Implementasi  Implementasi Materi Pengenalan Buah Untuk Kemampuan Kreatif Kognitif Siswa TK Dharma Wanita Persatuan Desa Prambon: Implementasi Materi Pengenalan Buah Untuk Kemampuan Kreatif Kognitif Siswa TK

Ismi Khoirunnisa; Annisa B  Tribhuwaneswari

doi:10.55338/jpkmn.v4i3.1576

Authors

Ismi Khoirunnisa, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia
Annisa B Tribhuwaneswari, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i3.1576

Keywords:

Pengenalan Materi Buah Untuk Kemampuan Kreatif Kognitif Siswa TK

Abstract

Bermain merupakan salah satu cara bagi anak untuk belajar di jenjang pendidikan anak usia dini. Anak lebih banyak belajar melalui bermain dengan melakukan eksplorasi terhadap objek-objek di sekitarnya. Dengan pengalaman tersebut anak dapat mengembangkan dan membangun pengetahuannya sendiri dalam menumbuhkan potensi pada diri mereka masing - masing. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengembangkan kemampuan berpikir anak agar dapat memecahkan permasalahan dengan cara yang menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan metode sosialisasi dengan melakukan pengajaran dan Materi Pengenalan Buah untuk kemampuan Kreatif Kognitif. Dengan terlaksananya kegiatan ini, kegiatan belajar di kelas terasa menjadi lebih menyenangkan dan penuh semangat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, R. (2022). Implementasi Model ATIK untuk meningkatkan Kecakapan bicara anak dengan kegiatan menyusun Puzzle Gambar seri di TK Dharma Wanita Persatuan. Jurnal Ilmu Ilmiah Pendidikan, 5.

Aisyah, A. (2020). Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Permainan Balok. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 37-41.

Amelia, R. N. (2023). Pengenalan Alat Peraga Gempa Bumi sederhana sebagai media peningkatan literasi bencana gempa bumi bagi peserta didik.

Ardiana, R. (2022). Strategi Guru dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2).

Khaeriyah, E., Saripudin, A., & Kartiyawati, R. (2018). Penerapan metode eksperimen dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 102-119.

Holis, A. (n.d.). Belajar melalui bermain untuk pengembangan kreativitas dan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut.

Pahrul, Y., & Amalia, R. (2021). Metode bermain dalam lingkaran untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1464-1471.

Prihobo, Bebyta, A. (2022). Implementasi pembelajaran Tematik siswa SD di Desa Grinting Kecamatan Tulangan. Jurnal Penamas Adi Buana.

Sefriyanti, S., & Ibrahim, I. (2022). Pengaruh kreativitas guru terhadap kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di RA Azzahra Lampung Timur. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 1-9.

Tasya M, Annisa B Tribhuwaneswari et al. (2023). Pembangunan Taman Bacaan Kutu Buku Siswa (KUBUS) Untuk membangun minat literasi anak di desa buncitan sedati. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.