Optimalisasi Fungsi Greenhouse sebagai Media Pembelajaran Lingkungan dan Literasi Mandiri SMPN 1 Samarinda

Erika Kenzu; Faisatul Khoiriyah; Previa Lingkardeva  Alexander; Abdurrahman; Zahwa Khesya Zalvahira; Ottavia Putri  Yolanda Hasugian; Nurlaila; Muhaimin Abdillah

Authors

Erika Kenzu Universitas Mulawarman
Faisatul Khoiriyah Universitas Mulawarman, Samarinda
Previa Lingkardeva Alexander Universitas Mulawarman
Abdurrahman Universitas Mulawarman
Zahwa Khesya Zalvahira Universitas Mulawarman
Ottavia Putri Yolanda Hasugian Universitas Mulawarman, Samarinda
Nurlaila SMP Negeri 1 Samarinda
Muhaimin Abdillah Universitas Mulawarman

Keywords:

Experiential learning, klasifikasi makhluk hidup, literasi lingkungan, pembelajaran kontekstual, revitalisasi greenhouse, Tanaman Obat Keluarga

Abstract

Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar penting untuk mendukung pembelajaran kontekstual dan memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. SMP Negeri 1 Samarinda memiliki fasilitas greenhouse yang sebelumnya kurang terawat, kotor, dan belum dimanfaatkan secara optimal sehingga belum mendukung pembelajaran lingkungan dan biologi secara efektif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan merevitalisasi greenhouse serta mengoptimalkan fungsinya sebagai media pembelajaran berbasis lingkungan. Sasaran kegiatan adalah guru dan peserta didik SMP Negeri 1 Samarinda. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif melalui observasi kondisi awal dan akhir, pembersihan area, penataan ulang ruang dan media tanam, penanaman Tanaman Obat Keluarga berbasis kearifan lokal, pemasangan papan informasi edukatif pada setiap tanaman, dokumentasi, serta wawancara dengan pengelola. Hasil kegiatan menunjukkan keberhasilan revitalisasi yang ditandai dengan perubahan greenhouse dari sarana yang kurang terawat dan belum dimanfaatkan secara maksimal menjadi ruang belajar yang bersih, rapi, asri, tertata, dan berfungsi sebagai pusat observasi serta literasi ekologis mandiri. Luaran utama kegiatan berupa koleksi tanaman obat yang dilengkapi informasi nama lokal, nama ilmiah, klasifikasi taksonomi, dan manfaat tanaman. Pemanfaatan greenhouse membantu guru menghubungkan konsep biologi dengan objek nyata serta memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk melakukan observasi kontekstual. Kegiatan ini berdampak pada optimalisasi sarana sekolah, penguatan literasi lingkungan, dan peningkatan pemahaman peserta didik terhadap keanekaragaman hayati dan klasifikasi makhluk hidup. Dengan demikian, revitalisasi greenhouse berkontribusi dalam menyediakan media pembelajaran lingkungan yang kontekstual dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajriana, Sri Wahyuni, & Muliana. (2024). Efektivitas Pemanfaatan Green House Sebagai Sumber Belajar Biologi dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas X SMAN 12 Bone. Journal of Mandalika Literature, (7). https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.36312/jml.v6i1.3804

Aleknavičiūtė, V., Lehtinen, E., & Södervik, I. (2023). Thirty years of conceptual change research in biology – A review and meta-analysis of intervention studies. In Educational Research Review (Vol. 41). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2023.100556

Ayu, R., Taiyeb, A. M., Hajar, A., Fatmawati, I., Ma’ruf, I. L., & Biologi, J. (2025). Pembuatan Apotik Hidup Berbasis Qr Code Untuk Meningkatkan Literasi Digital Dan Pemahaman Tanaman Obat Di SMA Negeri 2 Makassar. In Jurnal Pengabdian Masyarakat (Vol. 03, Number 01).

Aznar-Sánchez, J. A., Velasco-Muñoz, J. F., López-Felices, B., & Román-Sánchez, I. M. (2020). An analysis of global research trends on greenhouse technology: Towards a sustainable agriculture. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2). https://doi.org/10.3390/ijerph17020664

Chen, S., Liu, A., Tang, F., Hou, P., Lu, Y., & Yuan, P. (2025). A Review of Environmental Control Strategies and Models for Modern Agricultural Greenhouses. In Sensors (Vol. 25, Number 5). Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI). https://doi.org/10.3390/s25051388

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research Design : Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Leah Fargotstein, Ed.; 6th ed.). SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd.

