya pemahaman strategi pemilihan perguruan tinggi menjadi permasalahan utama siswa SMA Muhammadiyah 1 Pleret. Hasil observasi awal dan pre-test menunjukkan rata-rata pemahaman siswa hanya mencapai 56,8%, terutama pada aspek pencatatan keuangan pribadi dan pemahaman jalur masuk perguruan tinggi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan serta kesiapan siswa dalam merencanakan pendidikan tinggi secara lebih terarah. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan pada 13 Februari 2026 dengan melibatkan 24 siswa kelas XII SMA Muhammadiyah 1 Pleret. Materi disampaikan melalui ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, kuis, dan praktik penggunaan aplikasi Money+ untuk pencatatan keuangan pribadi. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman dari 56,8% menjadi 84,2% atau meningkat sebesar 27,4 poin persentase. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator penggunaan aplikasi keuangan dan pencatatan keuangan pribadi. Selain itu, pemahaman siswa mengenai jalur SNBP, SNBT, dan strategi pemilihan program studi juga meningkat secara signifikan. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kesiapan finansial dan akademik siswa dalam merencanakan pendidikan tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahzan, Z. N., Laja, Y. P. W., & Fitriani, F. (2023). PENDAMPINGAN PEMILIHAN PROGRAM STUDI PERGURUAN TINGGI NEGERI PADA SISWA SMA. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(4), 3202. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i4.15724

Arsal, F. R., & Hidayat, A. (2024). Masalah Pembiayaan Pendidikan di Indonesia: Kenaikan Biaya Pendidikan. In Journal Research and Education Studies (Vol. 5, Number 1).

Azanella Luthfia Ayu. (2021, June 14). Pengumuman LTMPT: 184.942 Peserta Lolos SBMPTN 2021. https://www.kompas.com/tren/read/2021/06/14/124000665/pengumuman-ltmpt--184.942-peserta-lolos-sbmptn-2021-ini-rinciannya?page=all

Dilla, P., Suari, P., & Julianto, I. P. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan, Uang Saku, Teknologi dan Kontrol Diri terhadap Perilaku Menabung pada Mahasiswa (Studi Kasus pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha). Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika, 14(3).

Huston, S. J. (2010). Measuring financial literacy. Journal of Consumer Affairs, 44(2), 296–316. https://doi.org/10.1111/j.1745-6606.2010.01170.x

Kaiser, T., Lusardi, A., Menkhoff, L., & Urban, C. J. (2022). Financial education affects financial knowledge and downstream behaviors. Journal of Financial Economics, 145(2), 255–272. https://doi.org/10.1016/j.jfineco.2022.01.004

Kasih Ayunda Pininta. (2021, March 22). 110.459 Calon Mahasiswa Dinyatakan Lolos SNMPTN 202. https://www.kompas.com/edu/read/2021/03/22/111819071/110459-calon-mahasiswa-dinyatakan-lolos-snmptn-2021

Kemdikbudristek. (2023). Pedoman Sistem Seleksi Nasional Penerimaan Mahasiswa Baru (SNPMB) tahun 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

SP - SURVEI NASIONAL LITERASI DAN INKLUSI KEUANGAN TAHUN 2022 (1). (n.d.). Retrieved May 4, 2026, from https://ojk.go.id/id/berita-dan-kegiatan/siaran-pers/Pages/Survei-Nasional-Literasi-dan-Inklusi-Keuangan-Tahun-2022.aspx.