Pemanfaatan Fruit Chips dalam Materi Membedakan Fakta dan Opini pada Teks Berita

Khavida Inzania Nelly Agustina; Laila Tri Lestari; Rodli Rodli; Khoirul Huda

Authors

Khavida Inzania Nelly Agustina Universitas Islam Darul
Laila Tri Lestari Universitas Islam Darul
Rodli Rodli Universitas Islam Darul
Khoirul Huda Universitas Islam Darul

Keywords:

media fruit chips, fakta dan opini, teks berita, pembelajaran bahasa indonesia, media pembelajaran

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini didasarkan pada kebutuhan siswa kelas VIII F SMP Negeri 2 Sukodadi untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam membedakan fakta dan opini dalam teks berita. Hasil observasi awal menunjukkan bahwa sebagian siswa masih mencampuradukkan informasi faktual dan subjektif serta belum mampu memberikan alasan yang memadai. Kegiatan ini bertujuan untuk menggunakan media keripik buah sebagai media visual dan manipulatif yang memberikan pengalaman kepada siswa untuk membaca, mengklasifikasikan, mendiskusikan, dan memberikan alasan atas pernyataan fakta atau opini. Kegiatan ini diikuti oleh 34 siswa kelas VIII F bersama guru Bahasa Indonesia. Kegiatan dilakukan dalam tiga sesi , yaitu persiapan, pelaksanaan , dan evaluasi, dengan teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterlibatan, rasa ingin tahu, dan partisipasi siswa. Namun, mereka telah mampu mengidentifikasi dan mengklasifikasikan fakta dan opini dengan lebih baik, meskipun kemampuan siswa masih terbatas. Kemampuan menyusun argumen secara berurutan masih perlu latihan. Pendukung: penyajian media yang menarik, diskusi kelompok, kerja sama, bantuan guru. Hambatan utama: perbedaan kemampuan siswa, keterbatasan waktu. Aktivitas ini menunjukkan bahwa Fruit Chips dapat menjadi media pembelajaran praktis untuk membantu peserta didik memahami fakta dan opini dengan cara yang lebih konkret.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Audie, N. 2019. “Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2:586–95.

Bruner, J. 1974. Toward a Theory of Instruction. Harvard university press.

Devi, S. A, Turistiani, T.D., & Asteria, P. V. 2025. “EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA KARTU UNO DESKRIPTIF PADA PEMBELAJARAN MENGANALISIS TEKS DESKRIPSI KELAS VII SMP NEGERI 37 SURABAYA.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (04): 366–73.

Faiz, A. Z., Wardhono, A., & Fikriyah, B. A. 2025. “PENERAPAN MEDIA KARTU KUARTET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FAKTA DAN OPINI DI SD.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (03): 917–30.

Hanifah, D. P., Wibowo,S., Wardani, K. D. K. A., Budiyono, A., Pratama, M. P., Sari, M. N., Maliki, R.Z., Wijaya, L., Prihastari, E. M., & Putri, R A. R. 2023. Teori Dan Prinsip Pengembangan Media Pembelajaran. Pradina Pustaka.

Hariyadi, W., & Wijayanti, J. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Untuk Meningkatkan Pemahaman Kaidah Bahasa Dan Sastra Indonesia Di SMA.” ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya 7 (2): 594–608.

Majid, A., & Rochman, C. 2014. “Pendekatan Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum 2013.” Bandung: PT Remaja Rosdakarya 67 (2).

Nana, S., & Ahmad, R. 2010. “Media Pengajaran.” Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Noermanzah, N. 2019. “Bahasa Sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, Dan Kepribadian.” In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1:306–19.

Noermanzah, N., & Maisarah, I. 2019. “Pemilihan Strategi Pembelajaran Bahasa Yang Efektif Dan Tepat Pada Pendidikan Dasar Sebagai Wujud Implementasi Kurikulum 2013.” In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 199–210.

Solfiawatisyah, I., Elfitra, L., Testy Ariance Loren, F. Shanty, I. L., Andheska, H., Habiba, S., Tessa Leoni, T. D., & Mustado, M. 2025. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LATERI (BELAJAR TEKS BERITA) BERBANTUAN SMART APPS CREATOR 3 PADA MATERI TEKS BERITA.” Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia 8 (1): 14–26.

Wartoyo, F. X., & Kusuma, B. P. 2025. “Edukasi Fakta, Opini, Dan Hoax, Bagi Generasi Z Untuk Berpikir Kritis Dan Bijak.” Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat 5 (4): 1232–39.

Yulianti, P. K., & Nuryanto, S. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menganalisis Fakta Dan Opini Peserta Didik Kelas V SD.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10 (02): 246–60.