PKM SEMINAR NASIONAL: OPTIMALISASI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL DAN SOCIETY 5.0

Rizqon  Nujuludin; Suheri Suheri; Saprudin Saprudin; Nita  Andriani; Muhamad Aldrin  Fedriansyah; Isnaeni  Mujayanti; Matlaul  Anwar; Mad Umar; Tuti Alawiah; Nurhayati

doi:10.55338/jpkmn.v7i2.9285

Authors

Rizqon Nujuludin Universitas Bina Bangsa
Suheri Suheri Universitas Bina Bangsa
Saprudin Saprudin Universitas Bina Bangsa
Nita Andriani Universitas Bina Bangsa
Muhamad Aldrin Fedriansyah Universitas Bina Bangsa
Isnaeni Mujayanti Universitas Bina Bangsa
Matlaul Anwar Universitas Bina Bangsa
Mad Umar Universitas Bina Bangsa
Tuti Alawiah Universitas Bina Bangsa
Nurhayati Universitas Bina Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i2.9285

Keywords:

Manajemen Mutu Pendidikan, Literasi Digital Guru, Era Digitalisasi, Era Society 5.0, Seminar Nasional

Abstract

Rendahnya literasi digital tenaga pendidik, tingginya resistensi terhadap perubahan manajemen konvensional, serta gejala technophobia menjadi hambatan utama dalam mengoptimalkan penjaminan mutu sekolah pada era Society 5.0. Untuk mengatasi persoalan tersebut, tim pengabdi melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk Seminar Nasional berjudul “Optimalisasi Manajemen Mutu Pendidikan di Era Digital dan Society 5.0” bagi para guru SD, SMP, dan SMA di lingkungan Universitas Bina Bangsa. Metode pelaksanaan PkM ini disusun secara deskriptif melalui empat tahapan utama, yakni perencanaan, persiapan, pelaksanaan seminar, serta refleksi dan evaluasi yang dilengkapi dengan sesi konsultasi dan pendampingan menggunakan form "Checklist Kesiapan Mutu Digital". Hasil pelaksanaan seminar nasional ini menunjukkan tingkat keberhasilan yang sangat tinggi. Secara empiris, evaluasi kuesioner menunjukkan respons positif dari peserta dengan perolehan rata-rata skor akumulatif mencapai 4,68 dari skala 5,00 (kategori Sangat Baik). Melalui diseminasi model kebijakan DQPM-HE5.0 (Digital Quality Policy Model for Higher Education in Society 5.0) dan gaya kepemimpinan digital-humanistik, kegiatan ini berhasil mengikis resistensi digital dan membekali pendidik dengan formula taktis pengambilan keputusan berbasis data.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, M., Syam, A. R., & Haryanto, R. (2026). Manajemen Mutu Pendidikan Islam Dasar dan Menengah. In M. P. Ananta (Ed.), Najaha (Vol. 7, Nomor 1). Najaha.

Ariyani, R., Sari, J. P., Siregar, D. Z., Febrianto, A., Agtavianty, A., Ananda, S. D., & Sobirin. (2025). Kepemimpinan dalam Pendidikan (R. Ariyani (ed.)). CV. RA-Media Publishing.

Azzahra, A. F., Nailul Rahmi, Sabri, A., & Hidayatullah, R. (2024). Integrasi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Indonesia Era Society 5.0. Jurnal Tahsinia, 5(6), 863–878. https://doi.org/https://doi.org/10.57171/jt.v5i6.587

Carmo, J. E. S., Lacerda, D. P., Klingenberg, C. O., & Piran, F. A. S. (2025). Digital transformation in the management of higher education institutions. Sustainable Futures, 9(May), 100692. https://doi.org/10.1016/j.sftr.2025.100692

Falah, R. A. N., Aminah, S., Uyun, W. Y., & Habib, S. (2026). Implementasi Data-Driven Decision Making dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Sekolah di Era Digital. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 10(6), 312–321.

Harahap, S. R. (2025). Peran Sistem Informasi Manajemen Dalam Meningkatkan Kualitas Pengambilan Keputusan Berbasis Data Pada Sektor Pendidikan. Jurnal Sains Student Research, 4(1), 114–119. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v4i1.7482

Hasna, K., Sholihah, A., Sari, M., Ahmad, A., & Hidayatullah, R. (2026). Optimalisasi Manajemen Pendidikan di Era Society 5.0. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(6).

Huda, M., Sari, I., Sarmila, S., Pramuliatama, R., Rustia, E., & Sukandar, R. S. (2022). PKM Seminar Critical Thinking : Pentingnya Berfikir Kritis Sebagai Seorang Pelajar di SMA Terpadu Mathla’Ul Anwar. Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(2), 235–245. https://doi.org/10.46306/jub.v2i2.85

Ilyas, I., Wahab, W., Imran, I., Mahluddin, M., & Asmawati, A. (2025). Digital Transformation in Educational Management for School Quality in the Digital Era. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 7(3), 78–90. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v7i3.7735

Khoiriah, S. U., Lubis, L. K. L. U., & Anas, D. K. N. (2023). Analisis Perkembangan Sistem Manajemen Pendidikan. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 2(2), 117–132.

