Literasi Media Edukasi dan Peningkatan Branding Berbasis Website pada TK ABA Perumnas Condongcatur

Nuri  Cahyono; Anna  Baita; Muhammad Rifqi  Pramudya Hidayat

doi:10.55338/jpkmn.v6i3.4043

Authors

Nuri Cahyono, Universitas Amikom Yogyakarta, Indonesia
Anna Baita, Universitas Amikom Yogyakarta, Indonesia
Muhammad Rifqi Pramudya Hidayat, Universitas Amikom Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55338/jpkmn.v6i3.4043

Keywords:

Website, Branding, Media Edukasi, TK ABA, PKM

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada peningkatan literasi media edukasi dan branding berbasis website di TK ABA Perumnas Condongcatur. Langkah awal melibatkan pembuatan website dengan domain tkabapcc.sch.id, yang dirancang untuk meningkatkan visibilitas dan citra lembaga di dunia digital. Selanjutnya, diadakan pelatihan bagi staf sekolah tentang operasional website, sehingga mereka mampu mengelola dan memperbarui konten secara mandiri. Selain itu, pengadaan media edukasi dalam bentuk worksheet berbasis Montessori diterapkan untuk meningkatkan kreativitas dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Tahap akhir kegiatan PKM ini melibatkan partisipasi aktif siswa dalam penggunaan worksheet yang didampingi oleh guru. Evaluasi menunjukkan bahwa website telah mulai berfungsi sebagai media branding yang efektif, meskipun masih diperlukan peningkatan dalam strategi pemasaran digital untuk mencapai audiens yang lebih luas. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pengembangan website dan inovasi dalam media pembelajaran dapat mendukung peningkatan kualitas pendidikan dan branding lembaga, yang pada akhirnya memperkuat posisi TK ABA Perumnas Condongcatur di masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung Izzulhaq, H., Rahman Rahim, A., & Khaltsum, U. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS METODE MONTESSORI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS I UPT SPF MINASA UPA KOTA MAKASSAR. Nusantara Hasana Journal, 2(3), Page.

Anggraeni, K. N., Lestari, E. A., & Mutiara Insani, S. (2024). POP UP PINK STORY BOOKLET : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BERBASIS MONTESSORI UNTUK SISWA DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4457–4467.

Asiyani, G., Kholik Afandi, N., Asiah, S. N., Sarjana, P., Islam, P., Dini, A. U., Sultan, U., Idris, A. M., Abdul, J. K., No, H., & 03, S. (2023). PERENCANAAN KOMUNIKASI KEMITRAAN UNTUK MENDUKUNG PELAKSANAAN AWAL PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF. Jurnal AUDHI, 6(1), 37–46. https://jurnal.uai.ac.id/index.php/AUDHI37

Budiyono, B. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 300. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2475

Cahnia, Y., & Zulfahmi, M. N. (2024). ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN MONTESSORI DALAM MEMBENTUK KARAKTER DAN KEMANDIRIAN ANAK TK. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 508.

Cahyono, N. (2022). Pendampingan Optimalisasi Digital Marketing Memanfaatkan Social Media. Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi, 1(2), 315-322.

Cahyono, N. (2024). Peningkatan Digital Marketing dengan Memanfaatkan SEO dan Google Ads. RESPINARIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 27-32.

Daud Surahman, D., & Pesantren Abdul Chalim, I. K. (2023). Strategi Branding Teknologi Digital dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Al Amin Mojokerto Rezki Nurma Fitria. Jurnal Bintang Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 2962–8687. https://doi.org/10.59024/bhinneka.v1i4.374

Fachri, Moh., Rozi, F., & Tamimullah, T. (2022). Branding Image melalui Penerapan Pendidikan Inklusif dalam Meningkatkan Daya Saing Madrasah. PALAPA, 10(2), 316–334. https://doi.org/10.36088/palapa.v10i2.2202

Hasan, A. M., Maunah, B., Tarbiyah, F., Keguruan, I., Sayyid, U., & Tulungagung, A. R. (2024). STRATEGI LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN SCHOOL BRANDING. Pendas: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 101–105. https://ejurnal.mmnesia.id/index.php/PENDAS

Kholifah, S., Arya Wardana, L., & Hattarina, S. (2023). Penerapan Media Pembelajaran 2 Dimensi Berbasis Montessori Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelas 3 Di SDN Kalisalam 1 Kabupaten Probolinggo. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi, 02(01), 161–166. http://jurnal.minartis.com/index.php/jpst/

Latief, S. (2020). PENDIDIKAN ANAK USIA DINI(PAUD) SEBAGAI PONDASI PEMBENTUKANKARAKTERDALAM ERA REVOLUSI 4.0DAN SOCIETY 5.0: TEKNIKDAN KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN KARAKTER. JURNAL LITERASIOLOGI, 3(2), 45–59.

Setyana Hutami, M. (2020). IMPLEMENTASI STRATEGI BRANDING PAUD DALAM MENINGKATKAN IMAGE SEKOLAH. Jurnal Pelita PAUD, 4(2), 242–246. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.780

Sitinjak, B. M. T., Anzelina, D., Mahulae, S., & Silaban, P. J. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Montessori pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3566–3578. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1008

Susanti, S. W., & Trihantoyo, S. (2023). PENGEMBANGAN DIGITALISASI SEKOLAH MELALUI WEBSITE UNTUK MEMBANGUN BRANDING SDN JAMBANGAN I/413 SURABAYA. Journal Edu Learning, 2(1), 116–125. http://sdnjambangan1sby.mysch.id/

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (2023).

Yolanda Putri, A., & Dewi, S. (2020). STIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN MATEMATIKA MONTESSORI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 488–498