Memupuk Literasi Coding Sejak Usia Dini: Pemberdayaan Kompetensi Digital Siswa SDN INP. No 139 Benteng Sanrobone

ardiansyah halim; nuni nurqalbi; herman syahruddin; nurul namira. a; muhammad taufiq ramadhan

Authors

ardiansyah halim SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MAKASSAR BONGAYA
nuni nurqalbi Universitas Palangkaraya
herman syahruddin SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MAKASSAR BONGAYA
nurul namira. a SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MAKASSAR BONGAYA
muhammad taufiq ramadhan SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI MAKASSAR BONGAYA

Keywords:

Literasi Coding, Teknologi Digital, Siswa Sekolah Dasar, Kompetensi Digital, Pembelajaran Berbasis Permainan

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang berlangsung secara masif mewajibkan generasi muda untuk menguasai dasar-dasar pemrograman (coding) sebagai salah satu komponen keterampilan abad ke-21. Namun, kenyataannya menunjukkan bahwa banyak siswa di kawasan pesisir yang sama sekali belum mengenal konsep coding, akibat minimnya paparan dan pemanfaatan teknologi digital dalam aktivitas belajar mereka sehari-hari. Artikel ini mendeskripsikan program pengabdian masyarakat berupa pengenalan literasi coding bagi siswa SDN Inp. No. 139 Benteng Sanrobone, Dusun Sanrobone, Desa Sanrobone, Kecamatan Sanrobone, Kabupaten Takalar. Program dirancang dengan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis permainan (unplugged activity dan pemrograman berbasis blok visual) sehingga konsep algoritma dan logika pemrograman dapat dipahami oleh siswa secara sederhana dan menyenangkan. Temuan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman serta minat siswa terhadap dunia coding, yang tercermin dari perbedaan positif antara skor pemahaman pada tahap awal dan tahap akhir pelaksanaan. Dalam program ini diharapkan dapat menjadi model pembinaan literasi digital yang berkelanjutan bagi anak-anak di kawasan pesisir yang selama ini relatif tertinggal dalam hal akses terhadap teknologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Awaluddin, & Hadi, M. S. (2025). Integrasi Pembelajaran Coding dan Kecerdasan Buatan Di Sekolah Dasar: Tantangan dan Peluang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 1081–1096. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21753

Feriyanti, Y. G., Maryani, L., Rukhmana, T., Al Ikhlas, Wahyuni, L., & Wahab, A. (2025). Strategi Peningkatan Literasi Digital bagi Guru dan Siswa. EDU RESEARCH, 6(2), 442–454. https://iicls.org/index.php/jer/article/view/821

Muklason, A., Riksakomara, E., Mahananto, F., Djunaidy, A., Vinarti, R. A., Anggraeni, W., & Maulana, M. D. (2023). Coding for Kids: Pengenalan Pemrograman untuk Anak Sekolah Dasar sebagai Literasi Digital Baru di Industri 4.0. Sewagati, 7(3), 393–404. https://doi.org/10.12962/j26139960.v7i3.506

Novamizanti, L., Siadari, T. S., & Akhyar, F. (2022). Pelatihan Pengenalan dan Aplikasi Kecerdasan Artificial untuk Guru & Siswa SMK Telkom Bandung. COSECANT: Community Service and Engagement Seminar, 2(1). https://doi.org/10.25124/cosecant.v2i1.18418

Ramadhan, D. R. P., Rosyada, A. Q., Marliza, W., Kasatri, D. E. P., & Yuliana, I. (2020). Pengaruh Ekstrakulikuler Coding pada Siswa Sekolah Dasar Guna Meningkatkan Computational Thinking di Sekolah Al-Azhar Syifa Budi Solo. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 2(1), 61–66. https://doi.org/10.23917/blbs.v2i1.11616

Syawaludin, C. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Strategi Pembelajaran di Lingkungan Pendidikan Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 451–457. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.3411

Trihandaru, S., Parhusip, H. A., Kurniawan, J. D., Susanto, B., Setiawan, A., & Nugroho, D. B. (2024). Pengabdian Masyarakat untuk Pembelajaran Coding Artificial Intelligence kepada Siswa SMP Kristen Wonosobo. Jurnal Abdi Insani, 11(2), 1671–1683. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i2.1536.