Malik, N. N., & Bahrani. (2025). Evaluasi dan Audit Mutu Pendidikan dalam Perspektif Manajemen Mutu Terpadu. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 44(1), 312–322.

Marginingsih, P., Kusumaningsih, W., & Violinda, Q. (2025). Digitalization Management in Schools : A Strategic Framework for Enhancing Academic Quality. Jurnal Paedagogy, 12(2), 391–400. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.15039 This

Muhfizar, Saryanto, Ningsih, A., Rudiyanto, M., Nasution, F., Nrhikmah, Badrianto, Y., Dewi, N. S., Kasanova, R., Wardhana, A., Djampagau, H. R. D., & Rochmi, A. (2021). Pengantar Manajemen Teori dan Konsep Manajemen (Hartini (ed.)). Media Sains Indonesia.

Nurjayanti, A. I., & Santosa, A. B. (2022). Pengembangan Learning Management System (LMS) Untuk Mendukung Minat Siswa Pada Program Keahlian Desain Komunikasi Visual. JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(4), 354–363. https://doi.org/10.17977/um027v5i42022p354

Praseptiana, C., Kusumaningsih, W., & Nurkhholis. (2026). Digitalization Implementation in Learning and School Management : A Qualitative Study at SMA Islam Hidayatullah Semarang. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan dan Sosial, 15(2), 582–589.

Purnomo, E. A., Madani, F., Fathurrahman, A., Mulyadi, D., Ahyana, A. A., Mumtaza, M. N., Pramudyastuti, M. D., Fathurozi, M. R., & Nasiroh, L. C. (2026). Pelatihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (KKA) bagi guru Yayasan Al Huda Tumpang Semarang. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 7(1), 264–275.

Purwanto, H., Rahayu, A., Gaffar, V., Adi Wibowo, L., Azizah Asmara, M., Munawar, A., & Saepudin, D. (2024). Strategic Alignment for Higher Education’S Digital Transformation Journey. Trikonomika, 23(2), 83–97. https://doi.org/10.23969/trikonomika.v23i2.18940

Rahmadi, D., & Anjani, K. T. (2024). Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO dalam Pendidikan pada Organisasi Pendidikan di Era Digital. Nusantara Hasana Journal, 4(9), 19*27.

Ridani, A., & Sudadi, S. (2025). Transformasi Manajemen Mutu Pendidikan di Era Digital: Tinjauan Sistematis atas Strategi, Tantangan, dan Peluang. Journal of Education Research, 6(4), 1194–1204. https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.2912

Sabthazi, A., Fazrin, F. H., Okialgie, O., Rosilawati, E., Farihah, E., Setiawati, E., & Sarinah. (2024). Kepemimpinan Berbasis Data sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(6), 4937–4945. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i6.9023

Sallis, E. (2002). Total Quality Management in Education. In Kogan Page (Cetakan Ke). Kogan Publisher. https://doi.org/10.54603/iss.185

Saryanto, S., Najib, K. H., & Nalle, C. (2026). Digitalization in educational administration : Enhancing efficiency and overcoming challenges in school management. Indonesian Research Journal in Education, 10(1), 248–261. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/irje .v10i1.49229

Setiabudi Sukma, H., Iskandar, & Pahrudin, A. (2024). Manajemen Mutu Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Menengah di Sekolah dan Madrasah. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(3), 242–252. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1925

Setiawati, I. (2023). Pengaruh Peran Kepala Sekolah Dan Manajemen Berbasis Sekolah Terhadap Mutu Sekolah. Edum Journal, 6(1), 1–17. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i1.141

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cetakan Ke). CV. Alfabeta.

Taftania, S., Kusna, A., Mahardika, B. A., Nugraheni, D. R., Eriyani, D., Yulindasari, N. O., Sholihah, V. M., & Gunawan, I. (2020). Implementation of Total Quality Management through the Leadership of Schools in Efforts to Improve Teacher Creativity: A Conceptual Paper. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 508(First), 501–505. https://doi.org/10.2991/assehr.k.201214.285

Timotheou, S., Miliou, O., Dimitriadis, Y., Sobrino, S. V., Giannoutsou, N., Cachia, R., Monés, A. M., & Ioannou, A. (2023). Impacts of digital technologies on education and factors influencing schools’ digital capacity and transformation: A literature review. Education and Information Technologies, 28(6), 6695–6726. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11431-8

Umam, K., Rugaiyah, R., & Mayasari, L. I. (2024). Manajemen Mutu Terpadu dalam Menghadapi Tantangan Kontemporer di Bidang Pendidikan : A Systematic Literature Review. Jurnal Indovisi, 6(3), 30–39. https://doi.org/https://doi.org/10.32698/19073608