Depparinding, R., Bulawan, J., Tasik Bintoen, P., Natalia, D., Nafla, S., & Rizal Kurniawan Yunus, M. (2026). Pengabdian kepada Masyarakat Peningkatan Fungsi Greenhouse melalui Pembenahan dan Perawatan sebagai Media Pembelajaran Biologi di SMAN 2 Majene. MALABIQ: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1). https://jurnal.stainmajene.ac.id/index.php/malaqbiq/article/view/1963

DS, Y. N., Widiastuti, H., & Rahayu, A. A. W. (2025). Internalizing ecological values through green garden innovation at SDN Payungsari II, Karawang. Community Empowerment, 10(12), 2312–2320. https://doi.org/10.31603/ce.15518

Hall, S., & Liebenberg, L. (2024). Qualitative Description as an Introductory Method to Qualitative Research for Master’s-Level Students and Research Trainees. In International Journal of Qualitative Methods (Vol. 23). SAGE Publications Inc. https://doi.org/10.1177/16094069241242264

Karlina, N., Safitri, A., Yuningsih, E., Kusumawijaya, A. M., Fiddiyana, P. A., Setiawati, E., Maylina, E., Zaen, M., Nurfadilah, S., Rahman, Y. A., Mukaromah, Z. Z., Setyonugroho, W., Miftahuddin, M. A., Sulastri, L., Widodo, A. S., & Ahidin, D. (2023). BESAMBAT: Playing while getting to know the family’s medical plants. Community Empowerment, 8(11), 1810–1815. https://doi.org/10.31603/ce.10628

Liani, P., Bahri, S., & Safitri, N. (2025). Pemanfaatan Lahan Pekarangan Green House dalam Budidaya Tanaman. MACOA : JURNAL PKM, 2(3). https://journal.itbmpolman.ac.id/index.php/macoa

Mardyah, M., & Agus Purwanto. (2026). Identification of Family Medicinal Plants in Bulusari Village, Wonogiri as High School Biology Learning Resources. Jurnal Biologi Tropis, 26(1), 322–329. https://doi.org/10.29303/jbt.v26i1.11245

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, 12, 2020. https://doi.org/https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102

Mora, E., Putri, A. H., Sinaga, B. G., Nurum, I. G., Amellia, I., Syapitri, L. L., Ramayani, Zaribhi, R. S., Harianda, S. N., Nasyfa, S. A., Muzdalifah, S., Maghfirah, W., & Zuhrah, Y. A. (2025). Pemberdayaan dan Pemanfaatan TOGA Berbasis Dasa Wisma di Desa Bagan Tujuh. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 7339–7345. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3006

Nurhasanah, A., P, A. S. Z., Nazela, S., & Wahab, S. (2024). Pemanfaatan Greenhouse sebagai Sarana dan Prasarana Pembelajaran Berbasis Lingkungan (Ekoliterasi). Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 5(1), 47. https://doi.org/10.55241/spibio.v5i1.334

Pei, S., Alan, H., & Wang, Y. (2020). Vital roles for ethnobotany in conservation and sustainable development. In Plant Diversity (Vol. 42, Number 6, pp. 399–400). KeAi Publishing Communications Ltd. https://doi.org/10.1016/j.pld.2020.12.001

Pirchio, S., Passiatore, Y., Panno, A., Cipparone, M., & Carrus, G. (2021). The Effects of Contact With Nature During Outdoor Environmental Education on Students’ Wellbeing, Connectedness to Nature and Pro-sociality. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.648458

Sari, M. P., & Abduh, M. (2022). The Effectiveness of Using Realia Media and Video Media on Science Cognitive Learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55(3), 535–545. https://doi.org/10.23887/jpp.v55i3.51996

Suhartati, S., Genisa, M. U., & Saputri, W. (2024). Exploring The Potential of Biodiversity: An Ethnobotany Approach As A Learning Resource At SMA Negeri 1 Tempilang. Gema Wiralodra, 15(3), 970–977. https://gemawiralodra.unwir.ac.id/index.php/gemawiralodra/issue/view/27

Suhli, N. R., Harisaputri, P., Susanti, Y., & Elvia, R. (2024). Peningkatan Pengetahuan tentang Tanaman Obat Keluarga Kepada Siswa SDN 19 Kota Bengkulu. In Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (Vol. 9, Number 4).

Widianingsih, M., Febrilia Putri, R., Vania, R., Rinjani, A., & Ningrum, A. (2025). Peran Tanaman Obat Keluarga (Toga) Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Siswa Sekolah Dasar Di Panti Asuhan As-Salam Hajimena Kecamatan Natar, Lampung Selatan. Jurnal Pengabdian Farmasi Malahayati, 8(1), 10–20. https://ejurnalmalahayati.ac.id/index.php/pengabdianfarmasi/article/view/19187

Yuniawatika, Nur Ainin Wulandari, Tiara Putri Ayu Lestari, & Muhammad Halim Bayu Prastyo. (2025). Pengintegrasian Kearifan Lokal dan Inovasi Sains melalui Optimalisasi Green House dengan Pelatihan Penanaman Toga dan Pembuatan Jamu Tradisional di SDN Penanggungan. JURNAL ABDIDAS, 6(3), 287–294. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i3.1158

Zulfa, A., & Nugrahaini, F. T. (2024). Identifikasi Greenhouse The Farmhill Untuk Memaksimalkan Budidaya Melon. SIARV. http://siar.ums.ac.id/